§ 22. Наука

Проверка д/з

План урока

• Научное познание, цели и ценности науки
• Уровни научного познания
• Классификация наук
• Наука как социальный институт

1. Научное познание, цели и ценности науки�

Наука

• деятельность по выработке и систематизации объективных знаний о мире, а также социальный институт, целью которого является такая деятельность

Особенности науки

• Наука как особая познавательная деятельность отличается от обыденного, повседневного познания тем, что изучает явления, которые ещё только входят в сферу человеческого рассмотрения
• Обыденное же познание имеет дело с предметами, которые новы только для того или иного человека, но для человечества в целом уже давно являются изученными

Инструменты науки

Специальные термины

• языковые средства, используемые в научном языке, при общении учёных в ходе обсуждения научных проблем, при публикации результатов исследований и т. п.

Заумно-научная всячина

• Сингулярность
• Световой год
• Эхолокация
• Элементарная частица
• Квантовая гравитация
• Антиматерия
• Темная энергия

Истина - соответствие знаний о мире самому миру

2. Уровни научного познания

Эмпирический уровень

• наблюдение явлений, - накопление и отбор фактов - установление связей между ними.
• К эмпирическим методам познания относятся наблюдение, эксперимент, измерение, сравнение. 

Теоретический уровень

• создаются теории, не только описывающие, но и объясняющие изучаемые явления и процессы. Теории возникают из гипотез — высказанных предположений, которые должны быть обоснованы.

3. Классификация наук

Классификация наук

Гуманитарные науки

Естественные науки

Технические науки

Фундаментальные исследования

ориентированы на открытие основополагающих законов устройства мира

Прикладные исследования

• имеющие своей задачей изобретение технологий, которые могут быть использованы во всех сферах человеческой жизни (в промышленном производстве, сельском хозяйстве, медицине, образовании, транспорте, связи, культуре и т. д.) и предназначены для улучшения жизни человека (роста эффективности и экологичности производства, повышения безопасности, комфорта жизни и т. п.).

4. Наука как социальный институт�

Наука как социальный институт

• это разветвлённая система организаций, которые занимаются научной деятельностью. При таком подходе в науке выделяют два компонента: академическую науку и науку университетскую.

Академическая наука

• представлена научно-исследовательскими институтами (НИИ) и, как правило, находится в ведении Академии наук, причём каждый НИИ имеет свою специализацию.

Университетская наука

• развивается в высших учебных заведениях (вузах) и потому называется иногда вузовской наукой. Она имеет своей целью подготовку научных кадров, которые будут обладать необходимыми знаниями, компетенциями и навыками, чтобы продолжить научный поиск

Принципы научной деятельности

Контроль знаний

Домашнее задание

Тест, оценки, д/з