GRAMMAR� قواعد اللغــــــــــة الإنجليزية

Prepared by: Ashraf Qsas (2003)

August 2003 (version 0)

Reference: “Grammar For All Levels” By Adnan Naim

تحضير : أشرف القصاص (2003)

أغسطس 2003 (اصدار 1)

المراجع : ”القواعد لكل المستويات“ عن عدنان نايم

الرئيسية

�Main Menu القائمة الرئيسية�

• English Alphabetic الأبجدية الإنجليزية
• Parts of Speech أقسام الكلام
• Sentences أنواع الجُمل
• Verb to BE “فعل ”يكون
• Verb to DO “فعل ”يعمل
• Verb to HAVE “فعل ”يملك
• Nouns الأسماء
• Countable Nouns الأسماء المعدودة
• Spelling Rules for Plurals قواعد إملاء الجمع
• Uncountable Nouns الأسماء الغير المعدودة
• Definite & Indefinite Articles أدوات التعريف و النكرة
• Pronouns الضمائر
• Object Pronouns ضمائر المفعول به
• Reflexive Pronouns ضمائر الانعكاسية
• Relative Pronouns ضمائر الوصل
• Making Questions تكوين الأسئلة
• استعمالات How
• some/بعض any/أي
• Making Negative تكوين النفي
• TENSES الأزمنة
• Present Simple Tense المضارع البسيط
• Past Simple Tense الماضي البسيط
• Future Simple Tense المستقبل البسيط
• Present Continuous Tense المضارع المستمر

​

• Past Continuous Tense الماضي المستمر
• Future Continuous Tense المستقبل المستمر
• Present Perfect Tense المضارع التام
• Past Perfect Tense الماضي التام
• Future Perfect Tense المستقبل التام
• Present Perfect Continuous المضارع التام المستمر
• Imperatives صيغة الأمر
• Modals الأفعال الناقصة
• Comparing Adjectives مقارنة الصفات
• Adverbsالظروف الأحوال
• Active & Passive المبني للمعلوم و المبني للمجهول
• Transitive & Intransitive Verbs الأفعال اللازمة و الأفعال المتعدية...
• Prepositions حروف الجر
• Question-Tags الأسئلة المذيلة
• Conditional “if” ”لو“ الشرطية
• Reported Speech الكلام المنقول
• Countries and Nationalities البلدان و الجنسيات

� English Alphabetic� الأبجدية الإنجليزية� �

1. Capital Letters الأبجدية الإنجليزية الكبيرة

​

​

​

• Small Letters الأبجدية الإنجليزية الصغيرة

​

​

​

• Consonant Letters الحروف الساكنة

​

​

• Vowels Letters الحروف المتحركة

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

Parts of Speech� أقسام الكلام

عودة إلى القائمة الرئيسية

Parts of Speech� أقسام الكلام

عودة إلى القائمة الرئيسية

Parts of Speech� أقسام الكلام

a

an

the

عودة إلى القائمة الرئيسية

ملاحظة :

الجدير بالذكر أن الجملة الإنجليزية لابد وأن تحتوي على فعل خلاف اللغة العربية التي قد تكون فيها الجملة اسمية أي بدون فعل مثل :(علي طبيب) ولو أردنا ترجمتها إلى الإنجليزية حرفيا نقول :

Ali doctor.

وهذه جملة إنجليزية خاطئة لعدم احتوائها على فعل والصحيح أن نضع لها فعل فتصبح :

Ali is a doctor

عودة إلى القائمة الرئيسية

Sentences�أنواع الجُمل

• Simple Sentences جمل بسيطة

​

• Compound Sentences جمل مركبة

​

• Complex Sentences جمل معقدة

عودة إلى القائمة الرئيسية

Simple Sentences جمل بسيطة

هي الجملة التي تحتوي على فعل واحد فقط:

مثال:

1. I saw a boy.
2. The boy was riding a bicycle.

​

يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة بسيطة:

I saw a boy riding a bicycle.

عودة إلى القائمة الرئيسية

Compound Sentences�جمل مركبة

هي الجملة التي تتركب من جملتين بسيطتين لهما صلة ببعضهما البعض ولكل منهما معنى مستقل حيث يتم ربطهما بحرف عطف مثل:

and/ but /or

​

​

and: واو العطف :تربط جملتين لهما علاقة بين بعضهما

Ahmed did his homework. Anas helped him.

يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة :

Ahmed did his homework and Anas helped him.

