Звіт
директора Гординянської гімназії
Совінського Івана Мирославовича
перед громадськістю про діяльність закладу освіти у 2023/2024 навчальному році
2
Звіт директора Гординянської гімназії про діяльність закладу освіти у 2023/2024 навчальному році
Оцінка діяльності керівника гімназії
Порядок денний
1
2
Свою роботу та роботу закладу представляю за результатами комплексного самооцінювання відповідно до чотирьох напрямків внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності, за якими оцінюють роботу навчального закладу експерти інституційного аудиту, а саме:��
Освітнє середовище закладу освіти
�Система оцінювання здобувачів освіти
�Оцінювання педагогічної діяльності педагогічних працівників
�Управлінські процеси закладу освіти
Завдання, які реалізовувались у 2023/2024 навчальному році
Діяльність закладу освіти у 2023/2024 навчальному році була спрямована на те, щоб
- кожен здобувач освіти мав умови та можливості:
- кожен вчитель мав умови та можливості:
- сім'я, батьки або особи, що їх замінюють, мали умови та можливості:
освітньої, виховної, господарської політики закладу освіти;
� Мережа закладу освіти
Комунальний заклад «Гімназія с. Гординя Новокалинівської міської ради Львівської області» – заклад освіти, в якому пріоритети вільного розвитку особистості є базовим принципом організації освітнього процесу.
Клас | Всього учнів | Хлопців | Дівчат |
1 | 7 | 6 | 1 |
2 | 11 | 5 | 6 |
3 | 8 | 5 | 3 |
4 | 11 | 6 | 5 |
5 | 14 | 10 | 4 |
6 | 5 | - | 5 |
7 | 9 | 6 | 3 |
8 | 8 | 3 | 5 |
9 | 7 | 2 | 5 |
Всього: | 80 | 43 | 37 |
У гімназії здобувають освіту:
дошкільна група – 22
1-4 класи – 37
5-9 класи - 43
1.Напрям «Освітнє середовище закладу освіти»�
Однією з важливих умов для освітнього процесу є безпечне та комфортне освітнє середовище.
Здобувачі освіти та працівники гімназії обізнані з вимогами охорони праці, безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки, правилами поведінки в умовах воєнного стану, проходять навчання та інструктажі з цих питань. і дотримуються їх. З метою запобігання та відповідного реагування на надзвичайні ситуації у гімназії проводились бесіди, години спілкування та тижні безпеки життєдіяльності.
Оцінка стану безпечного функціонування закладу освіти та заходів, які проводяться для запобігання та реагування на надзвичайні ситуації, дається на нарадах при директорі та у наказах, інструкціях.
1.Напрям «Освітнє середовище закладу освіти»�
Одним із чинників ефективного освітнього процесу є наявність у закладі чітких і зрозумілих усім учасникам освітнього процесу правил поведінки учнів, що базуються на взаємній повазі. Вивчається шляхом опитування учасників освітнього процесу рівень ознайомлення їх з правилами поведінки, прийнятих у закладі освіти.
У гімназії наявна система профілактичної роботи з питань запобігання різних видів дитячого травматизму, яка включає в себе комплекси занять за розділами, які учні вивчають на уроках з «Основ здоров’я» та на годинах спілкування. В навчальному закладі оформлені стенди з попередження дитячого травматизму. На кожному поверсі розташований план евакуації на випадок пожежі або інших стихійних лих.
У 2023/2024 навчальному році питання збереження життя і здоров’я учнів та запобігання випадкам дитячого травматизму розглядалося на засіданнях педагогічної ради, інструктивно - методичних нарадах при директорові.
1.Напрям «Освітнє середовище закладу освіти»�
Важливою складовою освітніх ресурсів закладу освіти є інформаційні ресурси. Створено безпечні умови та доступ для використання мережі Інтернет. Школярі в освітньому процесі інформуються щодо безпечного використання мережі та загроз, пов’язаних з її використанням. Усі педагогічні працівники використовують ресурси мережі Інтернет для проведення занять і виховних заходів.
Заклад освіти планує та успішно реалізовує антибулінгову політику щодо запобігання будь-яким проявам насилля, дискримінації, булінгу. . Відповідно до плану були проведені всі заходи, інформація про зміст і форму проведення яких є у відкритому доступі, її розміщено на веб-сайті закладу.
1.Напрям «Освітнє середовище закладу освіти»�
Проблеми освітнього середовища:
відсутність типового укриття;
забезпечення комфортної міжособистісної взаємодії, що
сприяє емоційному благополуччю учнів педагогів та батьків;
відсутність доступної програми навчання для учнів, педагогів, батьків щодо безпечного освітнього середовища.
