تعيين تلميذ(ة) للإجابة

توجيهات و شرح التعليمات

عرض فيديو

المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات

عمل في ثنائيات

نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.

الأستاذ(ة)

الوسائط

تنظيم حصص الأسبوع الثاني

• نشاط اعتيادي (10د)
• ورشة الكتابة: إنتاج كتابي – الحصة 3 (30د)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي – الحصة 4 (30د)

• نشاط اعتيادي (10د)
• الأساليب (30د )
• التحدث . (30د)

• نشاط اعتيادي (10د)
• قراءة : ما بعد القراءة : تقويم المقروء(30د)
• ورشة الكتابة : إنتاج كتابي الحصة 5 (30د)

• نشاط اعتيادي (10د)
• قراءة : ما قبل القراءة: التوقع والتحقق 30 د
• قراءة : أثناء القراءة – الفهم 30 د

• 1نشاط اعتيادي (10د)
• قراءة : أثناء القراءة (30د)
• ورشة الكتابة: التراكيب . (30د)

• نشاط اعتيادي (10د)
• مراجعة توليف (شكل وفهم) (40د)
• القراءة الاثرائية : الحصة 1 (20د)

اليوم 6 -

هيكلة حصة اليوم

• تقويم مستوى التحكم .

- 01 رائز التحقق (م5)

• أنشطة المعالجة و الدعم

- 02 مراجعة وتوليف

• الصديق الوفي - الحصة 1

- 03القراءة الإثرائية (م5)

  افتتاح الحصة

افتتاح الحصة

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.�اليوم سنقوم بمراجعة عامة لما تعلمتموه خلال هذا الأسبوع

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

ضعوا اللوحة على الطاولة ، الكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

المستوى السادس: ستعتمدون على الأنشطة المقترحة بالصفحتين 152 و153 من الكراسة

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

المستوى الخامس: ستعتمدون على الأنشطة المقترحة بالصفحتين 152 و153 من الكراسة

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

مراجعة وتوليف

• معالجة التعثرات ودعم المكتسبات

مراجعة و توليف

المستوى السادس: خذوا كراساتكم الصفحة 152، قوموا بشكل الجملة الأولى المكتوبة بخط بارز في النص.

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

اِقرؤوا النص : « تدوير النفايات" قراءة صامتة وقوموا بضبط الجمل بالشكل التام في المكان المخصص لذلك.

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

المستوى السادس: من يقوم إلى السبورة لشكل الجملة الأولى؟

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

ولم يجدوا طريقة أسرع للوصول إلى الكنز سوى قطع الأشجار وإحراق الأعشاب لتسهيل البحث متجاهلين أثر أفعالهم على الغابة.

صححوا أخطاءكم.�اشكلوا الجملة البارزة الثانية في منازلكم

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

وَلَمْ يَجِدوا طَريقَةً أَسْرَعَ لِلْوُصولِ إِلى ٱلْكَنْزِ سِوى قَطْعِ ٱلْأَشْجارِ وَإِحْراقِ ٱلْأَعْشابِ لِتَسْهيلِ ٱلْبَحْثِ مُتَجاهِلينَ أَثَرَ أَفْعالِهِم عَلى ٱلْغابَةِ.

اقرؤوا النص قراءة صامتة ثم أجيبوا عن أسئلة استثمار المعجم وفهم النص.

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

المستوى الخامس: هذا هو التشكيل الصحيح للفقرة. سأقرأ عليكم مقطعا فمقطعا ثم نناقشه قبل أن تصححوا�

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

يُساهِمُ تَدْويرُ ٱلنُّفاياتِ في حِمايَةِ ٱلْبيئَةِ مِنْ عِدَّةِ جَوانِبَ مُهِمَّةٍ. حَيْثُ تَقِلُّ كَمِّيّاتُ ٱلنُّفاياتِ ٱلْمُتَراكِمَةِ في ٱلْمَكَبّاتِ، مِمّا يَحُدُّ مِنْ تَلَوُّثِ ٱلتُّرْبَةِ وَٱلْمِياهِ ٱلْجَوْفِيَّةِ. عَلاوَةً عَلى ذلِكَ تَنْخَفِضُ نِسَبُ ٱلتَّلَوُّثِ ٱلْهَوائِيِّ ٱلنّاتِجِ عَنْ حَرْقِ ٱلنُّفاياتِ. كَما تُوَفِّرُ عَمَلِيَّةُ ٱلتَّدْويرِ فُرَصَ عَمَلٍ جَديدَةً في مَجالِ فَرْزِ ٱلنُّفاياتِ وَمُعالَجَتِها.