عودة إلى القائمة الرئيسية

Compound Sentences�جمل مركبة

but: لكن :تربط جملتين عن شيئين مختلفين أو متناقضين

Khaled is rich. He is unhappy.

يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة:

Khaled is rich but he is unhappy.

​

​

or: أو :تربط جملتين يكون فيهما خيار

We can play football. We can watch TV.

يمكن ربط الجملتين لنكون جملة واحدة :

We can play football or we can watch TV.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Complex Sentences�جمل معقدة

هي الجملة التي تحتوي على أكثر من فعل واحد و مركبة من جملتين:

​

Main Clauseجملة أساسية

​

وهي ثلاثة أنواع: Subordinate Clause جملة ثانوية

• Noun Clauseجملة أسمية
• Adjectival Clauseجملة وصفية
• Adverbial Clauseجملة ظرفية

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Clause & Phrase�الجملة و شبه الجملة

• A clause is a combination of words containing a verb and has a complete meaning.

​

الجملة هي مجموعة كلمات تحتوي على فعل و لها معنى تام. مثال:

I saw the man who was carrying a stick.

​

​

• A phrase is a combination of words forming part of the sentence but without a verb.

​

شبه الجملة عبارة عن مجموعة كلمات تكون جزءاً من الجملة بدون فعل. مثال:

I saw the man carrying a stick.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to BE “فعل ”يكون

• It is used as a principal and a helping verb.

​

يستخدم كفعل رئيسي ومساعد :

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to BE “فعل ”يكون

نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة.

​

نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي.

​

:Examples أمثلة

1. I am a pupil.
2. They are boys.

عودة إلى القائمة الرئيسية

Negative Sentences with the verb to BE الجمل المنفية بالفعل ”يكون“

• We make negative statements with the verb to BE by using the word not after the verb to be.

نكون جمل منفية مع فعل (يكون) بوضع كلمة

بعده . (not)

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions with the verb to BE تكوين السؤال مع فعل ”يكون“

• “Yes” or “No” questions and short answers

الأسئلة ب(نعم) و (لا) و الإجابات مختصرة:

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to DO “فعل ”يعمل

• It is used as a principal and a helping verb.

يستخدم كفعل رئيسي وفعل مساعد :

​

نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة.

نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to HAVE “فعل ”يملك

• It is used as a principal and a helping verb.

يستخدم كفعل رئيسي وفعل مساعد :

​

​

​

​

​

​

​

​

​

نستخدم صيغة المضارع للتعبير عن عادات أو حقائق ثابتة.

نستخدم صيغة الماضي للتعبير عن شيء حصل وانتهى في الماضي.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Negative Sentences with verb to HAVE �as a main verb � الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions with the verb to HAVE as a main verb � تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل رئيسي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Verb to HAVE as a helping verb� فعل ”يملك “ كفعل مساعد

• Verb to have is used as a helping verb to form the perfect tense.

يستخدم فعل يملك كفعل مساعد ليكون زمن المضارع التام.

أمثلة:

• They have lived here for two years.
• Adel has just finished his work.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Negative Sentences with verb to HAVE as a helping verb� الجمل المنفية مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد�

لتكوين نفي مع فعل يملك نضع بعد هذا الفعل.

أمثلة:

I have lived here for a long time.

I have not lived here for a long time.

​

​

not

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions with verb to HAVE as a helping verb � تكوين السؤال مع فعل ”يملك“ كفعل مساعد

• “Yes” or “No” questions and short answers

الأسئلة بـ نعم و لا و الإجابات مختصرة:

لتكوين سؤال مع فعل يملك كفعل مساعد نقدم هذا الفعل على الفاعل.

مثال:

• They have lived here for a long time.
• Have they lived here for a long time?
• Yes, they have. No, they have not.

عودة إلى القائمة الرئيسية

Other Uses of Verb to HAVE � استخدامات أخرى مع فعل ”يملك“

• To express necessity in the present and past have to, has to, had to.

ليعبر عن الضرورة في المضارع و الماضي. مثال:

I have to leave now.

____________________________________________________

• With some model auxiliaries.

مع بعض الأفعال الناقصة. مثال:

You had better see a doctor.

____________________________________________________

• To show that something is caused by another person.