2. Напрям «Система оцінювання здобувачів освіти»��
У гімназії оцінювання здійснюється відповідно до затверджених Міністерством освіти і науки України Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів у системі загальної середньої освіти та Методичних рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 1-4 класів закладів загальної середньої освіти, затверджених наказом Міністерства освіти і науки України.
Результати відвіданих навчальних занять засвідчили, що більшість вчителів інформує дітей про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти. Переважна більшість учнів та батьків, які проходили анкетування, повідомили, що отримують інформацію від педагогічних працівників про критерії, правила та процедури оцінювання навчальних досягнень
2. Напрям «Система оцінювання здобувачів освіти»�
Система оцінювання навчальних досягнень учнів перебуває під постійним моніторингом з боку керівництва закладу освіти.
Основним індикатором вимірювання результатів освітньої діяльності учнів є їхні результати навчальних досягнень.
Основною метою моніторингів освітнього процесу є виявлення об’єктивного та раціонального підходу до оцінювання навчальних досягнень учнів з боку вчителя, простеження системності в оцінюванні учнів, динаміки їх навчальних досягнень.
2. Напрям «Система оцінювання здобувачів освіти»�
Двічі на рік здійснюється моніторинг результатів навчання здобувачів освіти з усіх навчальних предметів інваріантної частини, тричі на рік проведено моніторинг рівня математичної освіти учнів 4,5,9 класів. Результати розглядаються на засіданнях педагогічної ради та узагальнюються у наказах керівника закладу освіти, приймаються відповідні управлінські рішення.
Рівень засвоєння навчальних програм учнями 1-9 класів
Класи | Кількість учнів, що атестувалися | Результати навченості | |||
Високий | Достатній | Середній | Початковий | ||
1 | 7 | 3 | 3 | 1 | - |
2 | 11 | 1 | 6 | 3 | 1 |
3 | 8 | - | 5 | 3 | - |
4 | 11 | - | 4 | 5 | 2 |
5 | 14 | 2 | 4 | 5 | 3 |
6 | 5 | 1 | 2 | 1 | 1 |
7 | 9 | - | 4 | 5 | - |
8 | 8 | 2 | 3 | 2 | 1 |
9 | 7 | - | 3 | 4 | - |
Всього: | 80 | 9 | 34 | 29 | 8 |
1.Напрям «Система оцінювання здобувачів освіти»
Освітнє середовище, наявне обладнання і засоби навчання мотивують здобувачів освіти до оволодіння ключовими компетентностями та наскрізними уміннями. Здійснюється індивідуальна робота з обдарованими та здібними учнями (підготовка до Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів, учнівських турнірів, онлайн-олімпіад, до участі в Міжнародному конкурсі учнівської творчості ім. Т.Шевченка, Міжнародному конкурсі знавців української мови ім. П. Яцика та інших інтелектуальних, спортивних та творчих конкурсах, акціях).
Маємо такі результати у 2023/2024 навчальному році:
Сович Марія 5 клас - I місце у II етапі XXIV Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика
2. Напрям «Система оцінювання здобувачів освіти»
формування у закладі освіти системи оцінювання
навчальних досягнень учнів;
ширшого використання учителями формувального
оцінювання, що дасть можливість прослідковувати
індивідуальний прогрес учня в оволодінні
ключовими компетентностями;
постійного аналізу динаміки, результатів навчання учнів.
Водночас, є потреба в удосконаленні системи оцінювання здобувачів освіти шляхом:
3. Напрям «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»�
Заклад освіти повністю укомплектовано кваліфікованими педагогічними працівниками. Штатний розпис закладу освіти забезпечує виконання освітніх програм. .
За віком | 20-30 | 31-40 | 41-50 | 51-60 | 61 + |
Кількість | 2 | 2 | 3 | 6 | 3 |
% | 12% | 12% | 19% | 38% | 19% |
За освітою | ||||||
Середня спеціальна | Вища | |||||
2 | 16 | |||||
За категорією | ||||||
10/11 тарифний розряд | Спеціаліст | ІІ категорія | І категорія | Вища категорія | Старший вчитель | |
2 | 2 | 2 | 3 | 9 | 1 | |
11% | 11% | 11% | 17% | 50% | 6% | |
3. Напрям «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»�
Педагогічні працівники гімназії планують свою діяльність, використовуючи сучасні підходи до організації освітнього процесу, використовують освітні технології, які спрямовані на оволодіння здобувачами освіти ключовими компетентностями.
