ХАКАТОНИ

як інструмент проєктної документації

Хакатон – інноваційна форма організації освітнього процесу, що сприяє пошуку нових методів роботи, активізує ефективну комунікацію між учнями, дозволяє розширювати коло партнерських зав’язків у реалізації заданих проєктів.

​

Хакато́н (англ. hackathon, від hack (зламувати) та marathon — марафон) — форма спільної роботи над рішенням певної проблеми.

​

Головна мета хакатону:

згуртування шкільної родини завдяки ефективній взаємодії, обговоренню трендів освіти і питань навчання амбітних підлітків, спільного проектування розвитку школи як місця навчання і дорослішання успішних людей.

Правила хакатону:

• Формуються команди з

учасників/учасниць

( учні з учнями, учні з вчителями,

учні з батьками тощо);�• Робота переважно в режимі офлайн;�• Представлення проблеми організаторами,

яку команди повинні вирішити;�• Розробка власного проектного рішення;�• Фінальна робота та презентація результатів.

Основні етапи проєкту:

• Ознайомлення учнів із форматом заходу;
• Оголошення правил та списків команд;
• Представлення менторів і суддів;
• Визначення «конкурсного завдання» хакатону;�• Презентація команд та їх результатів;�• Оголошення переможця.

​

Ментори – це командні наставники.

•Допомагають реалізувати

основні етапи Вашого

проектного рішення;

​

•Координують Вашу

роботу;

�•Відповідають на запитання.�

Формат фінальної роботи � «Проєктне рішення»

1. Актуальність теми.�2. Підготовчий етап.

Вивчення проблеми�3. Робочий етап.�- Представлення варіантів

вирішення проблеми;�- Розробка власної моделі рішення та її

аргументація;�- Розробка покрокового проекту рішення;�4. Фінальний етап.

Представлення результатів

Критерії оцінки

• Креативність;

• Якість виконаної

роботи;� • Практичність

запропонованої

моделі рішення;�• Структура і якість презентації, донесення

до аудиторії;�• Команда, як група людей, які можуть

системно впроваджувати рішення.�

​

Участь у проекті – це можливість:

• Отримати досвід вирішувати проблеми;�• Вдосконалити вміння та навички:�– працювати в команді;�– реалізувати власні ідеї;�– правильно використовувати отриманні теоретичні знання на практиці;�• Випробувати себе як лідера команди;�• Працювати в режимі «інтенсив» на командний результат;�• Презентувати результати

командної та власної роботи

в умовах конкурсу й довести

переваги власного проекту.�

​

Використані літературні джерела

1. Хакатони як інструмент проєктної діяльності https://vseosvita.ua/news/khakatony-iak-instrument-proiektnoi-diialnosti-48032.html

2. Хакни що завгодно: що таке хакатон і навіщо брати в ньому участь https://happymonday.ua/shho-take-hakaton-i-navishho-braty-v-nomu-uchast

​