ليبين أن شيئاً ما حصل بواسطة شخص اخر. مثال:

I have my shoes cleaned every week.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

Nouns الأسماء

Nouns are words we use to name:

الأسماء هي الكلمات التي نستخدمها لذكر :

اسم ، علم ، شخص ، شيء ، مكان ، أفكار ، شعور.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Countable & Uncountable Nouns � الأسماء المعدودة و غير المعدودة

• Countable Nouns: are things that be counted as one, two, three, and so on.

​

الأسماء المعدودة: هي الأشياء التي يمكن عدها بـ واحد ، اثنان ، ثلاثة وهكذا.

​

• Uncountable Nouns: cannot be counted.

​

الأسماء الغير معدودة: هي التي لا يمكن عدها أي لا يمكن وضع رقم قبلها.

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Countable Nouns � الأسماء المعدودة

• These nouns have singular and plural forms.

هذه الأسماء لها صيغ مفردة و جمع.

​

• Before singular countable nouns you can use a/an.

قبل الأسماء المفردة المعدودة تستطيع استخدام .

​

​

• You cannot use singular countable nouns alone without words such as:

a, an, one, my, your, his, etc.

لا نستطيع استخدام أسماء مفردة معدودة بمفردها بدون الكلمات السابقة.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

(a/an)

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

Spelling Rules for Plurals � قواعد إملاء الجمع

We form plurals of most nouns by adding “s” to the singular noun.

نكوّن الجمع من معظم الأسماء بإضافة

للاسم المفرد. “s”

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

Spelling Rules for Plurals � قواعد إملاء الجمع

حـــــــــالات خاصــــــــــــــة

​

الأسماء التي تنتهي بالحروف نضيف لها

sh, ch, z, x, s

es

عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals � قواعد إملاء الجمع

حـــــــــالات خاصــــــــــــــة

الأسماء التي تنتهي بحرف وسبقه حرف ساكن، تحذف ونضيف

y

ies

y

عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals � قواعد إملاء الجمع

حـــــــــالات خاصــــــــــــــة

الأسماء التي تنتهي بحرف وسبقه حرف ساكن، نضيف

الأسماء التي تنتهي بحرف وسبقه حرف متحرك، نضيف فقط.

عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals � قواعد إملاء الجمع

حـــــــــالات خاصــــــــــــــة

الأسماء التي تنتهي بحرف أو نحولها إلى حرف ، ونضيف

الأسماء المركبة تجمع حسب الاسم الأخير :

عودة إلى القائمة الرئيسية

Spelling Rules for Plurals � قواعد إملاء الجمع

حـــــــــالات خاصــــــــــــــة

هناك بعض الأسماء الشاذة:

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

Uncountable Nouns � الأسماء الغير المعدودة

• Uncountable nouns cannot be counted.

هي التي لا جمع لها بإضافة

​

أمثلــــــة:

• salt, coffee, tea, food, meat, gold, music, blood.

​

لا تستطيع استخدام أو قبل الأسماء الغير المعدودة

​

es , s

a

an

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Uncountable Nouns � الأسماء الغير المعدودة

مزيداً من الأسماء الغير المعدودة

عودة إلى القائمة الرئيسية

Uncountable Nouns � الأسماء الغير المعدودة

جميع الأسماء الغير المعدودة تعامل معاملة المفرد.

أمثلة:

• Coffee is a traditional drink in Saudi Arabia.
• Milk has many minerals.

​

و لكن لو وضعت كلمات تدل على الكمية قبل الاسم الغير معدود فأنه يعامل معاملة الجمع.

• Two cups of tea are not enough for me.
• Five liters of oil do not operate this machine.

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

Definite & Indefinite Articles � أدوات التعريف و النكرة

a/an

are used as indefinite articles. تستخدمان كأدوات نكرة.

​

The

is used as definite articles. تستخدم كأداة للتعريف.

​

​

• We put “a” before a noun starting with a constant sound.

نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف ساكن.

​

• We put “an” before a noun starting with a vowel sound.

نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف متحرك.

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Indefinite Articles “a” & “an”� أدوات النكرة

• We put “a” before a noun starting with a constant sound.

نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف ساكن.

​

• We put “an” before a noun starting with a vowel sound.

نضع قبل الأسماء التي تبدأ بحرف متحرك.