Впроваджується система формувального оцінювання. За результатами анкетування педагогічних працівників тільки 62% успішно використовують дану форму опитування.
Переважна більшість педагогів використовують зміст предмета для формування суспільних цінностей (виховання у здобувачів освіти патріотизму, поваги до державної мови, толерантності, навичок співпраці тощо).
3. Напрям «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»�
У гімназії освіти створені умови для постійного підвищення кваліфікації педагогів, їх чергової та позачергової атестації, добровільної сертифікації тощо. Кожен педагог забезпечує власний професійний розвиток, використовуючи для цього різні заклади післядипломної педагогічної освіти (ЛОІППО, Дрогобицький ДДУ ім. І.Франка).
64% педагогів закладу освіти є активними членами вебспільноти освітян, працюючи на таких платформах, як «Всеосвіта», «На урок», «Prometheus», « EdEra», цифрове видавництво «MCFR» тощо, де проходять курси підвищення кваліфікації, беруть участь у семінарах та конференціях, створюють тести для перевірки рівня навчальних досягнень учнів.
3. Напрям «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»�
У закладі освіти сплановано та реалізуються заходи, що передбачають співпрацю педагогів з батьками у різноманітних формах (батьківські збори, індивідуальні зустрічі, спільноти у соціальних мережах тощо.
Відповідно до проведеного анкетування переважна більшість (89 %) батьків стверджують, що педагоги забезпечують зворотний зв'язок, 96 % - отримують інформацію про діяльність освітнього закладу від класного керівника.
Усі педагоги (100%) відзначають, що найчастіше використовують індивідуальне спілкування з батьками, 71 % – батьківські збори.
3. Напрям «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»�
Під час спостереження за навчальними заняттями встановлено, що переважна більшість педагогічних працівників діють на засадах академічної доброчесності та інформують учнів про принципи дотримання академічної доброчесності, практикують використання складених самостійно завдань, роз’яснення щодо написання творів з посиланнями
на використані джерела.
Анкетування здобувачів освіти засвідчило, що в закладі освіти з учнями проводяться бесіди про важливість дотримання академічної доброчесності (69 % опитаних зазначило, що такі бесіди проводяться регулярно).
3. Напрям «Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти»�
використання освітніх технологій, спрямованих на
оволодіння учнями ключовими компетентностями
та уміннями, спільними для всіх компетентностей;
використання на уроках інтегрованого
змісту для формування суспільних цінностей;
створення та використання власних освітніх
ресурсів.
Проблеми педагогічної діяльності педагогічних працівників:
21
4. Напрям « Управлінські процеси закладу освіти»
Стратегію розвитку гімназії затверджено на 2023/2027 роки. Вона відповідає особливостям
і умовам діяльності гімназії, передбачає заходи з підвищення якості освітньої діяльності.
Річний план роботи гімназії реалізовує Стратегію його розвитку, двічі на рік проводиться аналіз виконання плану
Діяльність педагогічної та методичної рад спрямовується на реалізацію річного плану роботи та Стратегії розвитку закладу освіти.
22
4. Напрям « Управлінські процеси закладу освіти»
Затверджено та введено в дію «Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти». Один раз на рік здійснюється самооцінювання якості освітньої діяльності відповідно до критеріїв та адаптованих у закладі процедур. Документи оприлюднено на сайті гімназії.
Психологічний клімат у гімназії є позитивним для створення комфортного середовища, яке забезпечує конструктивну взаємодію здобувачів освіти, їх батьків та педагогічних працівників (за результатами анкет).
23
4. Напрям « Управлінські процеси закладу освіти»
У 2023/2024 навчальному році на засіданнях педагогічної ради розглядались такі актуальні питання освітнього процесу:
24
4. Напрям « Управлінські процеси закладу освіти»
У 2023/2024 навчальному році на засіданнях методичної ради розглядались такі актуальні питання освітнього процесу:
Про організацію четвертого етапу роботи над науково-методичними темами «Формування конкурентоспроможної особистості школярів засобами інноваційних технологій», «Компетентнісний підхід до виховного процесу як основа формування і розвитку конкурентоспроможної особистості».
Практичне заняття (обмін досвідом роботи) «Інструменти формувального оцінювання»
Круглий стіл «Нова українська школа: нові форми організації освітньої діяльності учнів на уроках»
“ Онлайн-тренажери для формування предметних компетентностей ”
25
4. Напрям « Управлінські процеси закладу освіти»
Одним із важливих напрямків удосконалення педагогічної майстерності є атестація вчителів, яка здійснюється у відповідності з чинним законодавством.