المستوى الخامس: صححوا

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

يُساهِمُ تَدْويرُ ٱلنُّفاياتِ في حِمايَةِ ٱلْبيئَةِ مِنْ عِدَّةِ جَوانِبَ مُهِمَّةٍ. حَيْثُ تَقِلُّ كَمِّيّاتُ ٱلنُّفاياتِ ٱلْمُتَراكِمَةِ في ٱلْمَكَبّاتِ، مِمّا يَحُدُّ مِنْ تَلَوُّثِ ٱلتُّرْبَةِ وَٱلْمِياهِ ٱلْجَوْفِيَّةِ. عَلاوَةً عَلى ذلِكَ تَنْخَفِضُ نِسَبُ ٱلتَّلَوُّثِ ٱلْهَوائِيِّ ٱلنّاتِجِ عَنْ حَرْقِ ٱلنُّفاياتِ. كَما تُوَفِّرُ عَمَلِيَّةُ ٱلتَّدْويرِ فُرَصَ عَمَلٍ جَديدَةً في مَجالِ فَرْزِ ٱلنُّفاياتِ وَمُعالَجَتِها.

نواصل : اِقرؤوا النص قراءة صامتة ؛ بعد ذلك تجيبون عن أسئلة المعجم

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

المستوى السادس: نصحح جماعة.

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

صححوا على كراساتكم.

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

1. "اَلْكَنْزُ: اَلصُّنْدوقُ، اَلثَّرْوَةُ، مَدْفونٌ، ثَمينٌ-...

​

2. اَلْجَرْداءُ # اَلْخَضْراءُ – اَلْخِصْبَةُ - ثَرْوَةٌ # فَقْرٌ- بُؤْسٌ...

​

3. وصولُ شائِعَةٍ عَنْ وُجودِ كَنْزٍ ٱلْغابَةِ، يُغْني مَنْ وَجَدَهُ وَيُحَقِّقُ كُلَّ أُمْنِياتِهِ.

​

4. وَجَدوا في ٱلصُّنْدوقِ : كيسَ بُذورٍ، وَتُراباً، وَوَرَقَةً عَلَيْها: "اَلتَّعاوُنُ عَلى ٱلْعَمَلِ وَحُبُّ ٱلْخَيْرِ لِلْآخَرينَ."

​

5. أَدْرَكَ ٱلسُّكّانُ أَنَّ ٱلْكَنْزَ ٱلْحَقيقِيَّ هُوَ ٱلْغابَةَ، وَأَنَّ عَلَيْهِمُ ٱلتَّعاوُنُ وَٱلْمُحافَظَةِ عَلى ٱلطَّبيعَةِ.

​

6. في نَظَري، تَهافَتَ ٱلسُّكّانُ عَلى إيجادِ ٱلْكَنْزِ بِسَبَبِ ٱلطَّمَعِ وَٱلرَّغْبَةِ في الْاغْتِناءِ بِسُرْعَةٍ.

انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

المستوى الخامس: نصحح الآن. من يجيب عن أسئلة المعجم؟ هل أنتم متفقون ؟ من له جواب آخر؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

صححوا

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

مُعالَجَةُ ٱلنُّفاياتِ لِإِعادةِ اسْتِعْمالِها

حِمايَةِ ٱلْبيئَةِ، تَقْليلُ ٱلتَّلَوُّثَ، ...

فَرْزُ ٱلنُّفاياتِ - إِعادَةُ تَصْنيعِ ٱلْوَرَقِ وَٱلزُّجاجِ وَٱلْبِلاسْتيكِ.

رَمْيُ ٱلنُّفاياتِ - حَرْقُها ...

انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

نواصل : اِقرؤوا النص قراءة صامتة ؛ بعد ذلك تجيبون عن أسئلة الفهم و اللغة. �

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

ننتقل إلى استثمار الظواهر اللغوية. أجيبوا عن السؤالين 6 و7.

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

نواصل تصحيح أسئلة الفهم. السؤال 1: من يقرأ جوابه؟ هل أنتم متفقون؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

صححوا.