​

الحروف المتحركة : Vowels

​

a – e – i – o - u

a

an

عودة إلى القائمة الرئيسية

Indefinite Articles “a” & “an”� أدوات النكرة

We use a/an:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Indefinite Articles “a” & “an”� أدوات النكرة

We DO NOT use a/an:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

The Definite Article “The”� أدوات التعريف ”أل“

The is used before: تستخدم أداة التعريف ”أل“ قبل:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

The Definite Article “The”� أدوات التعريف ”أل“

The is used before: تستخدم أداة التعريف ”أل“ قبل:

​

​

​

​

​

​

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

The Definite Article “The”� أدوات التعريف ”أل“

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

Pronouns الضمائر

A pronoun replaces a noun . الضمير يحل محل الاسم

​

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Pronouns الضمائر

• We use a pronouns instead of a noun when it is clear who or what we are talking about .

نستخدم الضمير بدلا من الاسم عندما نكون على علم مع من أو عن أي شيء نتحدث.

​

Examples أمثلة

Ali is a good student. He passes all his tests.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Object Pronouns � ضمائر المفعول به

• We use an object pronoun نستخدم ضمير المفعول به .

​

• After a preposition. بعد حروف الجر

​

​

​

• After to and for with verbs like make, give, send, lend, pass, take, show.

​

​

​

​

​

​

​

​

Do you live near them?

Send the box directly to me.

The little boy made it for her.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Reflexive Pronouns � ضمائر الانعكاسية

• Reflexive pronouns are used: نستخدم ضمائرالإنعكاسية.
• for emphasize للتأكيد

​

​

​

• With some special expressions مع بعض التعابير الخاصة

​

​

​

​

​

​

​

Did you do the decorations yourself ?

I did the painting myself.

Help yourself .

Enjoy yourself.

Behave yourself.

I live by myself. (I live alone)

عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns � ضمائر الوصل

• The relative pronouns are used to join sentences together.

​

تستخدم ضمائر الوصل لربط الجمل بعضها ببعض.

و لربط الجمل اتبع الخطوات الآتية:

​

1- نبحث عن كلمة متكررة في الجملة الثانية ثم نبحث عن موقعها.

فإذا كانت فاعلاً عاقلاً نستعمل

وإذا كانت مفعولاً به عاقلاً نستعمل و نعرف ذلك بوجود الكلمة بعد الفعل. و إذا كانت غير عاقل نستعمل .

أما فتستخدم بدل أي كلمة من الكلمات السابقة إلا أننا لا نفضل استعمالها في جميع الجمل.

و إذا كانت للملكية نستعمل كلمة .

​

2- احذف الكلمة المتكررة من الجملة الثانية وضع الاسم الذي حذفت مثله في الجملة الأولى.

​

who

whom

which

whose

that

عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns � ضمائر الوصل

تستخدم لتحل محل الفاعل العاقل و طبعاً نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة. لاحظ المثال التالي:

Here is the man. The man is a doctor.

نحذف كلمة من الجملة الثانية و نضع بدلاً منها ثم نضع الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها في الجملة الأولى فتصبح:

Here is the man who is a doctor.

​

أمثلة:

1) The man came here. The man was a doctor.

The man who was here is a doctor

2) My friend swims well. He lives here.

My friend who lives here swims well.

who

Who الذي، التي [للفاعل العاقل]

The man

who

عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns � ضمائر الوصل

تستعمل لتحل محل المفعول به العاقل و طبعاً نعرف المفعول به بوجوده بعد الفعل. لاحظ المثال التالي:

The man came here. I visited him.

نحذف كلمة من الجملة الثانية ثم نضع أول الجملة الثانية، ونضع الاسم الموصول و الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها (التي يعود إليها الضمير) فتصبح:

The man whom I visited came here.

​

أمثلة:

1) The man was working with me. I paid him.

The man whom I paid was working with me.

2) This is the girl. You gave her a flower.

This is the girl whom you gave a flower.

whom

Whom الذي، التي [المفعول به العاقل]

him

whom

عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns � ضمائر الوصل

تستعمل لتحل محل الفاعل أو المفعول الغير عاقل و طبعاً نعرف الفاعل بوجوده أول الجملة أما المفعول به فيوجد بعد الفعل. لاحظ المثال التالي:

He found his book. He lost it yesterday.

نرى أن كلمة تعود على كلمة فنحذفها و نضع بدلاً منها في أول الجملة الثانية ثم نضع الاسم الموصول و الجملة الثانية بعد الكلمة التي حذفنا مثلها (التي يعود إليها الضمير) فتصبح:

He found his book which he lost yesterday.

​

أمثلة:

1) This is the house. I live in it.

This is the house which I live in.

2) This book is cheap. It is very useful.

