Curs 2023-2024

Ja som a 4t

​

Em presento!

Soc l’Anna Bosch

Seré la tutora dels vostres fills/es aquest any.

Podeu contactar amb mi a través del correu: anna.bosch@samuntada.cat

​

2

Així som nosaltres!

3

diferents

diferents

ATREVITS/ES

DIVERTITS/ES

XERRAIRES

LLESTOS I LLESTES

TENIM CURIOSITAT

ENS ESTIMEM

ENS AJUDEM

GRACIOSOS

VALENTS/ES

EMPÀTICS/EMPÀTIQUES

ENS TIREM A LA PISCINA DELS EQUIVOCATS

ENS AGRADA APRENDRE

Som lummerlands

4

I aquests son els mestres del grup

5

Comença el viatge

6

271 dies

Plens d’aventures, reptes i aprenentatges.

7

8

Carnestoltes

Musical 23

Com serà el nostre dia a dia?

Comencem!

1

El nostre horari

10

El nostre horari natura

11

Què farem a 4t?

12

INNOVAMAT (Anna)

2 SESSIONS 1h30’

ART (Xavi)

Experimentació amb diferents mitjans, suports i materials d'expressió plàstica, utilitzant diverses tècniques en imatges, dibuixos, pintures, modelats i construccions pròpies en les produccions artístiques treballades en diversitat de contextos i llenguatges. Referents de prop, de la ciutat i de lluny, masculins i femenins. Reflexió per la creacció.

EDUCACIÓ FÍSICA (Víctor) Participar en jocs i esports col·lectius de manera activa i mostrant-se respectuós amb les normes i els companys.

• Valorar la importància dels hàbits saludables en la pràctica d’activitats físiques així com en la vida quotidiana.
• Expressió corporal, consciència i control del cos, lateralitat, equilibri,coordinació, habilitats motrius bàsiques, orientació.
• Activitat física a l’entorn natural.

​

PROJECTES (Anna)

• GRAN GRUP
• 6/7 hs SETMANALS

​

​

SETMANA NATURA

• SESSIONS DIA SENCER
• DIA NATURA=DIMECRES
• ART A LA NATURA
• IMPULS LECTOR AMB FAMÍLIES ELS DIMARTS DE SETMANA NATURA (POSSIBILITAT DE CANVI PREVI AVÍS).
• SETMANA NATURA= NO 4G/SÍ ESPECIALITATS.

Què farem als 4g?

• Agrupació intercicle/grup de 18/19 alumnes.
• Es fan sessions d’1h 30’.

13

MÚSICA (Rosa)

• RITMES & CANÇONS
• JOC RÍTMICS AMB PARAULES (TREBALL SIL·LÀBIC)
• FRASE MUSICAL + FRASE VERBAL: IMPROVISACIÓ DE LLETRA AMB MELODIA
• INTERPRETACIONS DE LES CANÇONS PER IDENTIFICAR ESTRUCTURES = TEXT ESCRIT.
• INTERPRETACIÓ D’UNA OBRA FENT SERVIR EL LLENGUATGE MUSICAL
• CONSCIÈNCIA CORPORAL I LATERALITAT

CASTELLÀ (Josu)

• COMPRENSIÓ LECTORA
• EXPRESSIÓ ESCRITA
• MEMORITZACIÓ DE TEXTOS TEATRALS
• INTERPRETACIÓ DE TEXTOS
• ADEQUACIÓ DEL DISCURS

​

BIBLIOTECA (Sònia)

• EDUCACIÓ LITERÀRIA:
• GUST PER LA LECTURA
• CONSTRUCCIÓ D’HÀBITS LECTORS
• COMPRENSIÓ DE TEXTOS LITERARIS

POSEM FIL A L’AGULLA. (LL.CATALANA)

(Anna)

• EXPRESSIÓ ESCRITA
• LECTURA
• COMPRENSIÓ ORAL I ESCRITA
• ORTOGRAFIA

COM S’ESTRUCTURA INNOVAMAT?

