КАК ЭТО ПРОИСХОДИТ?
ЧТО МОЖНО ИЗМЕНИТЬ?
ЧТО ВЫ ОБНАРУЖИЛИ?
КАК ПРОВЕРИТЬ?
МОЖЕМ ЛИ МЫ ЭТО УВИДЕТЬ?
ЧТО ПРОИЗОЙДЕТ?
ПОЧЕМУ ?
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЯСЛИ-САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ТИПА № 10 «СОЛНЫШКО» ГОРОДА ЯСИНОВАТАЯ»
ФИЗИКА МАЛЫШАМ
РЫБОЧКА МАРИНА БОРИСОВНА
Воспитатель высшей категории
МДОУ № 10 «Солнышко»
города Ясиноватая
Педагогический стаж 27 лет
Высшее образование: Славянский
государственный педагогический
институт, г. Славянск, 1990 год.
Специальность: педагогика и психология (дошкольная)
Курсы профессиональной переподготовки:
ГОУ ДПО «ДРИДПО» курс «Школа профессионального мастерства воспитателей дошкольных образовательных организаций» 2020 год
ФИЗИКА И ПОЗНАНИЕ МИРА
Цель физики: открыть и изучить законы природы, а затем использовать их для удовлетворения практических нужд человечества.
Что даёт физика детям?
Знакомясь с законами природы с ранних лет, малыш сможет:
АКТУАЛЬНОСТЬ
Физика – это наука, которая сама заинтересует малыша, ведь она повсюду. По физическим законам устроен весь мир, и мы, сами того не замечая, каждый день встречаемся с их проявлениями.
Изучение физики объединяет в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает мышление, воображение и навыки общения, способствует интерпритации и самовыражению, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности дошкольников, заложить потенциал обогащенного развития ребенка.
ЗАДАЧИ
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ
Внедряя ГОС дошкольного образования, для себя определила, что данная поисково-познавательная деятельность предназначена для работы с детьми 5-7-летнего возраста. Срок реализации – 2 года. Продолжительность различных форм деятельности составляет 30 минут, проводятся 4 раза в месяц , один раз в неделю.
Деятельность детей организовываю в следующих формах:
− сюжетно-ролевая игра;
− рассматривание;
− наблюдение;
− беседа;
− экскурсии;
− конструирование;
− экспериментирование;
− исследовательская деятельность;
− коллекционирование;
− развлечения, викторины, конкурсы.
ДОШКОЛЬНАЯ ФИЗИКА
ОБЩИЕ ЗНАНИЯ
ФИЗИЧЕСКИЕ ЯВЛЕНИЯ
ФИЗИКА – НАУКА О ПРИРОДЕ
ЛАБОРАТОРИЯ
ФОКУСЫ
ФИЗИКА В ЛИТЕРАТУРЕ
ЗВУК
ТЕПЛО
ВОЗДУХ
СВОЙСТВА ВЕЩЕСТВ
ВРЕМЯ
СВЕТ
ТЕНЬ
ЦВЕТ
ВЕС
МАССА
ПЕРВЫЙ ЭТАП РАБОТЫ
ВТОРОЙ ЭТАП РАБОТЫ�Разработка системы занятий «Дошкольная физика» :�
1 блок «Общие знания»
Тема «Физика – наука о природе» (вводное)
Тема «Детская лаборатория» (квест-игра)
Разыскивая лупу - лабораторный инструмент, ребята побывали в медицинском кабинете, на кухне, в музыкальном зале, просили помощи у психолога. Нам пришлось пройти много испытаний и выполнить задания, приблизившие к пониманию культуры поведения в лаборатории.
И вот, наконец, мы нашли ЛУПУ у нашей любимой заведующей – Александры Владимировны.
Ура!
Тема Тренировочная исследовательская деятельность
«Нюхаем, пробуем, трогаем, слушаем»
Определи на ощупь
Определи на вкус
Определи, что звучит Помоги Мышке – расскажи про неизвестные
предметы
Тема «Физика в литературе»
Послание из сказки Меч разогрелся – нужны рукавицы
В воде все замерзает Блестящий
в мороз меч ослепил
дракона
Физика помогает сказочным героям!
2 блок Физическое явление «Звук»
Тема «Почему все звучит? Что такое звук? Эхо»
Я создаю звук
Естественные и искусственные
звуки
Тема «Дрожалки» и «пищалки». Низкие и высокие звуки
Дрожит – значит звучит Высокие и низкие звуки
Камертон звучит и дрожит Камертон помог
увидеть звуковые волны
Тема Сила звука, его источник. Распространение звука
Мы создали проигрыватель
Вода проводит звук
Мы сделали дудочку – там живет звук
Знакомство с пластинкой
Сказка «Вершки и корешки» - создадим звук при помощи разных предметов
Веселая физминутка
Старичок-лесовичок пришел
к нам в гости
Создадим звук при помощи стаканов
Воронки усилят звук
Поиграем с эхом
Мы стали умнее.
Наша связка знаний.
3 блок Физическое явление «Тепло. Температура»
Тема «Солнце и температура. Что такое температура?»
Тема «Окружающие условия и температура»
Тема «Термометры, градусники. Теплоизмерительные приборы»
Тема «Свойства предмета и температура»
Тема «Замерзшая вода»
Тема «Замерзание жидкости и плотность»
Тема «Воздух и температура (маленькие и большие)»
Тема «Почему дует ветер»
Итогом изучения темы стала сюжетно-ролевая игра «ДЕНЬ ДЕТСКОГО ИЗОБРЕТАТЕЛЯ», в которой ребята смогли показать свои знания, уточнить представления о градусниках и оказать помощь своему давнему другу Старичку – лесовичку . «Лесные термометры» пришлись по душе лесным жителям.
Вопросы совершенствования педагогического мастерства в вопросах инновационного подхода к организации поисково-познавательной деятельности детей рассматривались и обсуждались на заседании МО г. Ясиноватая для воспитателей средних групп дошкольного возраста. Я провела мастер-класс, познакомила с двумя видами поисково-познавательной деятельности, которые можно провести в условиях ДОУ: «Волшебное сито» , «Игра с магнитом».
Мини-библиотека познавательной литературы
помогает открывать детям чудесные познания и
приводит их в действие, которое вдохновляет на
новые поиски и открытия в физике, физических
явлениях. Это создает благоприятные условия для
формирования интереса к научной литературе,
обеспечивает высокий уровень поисково-познавательной деятельности.
Чтобы закрепить уже имеющиеся знания у детей с дальнейшим расширением представлений о физических явлениях, я разработала перспективный план для подготовительной к школе группе , который планирую осуществить в следующем учебном году (второй год обучения).
В результате знакомства с физикой и физическими явлениями ребята :
Любите физику, друзья!
Физика нужна!
Физика важна!
Без нее не сделать нам ни шагу!
Физика — для нас не просто звук,
Физика — основа и опора
Всех без исключения наук!