1
1
Les variables et les tableaux
Identifier les variables: Indépendantes, dépendantes et contrôlées
3 AC
Palier
Tâche
Sciences de la Vie et de la Terre
Bibliothèque d'icônes – Enseignant
Diapositive réservée à l’enseignant
Diapositive réservée à l’enseignante
Consignes et explications données aux élèves (à dire à haute voix)
Modelage de la tâche par l’enseignant (e) ( à expliquer à haute voix )
Bibliothèque d'icônes – Élève
L’élève utilise l’ardoise pour répondre
L’élève lève la main avant de répondre
L’élève prête attention à l’enseignant(e)
L’élève recopie la correction sur le livret
Pratique guidée en binôme
Pratique autonome
Les élèves passent au tableau
Supports de l’enseignant(e)
Supports de l’élève
Matériel nécessaire
Les variables et les tableaux.
Identifier les variables: Indépendantes, dépendantes et contrôlées.
Lire un tableau à double entrée.
Construire un tableau à double entrée.
1
2
3
1
Repérage dans le palier
Tâche à réussir
Stratégie
Points de vigilance
Orientations didactiques
Pour plus d’informations, veuillez consulter le lien Suivant : «https://youtu.be/HeS2UcvOeGA»
Autres questions : Veuillez contacter l’inspecteur encadrant.
Bonnes pratiques
Pourquoi c’est important ?
Pratiques à éviter
Pratique Pédagogique Efficace de la Semaine
Donner un feedback de manière efficace aux élèves
8
15
10
5
10
2
1
Ouverture de la séance
2
Notions et connaissances scientifiques
3
Modelage
4
Pratique guidée
5
Pratique autonome
6
Clôture
Structure de la séance
min
min
min
min
min
min
10
Ouverture de la séance
min
Bonjour, êtes-vous prêts à démarrer ?
O
Bonjour ! Êtes-vous prêt à démarrer notre séance ?
Allons-y !
1
min
Contrat de classe
�
O
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Qui peut me rappeler la signification des icônes suivantes ?
O
…………………………………………………………
…………………………………………………………
Je participe activement.
Je prête attention quand l’enseignant(e) parle.
Très bien
Discussion informelle
min
Quelles sont les facteurs qui influencent la croissance d’une plante ?
Qu’est ce que vous observez dans l’image ?
O
Voici quelques facteurs qui influencent la croissance des plantes :
La température
L’eau
Le dioxyde de carbone
Les sels minéraux
La lumière
O
5
Prérequis
min
Mettez une croix ( ) dans la case appropriée.
Variables | mesurable | observable |
1- La couleur des fleurs | | |
2- Le volume d’eau dans un verre | | |
3- La taille d’une plante | | |
4- Le comportement d’un élève | | |
Rappelons-nous d’abord ce que nous savons déjà sur les variables. Voici une première question.
O
Vérifiez vos réponses. La variable mesurée est souvent déterminée à l'aide d'un appareil de mesure.
Les bonnes réponses sont:
Variables | mesurable | observable |
1- La couleur des fleurs | | |
2- Le volume d’eau dans un verre | | |
3- La taille d’une plante | | |
4- Le comportement d’un élève | | |
O
Voici une deuxième question.
Identifiez les variables étudiées dans le cas suivant.
On place des glaçons dans des endroits à des températures différentes, puis on suit la vitesse de fonte des glaçons en fonction de la température.
O
Vérifiez vos réponses.
Les variables étudiées dans le cas suivant sont :
- La température
- La vitesse de fonte des glaçons
On place des glaçons dans des endroits à des températures différentes, puis on suit la vitesse de fonte des glaçons en fonction de la température.
O
Voici une troisième question. justifiez votre réponse.
Identifiez la variable indépendante et la variable dépendante.
La variable indépendante :……………………………………………………
La variable dépendante :………………………………………………………
On place des glaçons dans des endroits à des températures différentes, puis on suit la vitesse de fonte des glaçons en fonction de la température.
O
La température est la variable indépendante parce que c’est la variable qu’on varie. La vitesse de fonte de glaçons est la variable dépendante parce que c’est la variable qu’on mesure, celle-ci dépend de la température.