Атестаційна комісія в рамках своїх повноважень вивчала систему роботи вчителів, відвідувала уроки.
Педагогічні працівники, які атестувалися в 2023/2024 навчальному році, своєчасно здійснили підвищення кваліфікації відповідно фаху та посаді, на яку вони атестувалися з чітко встановленою кількістю годин.
Результати атестації 2023/2024 року такі:
26
4. Напрям « Управлінські процеси закладу освіти»
У гімназії працює сайт, сторінка закладу у соціальних мережах. Структура та зміст інформації на відкритих загальнодоступних ресурсах відповідає вимогам статті 30 Закону України «Про освіту». Інформація на сайті оголошень, у освітніх спільнотах педагогів та класів у Viber, матеріали гімназійного сайту актуальні, вчасно оновлюються. Оприлюднена інформація відображає всі важливі аспекти діяльності закладу освіти.
Сайт https://gordynya.school.org.ua/
Фейсбук https://www.facebook.com/gordina240
Телеграм https://t.me/gordina240
27
4. Напрям « Управлінські процеси закладу освіти»
ширше залучення педпрацівників до підготовки і
формування проєктів плану роботи гімназії, освітньої
програми, рішень педагогічної ради;
залучення учасників освітнього процесу до прийняття
управлінських рішень ;
формування дієвої системи контролю за освітнім процесом.
Проблеми управлінських процесів гімназії:
28
У Новій українській школі виховний процес є невід’ємною складовою освітнього процесу у закладах освіти (ст. 15 Закону України «Про повну загальну освіту»).
Виховання органічно поєднане з процесом навчання дітей, опанування основами наук, багатством національної і світової культури.
Виконуючи завдання і реалізуючи основні принципи виховної роботи, педагогічний колектив гімназії орієнтуються на нормативно - правову базу з питань виховної роботи.
Для їх реалізації у гімназії був розроблений план виховної роботи закладу освіти на 2023/2024 навчальний рік, який успішно реалізовано.
Інформація про проведені заходи є у доступі на гімназійному сайті.
Система виховної роботи
Система виховної роботи
Виховна діяльність здійснювалась у відповідності до таких ключових напрямів:
Волонтерство
Акція "Смілива гривня", яку організував
Національний банк України
Акція «Смаколики для ЗСУ»
Збір коштів на засоби для оборони від ворожих дронів для нашого випускника, який захищає нас від початку повномасштабного вторгнення
Акція благодійного фонду “ Твори добрі справи ”
Акція “ Великодній кошик для ЗСУ ”
Фінансово-господарська діяльність
Фінансування потреб школи проводиться централізованою бухгалтерією відділу освіти, молоді та спорту Новокалинівської міської ради.
Використано коштів загального фонду за період з 01.09.2023 року до 31.05.2024 року:
заробітна плата – 3 683 207 гривень
енергоносії - 286 647 гривень
харчування – 244 226 гривень
матеріали - 55 745 гривень
послуги – 22 505 гривень
РАЗОМ – 4 292 330 гривень
Працівниками централізованої бухгалтерії планово проведена в жовтні інвентаризація майна гімназії, зауважень щодо забезпечення його збереження та оприбуткування немає. Завжди вчасно готується звітна документація, матеріали списуються (за необхідності), або оприбутковуються. Всі надходження коштів та матеріальних цінностей висвітлюються на сайті школи.
Теплове господарство було підготовлено своєчасно до опалювального періоду 2023-2024 навчального року.
Вчасно здійснювалася бухгалтерією проплата за спожиті гімназією енергоносії. На протязі опалювального періоду дотримано встановлених лімітів.
За звітний період було виконано основні пункти річного плану роботи у частині «Фінансово-господарська діяльність школи».
Як директор закладу освіти у роботі з працівниками дотримуються партнерського стилю керівництва. Проблеми обговорюються й виробляються різні варіанти рішення, з них обирається найбільш оптимальний, затверджується і в подальшому здійснюється.
Основними формами спілкування є наради, індивідуальні бесіди, інформування. Контроль здійснюється не заради пошуку винних, а заради позитивного кінцевого результату.
У кожному зі своїх підлеглих бачу насамперед особистість у всьому розмаїтті її людських якостей і властивостей.
Щиро дякую всім за довіру і співпрацю.
Наближаймо спільно нашу ПЕРЕМОГУ.