14

AVENTURES

Es cobreix la resta de blocs (Relacions i canvi, Espai i forma, Estadística i atzar i la part experimental de Mesura) sense perdre de vista Numeració i càlcul.

Els conceptes s’hi presenten en forma de reptes guiats i contextualitzats dins d’històries de ficció.

​

​

APP

• Accedir al correu @samuntada.cat�La contrasenya ha de ser la mateixa que la del correu
• Cada setmana hauran d’assolir uns reptes (60’ de treball).

​

• L’’App s’adapta al moment evolutiu del nen/a.

​

LABORATORI DE NOMBRES

Laboratori dels Nombres cobreix numeració i càlcul, el bloc de contingut amb més pes durant l’etapa d’educació primària i que estableix els fonaments de l’aprenentatge matemàtic.

Els conceptes s’hi presenten de manera cíclica, tant al llarg de tot el curs com a cada trimestre, amb un increment progressiu de la dificultat.

COM S’ESTRUCTURA INNOVAMAT?

15

Per què innovamat?

Ens garanteix …

… un procés d’aprenentatge més a poc a poc però més durador.

… entendre les matemàtiques.

(tot i que a l’adult no li ho sembli ; )

16

Matemàtiques socials als projectes (gràfics, línea del temps, anàlisi i comparació dades…).

QUINES ACTIVITATS FAREM A CASA?

17

“

18

DIVENDRES

DILLUNS

DIMECRES

DIUMENGE

• FULL DEURES (projecte, lingüístic, artístic...)

• APP INNOVAMAT 60’

• GUST per la lectura

(Préstec Bibliopati)

EINES DE SUPORT (APRENDRE A APRENDRE)

• CARPETA D’APRENENTATGE (rúbiques, bases d’orientació, diccionari de paraules…).
• AGENDA

​

​

​

Com ens podeu ajudar des de casa amb el treball que fem a l’aula?

19

​

Validant emocions

Sense jutjar

20

Quins projectes farem aquest curs?

21

Projectes 23-24

22

COM ES CONCRETA EL CURRÍCULUM EN ELS ESPAIS D’ESBARJO I SORTIDES?

​

2

24

Espais diversificats no sexistes.

Seguiment i avaluació en les reunions mensuals de delegats.

Creació d’espais i jocs nous escoltant la veu dels alumnes.

SORTIDES CURS 23-24

25

26

SORTIDES

OCTUBRE

18/19/20 Colònies

​

NOVEMBRE

3/11 Sortida de la Castanyada

22/11 Taller a l’aula: diversitat funcional

​

DESEMBRE

14/12 Bàsquet amb cadira de rodes (Consell Esportiu de Sabadell).

GENER

26/1 Visita bombers de Sabadell

FEBRER

21/2 Sortida a la biblioteca els Safareigs

​

MARÇ

8/3 Escape Room viatge a la terra

​

ABRIL

25/4 Sortida fundació Joan Miró

​

MAIG

​

JUNY

7/6 Aira Aventura

​

+ Sortida projecte a determinar.

27

CANVIEM LES REUNIONS D’INICI DE CURS

INICIEM LES REUNIONS AMB FAMÍLIES AMB DINÀMIQUES PER COMPARTIR COM APRENEN ELS NENS/ES AL SAMUNTADA

CANVIEM LA FINALITAT…

PARLEM DE LA PARTICIPACIÓ.

CUIDEM ELS VINCLES I ELS CREEM.

​

2023

2022

2021

2020

2019

2017

2016

2015

2014

28

Eina reguladora i de consciència

29

Volem comptar amb vosaltres…

Podeu participar a les jornades d’arranjaments de l’AMPA, les Festes del barri, de les families, etc.

Compartint l’informe amb els vostres fills/es, la lectura que estan gaudint a l’escola, llegir l’agenda amb els vostres fills i filles…

3

ALTRES MANERES DE SER-HI PRESENT

30

Què opinen els vostres fills i filles…

3

DUBTES?

31

GRÀCIES!

32