La variable indépendante et la variable dépendante sont :
La variable indépendante :……………………………………………………
La variable dépendante :………………………………………………………
La température
La vitesse de fonte des glaçons
On place des glaçons dans des endroits à des températures différentes, puis on suit la vitesse de fonte des glaçons en fonction de la température.
O
Voici une dernière question dans notre rappel.
Varier le facteur X dans l’expérience et garder les autres constants.
Varier tous les facteurs et garder le facteur X constant.
Varier tous les facteurs y compris le facteur X.
Complétez : dans une stratégie de contrôle de variable. Si je veux vérifier l’effet d’un facteur X parmi plusieurs facteurs sur un phénomène je dois …..
O
a
b
c
Vérifiez votre réponse. Rappelez-vous on a utilisé ce type d’expérience en 1ere années dans une tâche relative aux facteurs affectant la croissance des végétaux.
Dans une stratégie de contrôle de variable. Si je veux vérifier l’effet d’un facteur X parmi plusieurs facteurs sur un phénomène je dois :
Varier le facteur X dans l’expérience et garder les autres constants.
Varier tous les facteurs et garder le facteur X constant.
Varier tous les facteurs y compris le facteur X.
.
O
a
b
c
2
Lexique
min
Retenons le lexique essentiel.
Ce qu’on garde constant
variable contrôlée
Ce qu’on garde constant pendant l’expérience
…………………..
O
Retenons le lexique essentiel.
Variable qui varie en fonction d’une autre variable
Variable dépendante
Variable qui varie en fonction d’une autre variable.
…………………..
O
2
Déclaration
de l’objectif
min
Lisez le dialogue et la question pour se rendre compte du contenu de la leçon d’aujourd'hui.
Comment peut-on distinguer ces trois types de variables à partir de données expérimentales ?
Dans une expérience on a plusieurs types de variables.
Oui il y a toujours une variable indépendante,
des variables dépendantes et des variables contrôlées.
O
A la fin de cette séance vous serez capable de:
Identifier les variables : indépendante, dépendantes et contrôlée
Repérer et nommer les différents types de variables dans une expérience
La variable qu’on varie dans l’expérience
La variable qu’on observe ou on mesure
La variable qu’on garde constante.
O
5
Notions et connaissances scientifiques
min
Vous connaissez la variable indépendante et les variables dépendantes. Maintenant nous allons nous intéresser à la notion de variable contrôlée. Nous allons tout d’abord définir ce type de variable par rapport aux autres types de variables connues.
Dans une stratégie de contrôle de variable:
NCS
Définition
Voici un exemple. Il s’agit d’une stratégie de contrôle de variable pour vérifier si un facteur est nécessaire à la croissance des végétaux.
Dans cette expérience, plusieurs variables sont gardées constantes : air ; sol ; température. Ces variables sont des variables contrôlées.
NCS
Exemple
2
Vérification de compréhension
min
Vérifions maintenant. Est-ce que vous avez compris la notion de variable contrôlée. �Répondez à la question suivante.
varie.
mesure ou qu’on observe.
garde constante.
Complétez par ce qui convient :
La variable contrôlée est la variable qu’on …
NCS
a
b
c
Voici la réponse.
La variable contrôlée est la variable qu’on :
varie.
mesure ou qu’on observe.
garde constante.
NCS
a
b
c
Observez le dispositif expérimental suivant et répondez à la question.
Déterminez les variables contrôlées dans cette expérience.
NCS
Les variables contrôlées sont des variables gardées constantes dans les deux conditions de l’expérience: expérience test et expérience témoin.
Les variables contrôlées dans cette expérience sont :
Eau – sels minéraux – lumière
NCS
10
Modelage
min
Je vous présente tout d’abord la tâche de cette séance.
Un éleveur a fait des mesures de la longueur des coquilles de deux lots d’escargots pendant un mois dans deux conditions différentes.
Identifier les variables: Indépendantes, dépendantes et contrôlées.
M
Tâche principale
On me demande de répondre à trois questions.
