بِسْمِ اللَّهِ، وَالْحَمْدُ لِلَّهِ، وَالصَّلَاةُ وَالسَّلَامُ عَلَى رَسُولِ اللَّهِ
- صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ-
قَالَ ٱللَّهُ تَعَالَى:" يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُواْ ٱتَّقُواْ ٱللَّهَ وَقُولُواْ قَوۡلًا سَدِيدًا﴿70﴾ يُصۡلِحۡ لَكُمۡ أَعۡمَٰلَكُمۡ وَيَغۡفِرۡ لَكُمۡ ذُنُوبَكُمۡۗ
وَمَن يُطِعِ ٱللَّهَ وَرَسُولَهُۥ فَقَدۡ فَازَ فَوۡزًا عَظِيمًا﴿71﴾"
(سورة الأحزاب)
هـ/
الفصل الدراسي الثاني/ الصف السابع
استماع
(ماذا لو عادت البراكين العظيمة لتنشط؟)
20.01.2024 م
شكر وعرفان
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
التقويم البنائي
استراتيجيات
التعلم
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
للحصول على أعلى درجة
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
نحلل المادة المسموعة كالمقال التربوي، أو المقال الاجتماعي، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص ونفاضل بين الآراء المطروحة.
نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات الواردة فيها، والرسائل المضمنة.
1
2
نواتج
التعلم
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
لوحة تحفيزية (الوجوه الضاحكة)
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
التهيئة
الحافزة
هيا نشاهد الفيديو التالي ثم نتناقش حول ما تعلمناه منه.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
استراتيجية
الحوار والمناقشة
التقويم
القبلي
هيا لنتنافس ونكتب إجاباتنا
ماذا نعرف عن البراكين؟
استراتيجية
العصف
الذهني
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
أولاً: اِقرأِ الأسئلةَ الآتيةَ قبلَ الاستِماعِ للنَّصِّ، ثُمَّ أَجِبْ عَنْها في أَثناءِ استِماعِكَ لَهُ.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
أولاً: اِقرأِ الأسئلةَ الآتيةَ قبلَ الاستِماعِ للنَّصِّ، ثُمَّ أَجِبْ عَنْها في أَثناءِ استِماعِكَ لَهُ.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
أولاً: اِقرأِ الأسئلةَ الآتيةَ قبلَ الاستِماعِ للنَّصِّ، ثُمَّ أَجِبْ عَنْها في أَثناءِ استِماعِكَ لَهُ.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ثانيًا: راجِعْ إجاباتِكَ مَعَ مُعلِّمكَ وزملائكَ، وسَجِّلْ عَلامَتَكَ في المُرَبَّعِ.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
بسبب ذُرَيْرات السليكا الداخلة في تكوين الغبار البركاني والتي تنصهر عند وصولها إلى محرك الطائرة وتترسب عليه فتعطله أو تلحق به أضرارًا بالغة .
إحداث حفرة بطول 100 كم و بعرض 60 كم .
الطبقة الرمادية التي غطت جنوب أسيا 30 سم .
السحابة الحمضية الكبريتية طويلة المدى والتي أثرت على درجات الحرارة ونمو النباتات والمحيطات .
ثالثًا: اسْتَمِعْ للنَّصِّ مرّةً أُخرى، ثمَّ أجبْ عنِ الأسئلةِ بعدَ الاسْتِماعِ للنَّصِّ كاملاً.
1 - عَلِّلْ: تَوقُّفُ خُطوطِ الطَّيرانِ التِّجاريَّةِ الأوروبيَّةِ عنْ أَنشطَةِ الطَّيرانِ عامَ 2010 .
2 - اُذْكُرِ التَّأثيراتِ الَّتي نَجَمتْ عنْ بُركانِ «طوبا .»
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
جنوب آسيا بأكملها - المحيط الهندي - بحر العرب - بحر الصين الجنوبي.
تغطية الولايات المتحدة الأمريكية كاملة بطبقة من الرماد البركاني عمقها متراً واحداً .
ليست أحداثاً نادرة بل شائعة وهي تحدث في أماكن بعيدة ومناطق غير مأهولة .
3 - ما المَناطقُ الَّتي تَأثَّرتْ منْ انْفجارِ بُركانِ " طوبا " ؟
4 - إلى ماذا يُشيرُ وُجودُ بُركانٍ خامِدٍ في مَنطقَةِ المَحميَّةِ الطَّبيعيَّةِ «الصَّخرَةِ الصَّفراءِ ؟»
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
رابعًا: ناقِشْ إجاباتِكَ معَ مُعلِّمِكَ وزُملائِكَ.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
نص الاستماع مكتوبا
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
تأشيرة الخروج
ماذا تعلمنا
من الدرس؟
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
الواجب
نبحث في الشبكة العنكبوتية عن أهم البراكين في العالم، مع ذكر مصدر المعلومة.
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
1
2
3
أصحاب الميداليات الأسبوعية
اسم الطالب
اسم الطالب
اسم الطالب
ناتج التعلم: نحلل المادة المسموعة، ونحدد العلاقات بين أجزاء النص، نفهم مضمون المادة المسموعة، ومعاني بعض العبارات.
القيم
والتنمية المستدامة
شكرًا
لكم
شكرًا لكم
سُبحانَكَ اللّهمّ وبحمدِكَ،
نشهدُ أن لا إلَهَ إلّا أنتَ،
نستغفرُكَ ونتوبُ إليكَ.