Avoiding Summer Loss:   Evitemos la perdida de aprendizaje durante el Verano:�Fun and easy ways to support your students academic/social/emotional growth over the summer.� �Formas divertidas y fáciles de apoyar el crecimiento académico, social y emocional de sus estudiantes durante el Verano.  �

Self-Regulation - Autoregulación

• The amount of self-regulation necessary for school is one of the hardest challenges for students coming back from summer.
• La cantidad de autoregulación necesaria para la escuela es uno de los retos más duros para nuestros estudiantes al regresar del Verano.  
• Self-Regulation:  Controlling one’s impulses.  Being able to postpone or control what one “wants to do” and instead do what one “needs to do.” 
• Autoregulación: El controlar los impulsos propios. Ser capaz de posponer o controlar lo que uno "quiere hacer" y hacer lo que uno "tiene que hacer."
• Is proven to be one of the biggest predictors for future adult success.
• Está comprobado ser uno de los mayores indicadores de éxito adulto en el futuro. 
• The problem with summer is that children often don’t have to put off what they want, they just do it.
• El problema en el Verano es que usualmente los niños no tienen por que posponer lo que ellos quieren hacer, simplemente lo hacen.    
• Lack of routine, less demands placed on them, less supervision, increased screen time, etc. all lead to decreases in students’ ability to self-regulate.
• La falta de rutina, menos exigencias para ellos, menos supervisión, más tiempo frente a pantallas electrónicas, etc. Todo esto conlleva a reducir la habilidad que  los estudiantes tienen en autoregularse.    

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Strengthening Children’s Self-Regulation over the summer. �Fortaleciendo la autoregulación de los niños en el Verano.  

• Maintain routines:   It is easier for students to self-regulate when their cognitive power isn’t spent trying to figure out “what will happen today?”
• Mantener rutinas: Es más facil para los estudiantes autoregularse cuando su poder cognitivo no es gastado en tratar de adivinar " ¿Qué es lo que pasará hoy?"    
• Maintain a bedtime routine (can be later than school year, but still needs to be a routine).
• Mantener una rutina para ir a la cama (puede ser un poco más tarde que el de ir a la escuela, pero aún se necesita de una rutina).
• Shower, clean up, story time, right before bedtime all help children’s minds get sleepy as they know sleep time is coming next.
• Bañarse, limpiarse, hora del cuento antes de ir a la cama,  ayuda a la mente de los niños para dormir, ya que saben que el domir es lo siguiente en su rutina. 
• No screen time 60 min. prior.   Etc.  
• Nada de pantallas electrónicas 60 minutos antes de ir a la cama, etc.
• Set screen time limits:   (Should be less than 2 hours). 
• Crear límites de tiempo para las pantallas electrónicas: (Debe de ser menos de 2 horas)
• Give other activity options:  Games, drawing, writing, playing outside, etc
• Dar otras actividades como opción: Juegos, dibujar, escribir, jugar afuera, etc.

Strengthening Children’s Self-Regulation over the summer:   Cont. �Fortaleciendo la autoregulación de los niños en el Verano: Continuación 

• Kids need responsibilities over the summer:
• Los niños necesitan responsabilidades en el Verano:
•  Without responsibilities they don’t have the opportunity to control the “what I need to do” over the impulse of “what I want to do.” 
• Sin responsabilidades, ellos no tienene la oportunidad de controlar "lo que tengo que hacer" sobre el impulso de "lo que quiero hacer"
• Responsibilities help them learn important life skills.
• Las responsabilidades les ayuda a aprender importantes habilidades para sus vidas.
• Responsibilities help children see the home as a their collective home that they are also responsible for.  
• Las responsabilidades ayudan a los niños a ver su hogar como su hogar cooperativo en el cual el tambien tiene responsabilidades. 
• Responsibilities, when tied to slow over time incentives (money, points, etc.), help students delay gratification (also a critical predictor of future success).   
• Responsabilidades, al estar atadas a incentivos que se pueden ganar con el tiempo (dinero, puntos, etc.) ayuda a los estudiantes a retrasar su sentido de satisfacción (también un importante indicador para un futuro exitóso). 
• Examples: Chores, washing dishes/clothes, cleaning, yard work, take out trash, etc.
• Ejemplos: tareas del hogar, lavar platos/ropa, limpiar, trabajo en el jardín, sacar la basura, etc.
• Children need consistent expectations and follow through on consequences.
• Los niños necesitan expectativas consistenenes y seguimientos si hay consecuencias. 

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Reading   Lectura

• Reading is the easiest to maintain over the summer.  Cultivate a culture/time/routine for reading…make sure your kid has access to lots of books that interest them and make sure that they are at their reading level.  
• La lectura es facil de mantener.  Sincillamente hay que encontrar una rutina para la lectura.  Asegura que su hijo tenga aceso a libros de interes y libros a su nivel.  
• Public Library is a great Resource    Usen la bibilioteca publica.  
• If they read the first page and make 3 mistakes (picture book) or 5 mistakes chapter book…the book is to hard for them to read on their own.    Si hacen más de 3 a 5 errores, el libro es demasiado dificil.  
• THE source of vocabulary development for students.  
• La lectura es como aprenden los niños vocabulario nuevo.  

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Writing   Escritura 

• Oral stories and talking is the basis for all writing…so if you are talking with your kid a lot and if you tell them stories and having them tell you stories, you’re doing an amazing job!!!
• Los cuentos y el habla son los bases de la buena escritura.  Así que cuentense historias y sincillamente hablen con sus hijos
• Journal   Diarios
• Free writes     Escribir de forma libre
• Write each other notes     Escribirse notas

Math     Matemáticas

• Pide a su hijo que cuente las cosas.   Ask them to count.  
• Pideles que usen dinero en las tiendas.  Preguntales si tienen dinero suficiente, cuánto cambio les darían, etc. 
• Ask them to use money in the stores and think about how much things will cost together, how much change, etc.  
• Ask them to find patterns.  Preguntenles acerca de los patrones que ven.  
• “Math Practice Time” on computation and basic facts.
• Encuentra tiempo para practicar sus tablas y computación.    

Keeping up their Spanish 

• Say they can have a little more screen time if it's in Spanish...
• Disney movies, Net Flix, etc. All have Spanish audio options
• Have them help you say something in Spanish.
• Learn a new Spanish word a day together. 
• Show your interest in Spanish.  
• Read some Spanish picture books together

Mantener su inglés:   Keeping up their English

• Las investigaciones muestran que los estudiantes están más en peligro de olvidar su español que olvidar su inglés.  
• Asegura que están hablando con sus hijos en español en la casa.  
• Asegura que sus hijos les contesten en español. 
• Asegura que están leyendo en español.  
• If your son/daughter is learning English as a second language, the research actually says that they are more in Danger of losing their Spanish than not learning English.  
• Make sure you are speaking Spanish at home.  
• Make sure your children answer you in Spanish
• Make sure they are reading in Spanish.