1
Déterminer les variables étudiées.
3
Identifier les variables contrôlées en justifiant la réponse.
Pour identifier les variables: Indépendantes, dépendantes et contrôlées, je dois :
2
Identifier la variable indépendante et la variable dépendante.
M
Maintenant faites attention. Je vais vous montrer comment réaliser la tâche d’aujourd’hui. Je commence par la première consigne.
1
Déterminez les variables étudiées.
11
je repère toutes les variables dans les données expérimentales du support.
M
Je note ma réponse à la première consigne.
1
Déterminez les variables étudiées
2
Je note toutes les variables repérées dans les données expérimentales.
Quantité de farine; température; quantité de légume ; quantité de calcaire; longueur de coquilles.
M
Je passe ensuite à la deuxième consigne, et je commence par identifier la variable indépendante.
22
Identifiez la variable indépendante et la variable dépendante.
1
Je repère la variable qu’on varie dans les données expérimentales : c’est la variable indépendante
M
Je passe ensuite à la deuxième consigne, et je commence par identifier la variable indépendante.
22
Identifiez la variable indépendante et la variable dépendante.
1
Je repère la variable qu’on varie dans les données expérimentales : c’est la variable indépendante
La variable indépendante
La température
M
Ensuite, de la même façon j’identifie la variable dépendante.
22
Identifiez la variable indépendante et la variable dépendante.
2
Je repère la variable qu’on mesure dans les données expérimentales : c’est la variable dépendante.
La variable dépendante
La longueur de coquille
M
je passe ensuite à la troisième consigne. On me demande d’identifier les variables contrôlées dans les données expérimentales.
32
Identifiez les variables contrôlées en justifiant la réponse.
1
Je repère les variables qui restent constantes dans les données expérimentales: ce sont les variables contrôlées.
Les variables contrôlées
Quantité de farine
Quantité de légumes
Quantité de calcaire
M
Enfin je justifie pourquoi ces variables sont dites contrôlées.
3
Identifiez les variables contrôlées en justifiant la réponse.
2
Je justifie pourquoi ces variables sont dites contrôlées.
Ces variables sont dites contrôlées; car ce sont les variables qu’on garde constantes.
M
Voici maintenant la synthèse des étapes que j’ai suivies pour réaliser ma tâche.
1
Je détermine les variables étudiées.
2
J’identifie la variable indépendante et la variable dépendante.
3
J’identifie les variables contrôlées en justifiant la réponse.
1
2
1
2
Je repère toutes les variables dans les données expérimentales du support.
Je note toutes les variables repérées dans les données expérimentales.
Je repère la variable qu’on varie dans les données expérimentales : c’est la variable indépendante
Je repère la variable qu’on mesure dans les données expérimentales : c’est la variable dépendante.
Pour identifier les variables: Indépendantes, dépendantes et contrôlées :
2
Je repère les variables qui restent constantes dans les données expérimentales: ce sont les variables contrôlées.
Je justifie pourquoi ces variables sont dites contrôlées.
1
M
10
Pratique guidée
min
5
Pratique collective
min
L’expérience ci-contre vise à vérifier l’influence d’un facteur naturel sur la croissance des plantes. Pour cela on met deux plantules de même taille dans deux conditions différentes:
-Présence de lumière.
- Absence de lumière.
Après 12 jours on mesure la taille des deux plantules.
Taille = 3 cm
Taille = 7 cm
Taille =3 cm
Maintenant, nous allons vérifier votre compréhension de la tâche. Indiquer vos réponses sur le support.
Déterminez les variables étudiées.
PC
Les variables étudiées sont :
Eau – sels minéraux – dioxyde de Carbone – lumière – taille de la plantule
Les variables étudiées
Taille = 3 cm
Taille = 7 cm
Taille =3 cm
Vérifiez vos réponses.
PC
L’expérience ci-contre vise à vérifier l’influence d’un facteur naturel sur la croissance des plantes. Pour cela on met deux plantules de même taille dans deux conditions différentes:
- Présence de lumière.
- Absence de lumière.
Après 12 jours on mesure la taille des deux plantules.