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

مِنْ فَوائِدِ تَدْويرِ ٱلنُّفاياتِ: تَقْليلُ ٱلنُّفاياتِ، وَٱلْحَدُّ مِنْ تَلَوُّثِ ٱلتُّرْبَةِ وَٱلْمِياهِ، وَتَقْليلُ ٱلتَّلَوُّثِ ٱلْهَوائِيِّ.

انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

نصحح السؤال 2 من يقرأ جوابه ؟ هل انتم متفقون؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

صححوا.

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

نُظِّمَتِ ٱلْحَمَلاتُ ٱلتَّوْعَوِيَّةُ حَوْلَ عَمَلِيَّةِ ٱلتَّدْويرِ في ٱلْمَغْرِبِ حِرْصاً عَلى تَعْريفِ ٱلْمُواطِنينَ بِأَهَمِّيَّةِ فَرْزِ ٱلنُّفاياتِ وَنَشْرِ ثَقافَةِ ٱلتَّدْويرِ.

انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

نصحح السؤال 3 من يقرأ جوابه ؟ من يقترح جوابا آخر؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

صححوا.

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

يَتَحَدَّثُ ٱلنَّصُّ عَنْ أَهَمِّيَّةِ تَدْويرِ ٱلنُّفاياتِ في حِمايَةِ ٱلْبيئَةِ. كَما يُبَيِّنُ جُهودَ ٱلْمَغْرِبِ في نَشْرِ ثَقافَةِ ٱلتَّدْويرِ.

انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

نصحح السؤال 4 من يقرأ جوابه ؟ هل انتم متفقون؟ من يقترح جوابا آخر؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

ننتقل الآن لأنشطة اللغة .

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

المستوى السادس: نصحح جماعة.

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

صححوا على كراساتكم. انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

6. - ..... رَغْبَةً في إِحْياءِ ٱلْغابَةِ وَٱسْتِعادَةِ خَيْراتِها.

- ..... طَمَعاً في ٱلثَّرْوَةِ وَتَحْقيقِ ٱلْأَمانيِّ.

7. - تَعاوَنَ: فِعْلٌ ماضٍ مَبْنِيٌّ عَلى ٱلْفَتْحِ.

- ٱلْفَلّاحونَ: فاعِلٌ مَرْفوعٌ وَعَلامَةُ رَفْعِهِ ٱلْواوُ لِأَنَّهُ جَمْعُ مُذَكَّرٍ سالِمٌ.

- إِحْياءً: مَفْعولٌ لِأَجْلِهِ مَنْصوبٌ وَعَلامَةُ نَصْبِهِ ٱلْفَتْحَةُ عَلى آخِرِهِ.

- لِلْغابَةِ: (جارٌّ وَمَجْرورٌ) اَللّامُ حَرْفُ جَرٍّ، وَ"ٱلْغابَةِ" اِسْمٌ مَجْرورٌ وَعَلامَةُ جَرِّهِ ٱلْكَسْرَةُ...

المستوى الخامس: نصحح السؤالين 5 و6 . من يقرأ جوابه؟ هل انتم متفقون؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

صححوا على كراساتكم. انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

يُعالَجُ

حِرْصاً

لِنَبْدَأْ

فَعّالَةٌ

نائِبُ فاعِلٍ مَرْفوعٌ وَعَلامَةُ رَفْعِهِ ٱلضَّمَّةُ ٱلظّاهِرَةُ عَلى آخِرِهِ.

الان أجيبوا عن السؤال الأخير على كراساتكم.

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

خذوا ألواحكم

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

اكتبوا مكان الكلمة وزنها في ألواحكم

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

اِسْتِغْفارٌ

مَدْخولٌ

صححوا

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

اِسْتِفْعالٌ

مَفْعولٌ

اكتبوا صيغتي اسم التفضيل من : عَظُمَ

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

............

.............

صححوا

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

أَعْظَمُ

عُظْمى

اكتبوا النعت والمنعوت من الجملة التالية

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

المنعوتُ

النعتُ

............

............

حَقَّقَ ٱلْمُتَعَلِّمونَ نَجاحاً باهِراً.

كيف عرفتم النعت؟ لنعرب الجملة جماعة�صححوا

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

المنعوتُ

النعتُ

نَجاحاً

باهِراً

حَقَّقَ ٱلْمُتَعَلِّمونَ نَجاحاً باهِراً.