This book which is very useful is cheap.

which

Which الذي، التي [للجماد الفاعل أو المفعول به]

him

his book

which

عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns � ضمائر الوصل

تستعمل لتحل محل الفاعل أو المفعول به العاقل و غير عاقل أي تحل محل أي أداة سبق شرحها. لاحظ الأمثلة التالية:

This is the boy. You met her.

This is the boy that (whom) you met.

​

I have a bird. It sings.

I have a bird that (which) sings.

​

that

That الذي، التي [للعاقل و غير العاقل الفاعل أو المفعول به]

عودة إلى القائمة الرئيسية

Relative Pronouns � ضمائر الوصل

تستعمل للملكية. لاحظ المثال التالي:

This is the man. His car hit the boy.

This is the man whose his car hit the boy.

​

هنا نجد أن كلمة مملوكة لـ فنحذف ضمير الملكية و نضع بدلاً منه الاسم الموصول ثم نضع بعدها كلمة .

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

whose

Whose الذي، التي [للملكية]

car

car

whose

the man

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions � تكوين الأسئلة

لتحويل الجملة الخبرية إلى سؤال نضع الفعل المساعد في البداية:

الأفعال المساعدة هي: Helping Verbs

• am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may – might – must – ought to

أمثلـــــــــة:

• They are doctors. Are they doctors?
• She can help us? Can they help us?
• I will go to the market? Will you go to the market?

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions � تكوين الأسئلة

إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد

​

1) مع الفعل المضارع بدون نستخدم :

أمثلـــــــــة:

• They play tennis. Do they play tennis?
• I write books. Do you write books?

​

​

​

2) مع الفعل المضارع الذي به نستخدم :

أمثلـــــــــة:

• ِAhmed plays tennis. Does Ahmed play tennis?
• Huda watch TV. Does Huda watch TV?

​

​

لاحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف الأول) و ذلك لوجود الفعل المساعد

لاحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف الأول) و ذلك لوجود الفعل المساعد

s

s

do

does

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions � تكوين الأسئلة

إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد

​

3) مع الفعل الماضي نستخدم :

أمثلـــــــــة:

• They watched TV last night.

Did they watch TV last night?

​

• I played football yesterday.

Did you play football yesterday?

​

​

ملاحظــــــــة:

جميع الأسئلة السابقة تكون إجابتها بـ أو و ذلك لأنها لم تبدأ بأداة سؤال.

​

لاحظ إعادة الفعل إلى أصله (التصريف الأول) و ذلك لوجود الفعل المساعد

Yes

No

did

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions � تكوين الأسئلة

إذا كان الهدف من السؤال إعطاء معلومة معينة فيجب أن يبدأ بإحدى أدوات السؤال التالية و التي تسمى:

Wh Questions

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Questions � تكوين الأسئلة

​

Wh Questions (Cont.)

عودة إلى القائمة الرئيسية

Steps for Making a Question � خطوات تكوين السؤال

1) اختر أداة السؤال المناسبة للجزء المراد السؤال عنه، مثل:

When, Where, Why………..etc

2) ضع الفعل المساعد (إن وجد) قبل الفاعل أي بعد أداة السؤال مباشرة.

3) إذا لم يكن بالجملة فعل مساعد استخدم:

* مع الفعل المضارع بدون نستخدم

* مع الفعل المضارع الذي به نستخدم

* مع الفعل الماضي نستخدم

4) ضع الفاعل بعد الفعل المساعد سواء الموجود بالجملة أصلاً أو التي استخدمناها من عندنا مع ملاحظة إعادة الفعل إلى أصله أي تصريفه الأول.

5) احذف الجزء المراد السؤال عنه لأنه جواب السؤال.

helping verb

s

do

s

does

did

عودة إلى القائمة الرئيسية

Steps for Making a Question � خطوات تكوين السؤال

أمثلــــــــــــــــــــــة :

They are going to eat meat.

What are they going to eat?

* لاحظ أننا قدمنا على لأنها هي الفعل المساعد ثم حذفنا كلمة لأنها الجواب على السؤال.

​

They played tennis at school.

Where did they play tennis?

* لاحظ أننا استخدمنا لعدم وجود فعل مساعد و لأن الفعل في الماضي. و لاحظ أيضاً حذف من الفعل لإعادته ألى أصله. و لاحظ أننا حذفنا لأنها الجواب على السؤال.

