La IA en el AULA
Master en Tecnología educativa, Licenciada en gestión de las instituciones, profesora de robótica y tecnología.
Coordinadora de Tecnología del Colegio Carmen Arriola de Marín , Asesora en innovación pedagógica, tecnologías educativas y filosofía Maker. Autora de los libros “Educación Maker “ y “Robotizando la educación” Diseñadora de estrategias organizacionales para la implementación de nuevas tecnologías, cambio de mindset para la innovación.
Capacitadora internacional en innovación y transformación digital. Google Certified Trainer y Google Innovator.
Sofía Giménez
profesofiagimenez@gmail.com
@profesofiagimenez
sofia.gimenez@marin.edu.ar
E-BOOKS: “EDUCACIÓN MAKER”,
“ROBOTIZANDO LA EDUCACIÓN”
¿Qué fue lo que un maestro hizo por ti que una aplicación no podría hacer?
El Corazón del Aula
¿Por qué la IA nunca reemplazará al maestro?
El Maestro del Futuro: El Gran Hacedor (Maker)
La IA libera al docente para catalizar la creatividad.
Proyecto makey makey instrumentos Colegio Michael ham- Argentina- Nivel Primerio- Sofía Giménez
Proyecto Robots Reciclados Colegio Marín-Argentina- - Nivel Inicial-Profe Sofía Giménez
Rol del docente
El rol del docente se está transformando, enfocándose en lo que la tecnología no puede replicar.
Diseñador de Desafíos:
La IA se encarga de la planificación, permitiendo que el maestro se convierta en un Arquitecto de Problemas (Problem Architect) al diseñar el reto central del aprendizaje.
Proyecto Construcciones 3D - Nivel Inicial-Argentina Profe Sofía Giménez
Proyecto Video Juegos, Makey Makey. Argentina-Profe Sofía Giménez
Proyecto BEE BOT , Robot educativo- nivel inicial-
Colegio Marín- Profe. Sofía Giménez
Enfoque Maker/STEAM: Nuestro foco se mueve hacia la experimentación, el error constructivo y la creación. El maestro evoluciona de enseñante a Facilitador de Proyectos e innovador.
Proyecto Diseño Creativo , - nivel secundario-
Colegio Marín-Argentina- Profe. Sofía Giménez
El futuro nos exige deja lo mecánico en manos de la IA y enfocarnos en inspirar, debatir, cuestionar y conectar.
La IA como “Pareja Pedagógica” para realizar tareas docentes
"La tecnología es solo una herramienta. Para conseguir que los niños trabajen juntos y motivarles, el profesor es lo más importante." Bill Gates
¿Por qué la IA en la Educación?
La IA de Gemini funciona como un asistente pedagógico, liberando tiempo valioso del docente.
Su rol es potenciar la productividad para que el educador pueda enfocarse en la interacción de alta calidad con sus alumnos.
Gemini es el co-piloto de Inteligencia Artificial de Google diseñado para potenciar la productividad docente.
Gemini es un asistente co-piloto que usa el conocimiento global para generar borradores, ideas y tareas como correos o cuestionarios.
Agiliza tareas operativas y repetitivas, liberando al docente para enfocarse en la validación, personalización del aprendizaje e interacción con estudiantes, y en la estrategia pedagógica.
¿Para qué le sirve esto a un Docente? (Beneficios Prácticos)
El Co-Diseño Didáctico transforma el trabajo docente de tres maneras principales:
Mito 1: No me queda tiempo
Mito 2: Tengo que seguir el currículo
Mito 3: No tenemos recursos
Mito 4: ¿Cómo ganarle la carrera a la IA?
La IA es la solución a la sobrecarga administrativa, no la causa.
La IA permite la integración profunda del currículo en las actividades.
Muchas herramientas de IA son gratuitas y solo necesitan la creatividad del docente para ser usadas.
Pasar de evaluar el producto (que la IA puede crear) a evaluar el proceso y la aplicación humana.
Estructura del Prompt Perfecto para Docentes
Paso | Elemento Clave | Descripción | Ejemplo para la IA |
1. Define el Rol | Identidad del Experto | Indica a la IA quién debe ser para que su respuesta tenga la perspectiva correcta. | "Actúa como un diseñador instruccional con experiencia en aulas multigrado." |
2.Da Contexto | Mi Situación | Especifica tu realidad (nivel, tema, tamaño del grupo). | "Clase de Matemáticas de 1er de Secundaria (12-13 años) sobre ecuaciones de primer grado. Los alumnos tienen dificultad con la abstracción." |
3.Establece la Tarea | Acción y Objetivo | Sé preciso en lo que quieres que haga la IA. | "Necesito que generes un plan de lección para introducir el concepto en 45 minutos." |
4.Fija el Formato | Estructura de la Respuesta | Indica cómo quieres recibir la información (tabla, lista, párrafo). | "Entrega el plan en una tabla de 4 columnas: Tiempo, Actividad, Recursos, Evaluación." |
5.Añade Restricciones | Límites y Criterios | Establece qué debe incluir obligatoriamente o evitar. | "El plan debe usar la metodología de aprendizaje basado en juegos (ABJ) |
Crea imágenes originales a partir de descripciones de texto utilizando modelos avanzados de IA de Google.
IMÁGENES CON IMAGEN
Herramientas | Descripción | Enlace |
goo.gle/pictureme (Google) | Generador de imágenes basado en modelos de Google (como Imagen). | |
DALL-E 3 (via ChatGPT o Copilot) | Líder en precisión de texto y calidad de imagen. | |
Adobe Firefly | Excelente para estilos artísticos, ilustraciones y uso comercial seguro. | |
Canva | Integrado en la plataforma de diseño, ideal para combinar la imagen generada con un diseño final | |
Leonardo AI | Popular entre artistas, ofrece varios modelos y control avanzado de estilos | |
Freepik AI | Ofrece diferentes modelos de IA y herramientas de edición dentro de su suite. |
Gemini es el modelo de inteligencia artificial (el "cerebro") que comprende y genera información. NotebookLM es una aplicación que utiliza el poder de Gemini para procesar y trabajar específicamente con tus propios documentos y notas.
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La diferencia principal es que Google Académico busca nueva información en la web, mientras que NotebookLM procesa, resume y genera ideas a partir de los documentos que tú ya le has proporcionado.
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NotebookLM es un cuaderno digital inteligente impulsado por IA de Google que te ayuda a procesar información.
Es un experto en tu propio material.
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