اكتبوا الحال وصاحب الحال من الجملة التالية

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

الحالُ

صاحبُ الحالِ

............

............

عادَ ٱلْأَبُ مِنَ ٱلْعَمَلِ مُتْعَباً.

كيف عرفتم الحال؟ لنعرب الجملة جماعة.�صححوا

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

الحالُ

مُتْعَباً

ٱلْأَبُ

عادَ ٱلْأَبُ مِنَ ٱلْعَمَلِ مُتْعَباً.

صاحبُ الحالِ

أعربوا ما تحته سطر في دفاتركم.

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

عادَ ٱلْأَبُ ٱلْمُكافِحُ مُتْعَباً.

حَقَّقَ ٱلْمُتَعَلِّمونَ النَّجاحَ بِاسْتِحْقاقٍ.

المستوى الخامس: نصحح. من يقرأ جوابه؟ هل انتم متفقون؟ من يقترح جوابا آخر؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

إليكم اقتراحا للجواب. صححوا.�انقلوا عناصر الإجابة المكتوبة بالأخضر ربحا للوقت

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

أُعارِضُ إِنْشاءَ مَصْنَعٍ لِتَدْويرِ ٱلنُّفاياتِ بِٱلْقُرْبِ مِنَ ٱلْأَحْياءِ ٱلسَّكَنِيَّةِ؛ لِأَنَّهُ قَدْ يُنْتِجُ رَوائِحَ كَريهَةً وَ ضَجيجاً يُزْعِجُ ٱلسُّكّانَ.

أُؤَيِّدُ إِنْشاءَ مَصْنَعٍ لِتَدْويرِ ٱلنُّفاياتِ بِٱلْقُرْبِ مِنَ ٱلْأَحْياءِ ٱلسَّكَنِيَّةِ؛ لِأَنَّهُ يُساهِمُ في تَقْريبِ مَقَرِّ الْعَمَلِ مِنَ الْعُمّالِ.

لنصحح

مراجعة وتوليف

اختتام الحصة

دعم

عادَ ٱلْأَبُ ٱلْمُكافِحُ مُتْعَباً.

حَقَّقَ ٱلْمُتَعَلِّمونَ النَّجاحَ بِاسْتِحْقاقٍ.

بِاسْتِحْقاقٍ: شِبْهُ جُملَةٍ في مَحَلِّ نصبٍ حالٌ

ٱلْمُكافِحُ: نعتٌ تابعٌ لِمَنعوتهِ في رَفعِهِ

ورشة القراءة – القراءة الاثرائية

• الصديق الوفي – قراءة و فهم

القراءة الإثرائية – الحصة 1 (للمستويين معا)

خذوا كتيبات "نصوصي القرائية" سنشرع في قراءة قصة جديدة.

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

قبل ذلك . سأراقب ملخصات قصة "الأمير الصغير"؟ من يقرأ ملخصه؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

خلال هذه الحصة ستتعرفون على قصة بعنوان : الصديق الوفي.

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

من خلال العنوان و الصورة. عم ستتحدث أحداث هذه القصة في نظركم؟

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

تصفحوا الأقصوصة من ص 21 إلى ص25 واستعينوا بالصور المرفقة، وحاولوا التحقق من توقعاتكم. دقيقتين�( في حالة عدم توفر الكتيب يمرر الأستاذ الشرائح المتضمنة للأقصوصة بالتتابع.)

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

�( في حالة عدم توفر الكتيب يمرر الأستاذ الشرائح المتضمنة للأقصوصة بالتتابع.)

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

�( في حالة عدم توفر الكتيب يمرر الأستاذ الشرائح المتضمنة للأقصوصة بالتتابع.)

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

�( في حالة عدم توفر الكتيب يمرر الأستاذ الشرائح المتضمنة للأقصوصة بالتتابع.)

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

�( في حالة عدم توفر الكتيب يمرر الأستاذ الشرائح المتضمنة للأقصوصة بالتتابع.)

افتتاح الحصة

مراجعة وتوليف

اختــتام الحــصة

القراءة الإثرائية

�( في حالة عدم توفر الكتيب يمرر الأستاذ الشرائح المتضمنة للأقصوصة بالتتابع.)

اختتام الحصة

اختتام الحصة

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

اختــتام الحــصة

ورشة القراءة 1

ورشة القراءة 2

افتتاح الحصة