​

they are

meat

did

ed

at school

عودة إلى القائمة الرئيسية

Steps for Making a Question � خطوات تكوين السؤال

ملاحظة:

لاحظ تغيير بعض الضمائر لكي تتناسب مع المعنى مثل:

I تصبح you you تصبح I

your تصبح my you تصبح we

​

إذا كان السؤال عن الفاعل لا نستخدم فعلاًًًًً مساعداً من عندنا بل نضع أداة السؤال إذا كان الفاعل عاقلاً و إذا كان الفعل غير عاقلاً.

​

أمثلة:

Ahmed broke the window. Who broke the window?

The book describes accidents. What describes accidents?

who

what

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

استعمالات �How

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

استعمالات �How

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

some/بعض � any/أي

تستخدم و أخواتها في الجمل الخبرية و ليست المنفية أو السؤال.

​

​

​

وتستخدم و أخواتها مع السؤال و النفي.

مع السؤال:

​

​

​

مع النفي:

​

some

عودة إلى القائمة الرئيسية

1) We had some books. 2) Somebody was there.

3) He is somewhere.

any

1) Do you have any books? 2) Is anybody at home?

3) Is he anywhere?

1) We do not have any books. 2) I did not see anybody.

3) He is not anywhere.

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Negative � تكوين النفي

لتحويل الجملة الخبرية إلى نفي نضع كلمة بعد الفعل المساعد:

الأفعال المساعدة هي: Helping Verbs

am – is – are – was – were – have – has – had – will – would – shall – should – can – could – may – might – must – ought to

أمثلـــــــــة:

• They are happy. They are not happy?
• He can help us? He can not help us?

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

not

عودة إلى القائمة الرئيسية

Long forms & Short forms of Verb to be �

(Affirmative) في الإثبات

(Negative) في النفي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Making Negative � تكوين النفي

Making Negative � تكوين النفي

إذا لم يكن في الجملة فعل مساعد فنأتي بفعل مساعد من عندنا.

وهذه الأفعال المساعدة هي: ثم نضع بعده مع ملاحظة إعادة الفعل إلى أصله أي التصريف الأول.

ملاحظة: إذا كانت إحدى الكلمات الآتية في الجملة فننفي الجملة بنفي الكلمة كما في الجدول التالي:

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

(do, does, did)

(not)

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن العادات و التقاليد و القدرات و الحقائق.

يتكون هذا الزمن من التصريف الأول للفعل أي الفعل المجرد.

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل:

​

1. Present Simple Tense المضارع البسيط

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

1. I go to school everyday.
2. They usually sleep at 11.00 p.m.
3. We often drink coffee in the morning.
4. She is never late to school.

ملاحظة: إذا كان الفاعل مفرد غائب نضيف زيادة للفعل.

1. Ali drinks milk every morning.
2. A cow gives us milk.

1. Present Simple Tense المضارع البسيط

s

1. Present Simple Tense المضارع البسيط

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث وقع في الماضي.

يتكون هذا الزمن من التصريف الثاني للفعل أي إضافة مع ملاحظة الأفعال الشاذة.

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل:

​

2. Past Simple Tense الماضي البسيط

ed

� Past Simple Tense الماضي البسيط

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

I, He, She, it was

They, We, You were

أمثلــــــــــــــــــــــة

1. I watched television last night.
2. They visited their uncle yesterday.
3. We went to Makkah two months often.

​

2. Past Simple Tense الماضي البسيط

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث متوقع حدوثه في المستقبل.

يتكون هذا الزمن من او ثم التصريف الأول للفعل.

تأتي مع ضمير المتكلم و أما فتأتي مع باقي الضمائر.

ولكن ندر استخدامها في الإنجليزية الحديثة وقد حلت كلمة بدلها مع جميع الضمائر.

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل:

​

​

3. Future Simple Tense المستقبل البسيط

shall will

shall

we I

will

shall

will

3. Future Simple Tense المستقبل البسيط

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

1. I will go to school tomorrow.
2. They will play foot ball next Friday.
3. He will join the army in the future.

هناك تكوين أخر للمستقبل البسيط باستخدام:

am , is , are going to

3. Future Simple Tense المستقبل البسيط

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث يقع الآن فقط .

يتكون هذا الزمن من :

​

I am + verb + ing

He, she, it is + verb + ing

They, we, you are + verb + ing

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل :

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

am / is / areفعل + + ing

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

​

1. I am reading a story at the moment.
2. They are watching television now.
3. Look! the bus is coming.

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

​

​

بعض الأفعال لا يمكن أن تقع في الاستمرار سواء المضارع المستمر أو الماضي المستمر وهذه الأفعال تعبر عن الشعور والأذى والإحساس ومن هذه الأفعال :

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن فعل وقع في الماضي أثناء وقوع فعل أخر .

