§ 22. Столыпинские реформы и их осуществление в Беларуси

Проверка д/з

План урока

1. Причины и цели реформы

Причины реформы

• Сохранение феодальных пережитков в деревне
• Экономическая отсталость России от европейских стран
• Серьезные аграрные проблемы
• Нехватка земли у крестьян

Цели реформы

• Упразднить общину и облегчить перераспределение земельных наделов бедняков в собственность зажиточных сельчан
• Обеспечить условия для быстрого развития капитализма в сельском хозяйстве при сохранении помещичьего землевладения
• Раскол деревни на бедное и зажиточное крестьянство и опора на сельскую буржуазию, сформировавшуюся из числа зажиточного крестьянства

Пётр Аркадьевич Столыпин

• министр внутренних дел и председатель Совета министров (1906—1911), член Государственного совета (1907—1911)

9 ноября 1906 г. – царский указ об изменении в крестьянском землевладении

2. Основные мероприятия аграрной реформы

Разрушение крестьянской общины

• Крестьяне получили право на выход из сельской общины
• Крестьяне получили право закрепить в своей собственности кусок земли
• Крестьянской семье отводился отруб — обособленный надел земли, выделенный из сельского общинного землепользования в одном месте взамен «полос» земли в нескольких местах
• Крестьяне могли также купить землю через Крестьянский поземельный банк или получить в нем ссуду под залог надельной земли.

Распределение вновь образованных хуторов между домохозяевами в дер. Белинок, Гродненской губернии

Хутор

• обособленные участки земли, которые крестьяне закрепляли в личную собственность и куда переносили всю усадьбу или часть построек и сельскохозяйственный инвентарь. Хутор представлял собой тип сельского поселения. Его жители назывались хуторянами, а процесс хуторизацией

Итоги разрушения крестьянской общины

• Многие крестьяне активно покидали общину, получая в личную собственность земли
• Около половины крестьян Восточной Беларуси закрепили землю в личную собственность — вдвое больше, чем в целом по России
• Темпы выхода крестьян на хутора в Беларуси были более высокими, чем в центральных европейских губерниях Российской империи
• За годы столыпинской реформы количество хуторов в белорусских губерниях составило 12% от всех крестьянских дворов.

Переселение крестьян в азиатскую часть России

• Из перенаселенных губерний европейской части Российской империи, чтобы ослабить там «земельный голод», крестьянство направлялось в азиатскую часть России, Сибирь
• Для поощрения переселенцев выделялась помощь, краткосрочные займы, транспорт, создавались пункты приема переселенцев. Из восточных белорусских губерний выехали в первую очередь безземельные и малоземельные крестьяне.
• Участки для поселения отводились в глухих, не освоенных человеком таежных местах. Бездорожье, суровый непривычный климат, тяжелая работа, бездушие чиновников, отсутствие медицинской помощи и высокая смертность — вот что ожидало переселенцев в Сибири.

Молебен перед отправлением 1400 полтавских крестьян-ходоков в Тобольскую и Оренбургскую губернии

Введение земств

• В результате аграрной реформы появился новый слой земельных собственников — сельская буржуазия
• В 1911 г. в Витебской, Могилевской и Минской губерниях были введены земства
• Выборы происходили по куриям. Причём «Русской курии» предоставлялись привилегии
• В Гродненской, Виленской и Ковенской губерниях, царское правительство после восстания 1863—1864 гг. не доверяло. Поэтому земства здесь не вводились.

3. Итоги реформы для Беларуси

Итоги

• расширились посевные площади, произошел рост сельскохозяйственного производства. Более активно использовались сельскохозяйственные машины, минеральные удобрения. Стабильными стали урожаи
• Зажиточные крестьянские хозяйства постепенно вовлекались в товарно-денежные отношения, предлагали свою продукцию для продажи на рынок.
• Разрушение сельской общины и разрешение крестьянам закреплять свои земельные наделы в собственность создали условия для реализации ускоренного «американского» пути развития капитализма в сельском хозяйстве — на основе крестьянских хозяйств, свободных от феодальных пережитков.

Контроль знаний

Домашнее задание

Тест, д/з, отметки, онлайн-урок