Игры и упражнения по развитию грамматического строя речи
ДЕРЕВЬЯ
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
1 береза, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
�
Упражнение «Посчитай» � Цель: согласование числительных с существительными.
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
� 1 дуб, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5 ...
Упражнение «Посчитай» � Цель: согласование числительных с существительными.
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
1 осина, 2 …, 3 …, 4 …, 5 …
Упражнение «Посчитай» � Цель: согласование числительных с существительными.
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
1 сосна, 2 ..., 3 ..., 4 ..., 5...
�
Упражнение «Посчитай» � Цель: согласование числительных с существительными.
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Назови ласково»�Цель: образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов. �
Береза - березка, березонька, березушка.�Дуб - дубок, дубочек .
Липа – липка, липонька.
Осина – осинка, осиночка.
Яблоня – яблонька.
Сосна – сосенка, сосеночка.
Елка – елочка.
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Один – много»�Цель: употребление существительных множественного числа в родительном и именительном падеже. ��
Одна береза - много берез. Береза - березы.�Один дуб - много дубов. Дуб - дубы.�И так далее.
�
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Один – много»�Цель: употребление существительных множественного числа в родительном и именительном падеже. ��
Одна береза - много берез. Береза - березы.�Один дуб - много дубов. Дуб - дубы.�И так далее.
�
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «С какого дерева лист, веточка?»�Цель: образование относительных прилагательных. � ���
Лист березы - … березовый.
Ветка березы - … березовая.
�Лист рябины - …
Ветка рябины - …
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «С какого дерева лист, веточка?»�Цель: образование относительных прилагательных. � ���
Иголки ели - ….
Ветка ели - ….
Иголки сосны - …
Ветка сосны - ...
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Подскажи словечко»�Цель: употребление предлогов.��Читать текст и на месте пропуска делать паузу, чтобы ребенок вставил слово. ����
Белочка сидела ... (на) дереве и
грызла орешки. Вдруг один орешек
упал, и белочка спустилась ... (с) дерева.
Орешек лежал ... (под) листом.
Белочка схватила орешек и спряталась
... (за) дерево. Мимо шли дети и
увидели, что ... (из-за) дерева
выглядывает хвост белки. Мальчики подошли поближе ... (к) дереву. Белка услышала шаги и мигом залезла ... (под) дерево. Она спряталась ... (в) дупле.
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Скажи наоборот»�Цель: подбор антонимов. � �����
У сосны иглы длинные, а у ели - ...�У клена листья большие, а у березы - ...
У березы ствол светлый, а у клена - ...�У дуба ствол толстый, а у березы - …
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Скажи наоборот»�Цель: подбор антонимов. � �����
У сосны иглы длинные, а у ели - ...
�
У клена листья большие, а у березы - …
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Назови лес»�Цель: образование нового слова� �����
Лес из сосен - …. сосняк, сосновый бор
Лес из дубов - … дубрава
Лес из берез - …. березовая роща
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485
Упражнение «Назови лес»�Цель: образование нового слова� �����
Лес из елей - … ельник, еловый бор
Лес из осин - … осинник
Матюшкина А.В. http://nsportal.ru/user/33485