.. |
|
.
Дидактические игры с пуговицами
Подготовила: учитель-логопед Землякова Н.В. |
|
.. |
|
.
«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок»
В.А Сухомлинский
.. |
|
.
В настоящее время отмечается резкое увеличение детей с отклонениями в психомоторном и речевом развитии. У многих детей недостаточно сформированы сенсорные эталоны. Поэтому в дошкольном возрасте важно создать условия для накопления детьми двигательного и практического опыта, развития навыков ручной умелости.
Одним из главных средств развития моторики рук и сенсорных эталонов служат игры с предметами.
.. |
|
.
Играя с пуговицами ребенок:
- расширяет знания об окружающем мире;
- учится классифицировать по цвету, форме, величине;
- развивает мелкую моторику рук;
- учится вести диалог;
- проявляет свою фантазию, творческие способности, инициативу;
- учится работать в коллективе, а также учится быть усидчивым и доводить начатое дело до конца.
Пуговицы являются удивительно многогранным и занимательным материалом.
.. |
|
.
Играя с пуговицами разного цвета, разной формы и величины, ребенок испытывает удовольствие, а движения пальцев рук непосредственно влияют на развитие двигательных (моторных) центров речи. Таким образом, во время занятий и игр с пуговицами развивается не только рука, но и речь. Ребенок становится более наблюдательным и работоспособным. Повышается концентрация внимания, развивается логическое и образное мышление. Упражняясь с пуговицами, дети развивают координацию движения, добиваясь точного выполнения, усидчивость. Поэтому следует поддерживать и развивать интерес к играм с пуговицами.
.. |
|
.
Манипуляции с пуговицами:
- не вызывают аллергии;
- пуговицами нельзя порезаться или уколоться;
- они легко моются, обрабатываются, как и все пластмассовые игрушки.
Правила безопасности
Ребенок во время таких занятий должен находиться ВСЁ ВРЕМЯ
ПОД ПРИСМОТРОМ ВЗРОСЛОГО!
.. |
|
.
Игра «Буква из пуговиц»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия; закрепление правильного образа буквы.
Ход игры: ребенок выкладывает соответствующую букву по образцу.
.. |
|
.
Игра «Где находится пуговица «слон»?
Цель: формирование пространственных представлений, развитие связной речи.
Ход игры: педагог предлагает найти пуговицу (слон, заяц и др.), ребенок должен назвать где находится пуговица (в правом верхнем углу, в левом нижнем углу) и дать описание этому животному.
.. |
|
.
Игра «Пуговичная копилка»
Цель: закрепление обобщающих понятий (фрукты, овощи, животные и др.).
Ход игры: педагог просит назвать (фрукты, овощи, животных и др.), ребенок называет слово и бросает пуговицу в копилку, чем больше называет слов, тем полнее копилка.
.. |
|
.
Игра «Ковер из листьев»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия и обобщающих понятий.
Ход игры: ребёнок пристегивает к пришитым на коврике пуговицам осенние листочки и называет с какого дерева.
.. |
|
.
Игра «Букет для мамы»
Цель: развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, творческих способностей.
Ход игры: ребенок выкладывает из пуговиц букет для мамы по своему замыслу.
.. |
|
.
Игра «Считаем пуговицы»
Цель: автоматизации поставленных звуков в словах.
Ход игры: подбираются пуговицы с автоматизируемым звуком, ребёнку предлагается посчитать пуговицы (одна бабочка, две бабочки и т.д.)
.. |
|
.
Игра «Подбери фрукты по цвету»
Цель: развитие мелкой моторики, обобщающих понятий.
Ход игры: на коврик ребенок кладет пуговицу определенного цвета и называет вид и цвет соответствующего фрукта или овоща.
.. |
|
.
Спасибо за внимание!