1 of 10

«Кубик Блума» �как средство гендерного воспитания дошкольников

МБДОУ «ДС № 457 г. Челябинска»

воспитатель, Азаренко Т.Г.

4 of 10

Интерактивное пособие

5 of 10

Грань «Назови (расскажи)». Предполагает воспроизведение знаний. Это самые простые вопросы. Ребёнку предлагается просто назвать предмет, явление, термин и т. д.

Грань «Объясни». Позволяет аргументировано выразить свою точку зрения по данному вопросу.

6 of 10

Грань «Почему». Развитие умения видеть и формулировать причинно-

следственные связи.

Грань «Поделись». Развитие эмоциональной стороны личности. Вопросы категории дают ребенку возможность выразить свое личное отношение, основываясь на личном опыте.

7 of 10

Грань «Предложи». Умение применить полученные знания на практике. Ребенок может предложить свои идеи, и объяснить, решить какие-либо ситуаций.

Грань «Придумай». Активизация мыслительной деятельности, анализ и оценка

полученных знаний

8 of 10

Совет

Вопросы на гранях кубика можно

варьировать по своему желанию.

Важно только, чтобы они затрагивали все стороны заданной темы.

9 of 10

Использование приема «Кубик Блума» только на первый взгляд кажется трудным. Но практика показывает, что прием очень нравится детям, они быстро осваивают технику его использования.

10 of 10