يتكون هذا الزمن من :

​

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل :

​

​

​

ملحوظة:

هذا الزمن عادة ما يأتي معه زمن الماضي البسيط و الذي تخلل الماضي المستمر أي الذي وقع أثناء حدوثه.

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

was / were فعل+ + ing

5. Past Continuous Tense الماضي المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

While I was sleeping , a thief entered my room.

​

(بينما كنت نائماً ، دخل لص غرفتي) هذه الجملة تحتوي على حدثين أحدهما ماضي مستمر وهو النوم والآخر دخول اللص الغرفة الذي حصل أثناء النوم .

When we were eating , my father came .

( بينما كنا نأكل ، جاء والدي) هذه الجملة تحتوي على حدثين أحدهما ماضي مستمر وهو الأكل والآخر مجيء والدي الذي حصل أثناء الأكل .

ماضي مستمر

ماضي بسيط

ماضي مستمر

ماضي بسيط

5. Past Continuous Tense الماضي المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

ملاحظة: يمكن وضع أداة الربط وسط الجملة دون أن يتغير المعنى فتصبح الجملتان السابقة كما يلي :

​

A thief entered my room while I was sleeping .

​

دخل لص غرفتي بينما كنت نائماً

​

My father came when we were eating .

جاء والدي بينما كنا نأكل

ماضي مستمر

ماضي بسيط

ماضي بسيط

ماضي مستمر

5. Past Continuous Tense الماضي المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

ملاحظة:

تكتب الفاصلة إذا بدأت الجملة بكلمة وتحذف إذا وقعت في منتصف الجملة الأولى .

تذكر دائماً أن قاعدة بها فعلان الأول طويل مستمر و الآخر مفاجئ وهو ماضي بسيط.

​

​

while

while

5. Past Continuous Tense الماضي المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن شيء متوقع حدوثه في المستقبل ويستمر لفترة .

يتكون هذا الزمن من :

​

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل :

​

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

( will + be فعل+ + ing )

6. Future Continuous Tense المستقبل المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

​

1. By 7.30 tomorrow, I will be flying to Cairo.
2. They will be waiting for you at 5 o'clock .

​

6. Future Continuous Tense المستقبل المستمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث حصل في الماضي و انتهى قبل لحظات أو انتهى في الماضي و لازالت آثاره موجودة حتى الآن.

يتكون هذا الزمن من:

​

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل :

​

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

has / have التصريف الثالث للفعل+

I

I

7. Present Perfect Tense المضارع التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

​

1. I have lived in Riyadh for six years.
2. I have not visited him since 1995.
3. Ahmed has already finished his homework.
4. She has written three letters just now.

​

7. Present Perfect Tense المضارع التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

• Since means “from some definite point or period n the past up to now”

تعني كلمة ”منذ“ اعتباراً من نقطة أو فترة محددة في الماضي و حتى الآن.

​

• For means “a definite period of time”

تعني كلمة ”لمدة“ على فترة زمنية.

​

​

​

Since & For

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث حصل و انتهى في لحظة ما في زمن الماضي.

يتكون هذا الزمن من:

​

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل :

​

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

had التصريف الثالث للفعل+

I

I

8. Past Perfect Tense الماضي التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

1. I had washed before I prayed.
2. They went home after they had finished their work.
3. Ahmed had eaten the cake which he bought.
4. As soon as they had bought a car, they drove to Makkah.

​

لاحظ أن هذا الزمن غالباً ما يأتي معه زمن الماضي البسيط الذي حدث بعد انتهاء الماضي التام.

8. Past Perfect Tense الماضي التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث متوقع حدوثه و انتهاؤه في زمن ما في المستقبل.

يتكون هذا الزمن من:

​

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل :

​

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

will + have التصريف الثالث للفعل+

I

I

9. Future Perfect Tense المستقبل التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

​

1. By 2.00 this afternoon, I will have finished my work.
2. At 10.00 tonight, she will have written five letters.

9. Future Perfect Tense المستقبل التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

يستخدم هذا الزمن للتعبير عن حدث وقع جزء منه و تم في الماضي و لكنه مستمر حتى الآن.