Taille = 3 cm
Taille = 7 cm
Taille =3 cm
Identifiez la variable indépendante et la variable dépendante.
Voici la deuxième question de la tâche. Indiquez vos réponses sur le support. Justifiez votre réponse.
PC
La variable indépendante et la variable dépendante sont :
La variable indépendante : lumière
La variable dépendante : Taille de la plantule.
Variable indépendante
Taille = 3 cm
Taille = 7 cm
Taille =3 cm
Variable dépendante
Vérifiez vos réponses. La lumière est la variable indépendante parce que c’est la variable qu'on varie. La taille de la plantule est la variable dépendante parce que c’est la variable qu'on mesure.
PC
L’expérience ci-contre vise à vérifier l’influence d’un facteur naturel sur la croissance des plantes. Pour cela on met deux plantules de même taille dans deux conditions différentes:
Après 12 jours on mesure la taille des deux plantules.
Taille = 3 cm
Taille = 7 cm
Taille =3 cm
Identifiez les variables contrôlées en justifiant la réponse.
Maintenant, répondez à la troisième question. Indiquez vos réponses sur le support. Justifiez vos réponses oralement.
PC
Les variables contrôlées sont :
Les variables contrôlées
Taille = 3 cm
Taille = 7 cm
Taille =3 cm
Variables contrôlées : eau – sels minéraux – dioxyde de carbone
Car ce sont les variables qu’on garde constantes.
Vérifiez vos réponses. Ces variables sont dites contrôlées car ce sont les variables qu’on garde constantes.
PC
10
Pratique en binôme
min
Maintenant, vous allez travailler en binôme. Au début chacun travail seul, ensuite discuter vos réponses avec votre binôme.
6
Support
Je m’entraîne en binôme
PB
Page : ………
PB
Temps Écoulé
Vérifiez vos réponses.
1
.
Déterminez les variables étudiées.
Intensité de l’exercice physique - lieu – température – humidité – fréquence cardiaque - fréquence respiratoire
PB
Vérifiez vos réponses.
2
.
Variable indépendante : ……………………..……………
Variables dépendantes : …………………………………….
Intensité de l’exercice physique.
Identifiez la variable indépendante et les variables dépendantes.
fréquence cardiaque et fréquence respiratoire.
PB
Vérifiez vos réponses.
3
Identifiez les variables contrôlées en justifiant votre réponse.
Variables contrôlées : ………………………………..………..……………
Car : ………………………………………………………………….
le lieu – la température – l’humidité.
ce sont les variables qu’on garde constantes.
PB
8
Pratique autonome
min
Maintenant vous allez travaillé chacun pour soi. Demandez de l’aide si nécessaire.
7
Support
Je m’entraîne seul
PA
Page : ………
PA
Temps Écoulé
1
Déterminez les variables étudiées.
Les variables étudiées sont :
Quantité d’engrais ; quantité d’eau ; type de sol ; la lumière; la longueur et le nombre de fruits.
Vérifiez vos réponses.
PA
Vérifiez vos réponses.
2
Identifiez la variable indépendante et les variables dépendantes.
La variable indépendante est :
les variables dépendantes sont :
la quantité d’engrais
la longueur – le nombre de fruits
PA
1
Identifiez les variables contrôlées en justifiant la réponse
Les variables contrôlées : ……….………..……………………………………
la quantité d’eau; le type de sol et la lumière.
Vérifiez vos réponses.
PA
2
Clôture de la séance
min
Qui peut me rappeler notre tâche de cette séance?
Identifier les variables : indépendante, dépendantes et contrôlées
C
la variable indépendante est …………………………
La variable indépendante est …………………….
Les variables contrôlées sont ………………….. Car …………………………………..
Et on termine par la carte lexicale.
C
Ma carte lexicale
Structures pour répondre
Termes thématiques
Verbes de consignes
Notions scientifiques
Travailler l’activité de la page 7 du livret. Il s’agit de la même tâche qu’on travaillée au cours de cette séance. Cela vous facilitera de bien retenir les connaissances essentielles de cette leçon.
7
C
Page : ………
C
À la prochaine séance!