يتكون هذا الزمن من:

​

يأتي هذا الزمن عادة مع كلمات مثل :

​

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

has / have + been فعل++ ing

I

I

10. Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

أمثلــــــــــــــــــــــة

​

1. I have been studying English for six years.
2. She has been sleeping since 2 o’clock.

10. Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام

عودة إلى القائمة الرئيسية

TENSES الأزمنة

لكي نفرق بين المضارع التام المستمر و المضارع التام : لاحظ الأمثلة التالية:

​

• Maha started making cakes three hours ago. There are now one hundred cakes on the table.

من هذه الجملتين نكوّن:

Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام

• She has been making cakes for three hours.

Present Perfect Tense المضارع التام

• She has made 100 cakes.

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

10. Present Perfect Continuous Tense المستمر المضارع التام

Present Perfect

عودة إلى القائمة الرئيسية

Imperatives صيغة الأمر

• Imperatives are verbs used at the beginning of sentences either in the affirmative or negative to indicate instructions, invitations, signs and notices or telling someone what to do.

صيغة الأمر هي أفعال تستخدم في بداية الجمل أما تكون في الإثبات لتعبر عن التعليمات، الدعوى، الإشارات و الملاحظات أو إخبار شخص ماذا يفعل.

​

• The Imperatives uses the simple form of the verb such as: walk, read, open,….etc.

تستخدم صيغة الأمر الصيغة البسيطة للفعل أي التصريف الأول.

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Imperatives صيغة الأمر

أمثلــــــــــــــــــــــة

Give Instructions إعطاء تعليمات

• Mix the flour and the sugar. (Affirmative إثبات)
• Take two tablets every four hours. (Affirmative إثبات)

​

Make Invitations صيغة الدعوى

• Come in; make yourselves at home. (Affirmative إثبات)
• Please start; do not wait for me. (Negative نفي)

​

Tell someone what to do إخبار شخص ما سيفعله

• Open your book. (Affirmative إثبات)
• Do not forget to post the letter. (Negative نفي)

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

Imperatives صيغة الأمر

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

أمثلــــــــــــــــــــــة

Give Warnings إعطاء تحذيرات

• Keep out. Danger. (Affirmative إثبات)

​

Make Signs & Notices تكوين إشارات و ملاحظات

• Push. (Affirmative إثبات)
• Insert 2 X 50 SR. (Affirmative إثبات)
• Keep off the grass. (Affirmative إثبات)

​

Make Requests تكوين الطلب

• Please open the door. (Affirmative إثبات)

عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة

• A modal has only one form of the verb for all persons, but it can have several meanings and time frames, depending on the context in which it is used.

الفعل الناقص له صيغة واحدة مع جميع الأشخاص ولكن له عدة معاني و أشكال زمنية حسب المحتوى الذي تستخدم فيه.

​

• Form الصيغة

shall, should, will would, may, might, can, could, must, ought to + (التصريف الأول للفعل)

​

• Modals have no infinitives or past participles.

ليس للفعل الناقص مصدر أو تصريف ثالث.

​

​

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة

عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة

عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة

عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة

عودة إلى القائمة الرئيسية

Modals الأفعال الناقصة

عودة إلى القائمة الرئيسية

السابق

عودة إلى القائمة الرئيسية

Comparing Adjectives�مقارنة الصفات

1. المقارنة بين شيئين أو شخصين:

في هذا النوع من المقارنة نلاحظ إضافة اللاحقة لأغلب الصفات القصيرة ثم كلمة

​

• Ali is older than Ahmed.
• My Car is faster than yours.

​

إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نضيف فقط.

• safe safer than
• simple simpler than

​

​

إذا انتهت الصفة بحرف فأننا نقلب ال إلى ثم نضيف كالعادة.

​

• easy easier than
• heavy heavier than

​

​

4. Present Continuous Tense المضارع المستمر

er

عودة إلى القائمة الرئيسية

التالي

1. Comparing Short Adjectives مقارنة الصفات القصيرة

than

e

r

er

y

y

i

عودة إلى القائمة الرئيسية

Comparing Adjectives�مقارنة الصفات

2. المقارنة بين أكثر من شيئين أو شخصين:

​

نلاحظ هنا أهمية كلمة التي تسبق الصفة المقارنة و يلاحظ إضافة هذه المرة.

• Everest is the highest mountain.
• This is the biggest building in Riyadh.

​

إذا انتهت الصفة بحرف فأننا لا نضيف جديدة.

• safe the safest