Uso de la herramienta Turnitin antiplagio
2023
Estíbaliz Curiel
gptic.deusto.es
Servicio Informático
Universidad de Deusto
Tabla de contenido
Turnitin
¿Qué es?
Los programas antiplagio son programas destinados a facilitar la detección y prevención de plagio. Para ello, contrastan un documento con diferentes bases de datos (Internet, trabajos de compañeros, etc.) en busca de coincidencias y generan un informe con el porcentaje de similitudes, permitiendo de forma sencilla comparar el documento enviado con la posible fuente de plagio.
El software que actualmente tenemos en la UD para esta finalidad es Turnitin
Título
¿Para qué podemos usar esta herramienta?
Cuando se trabajan aspectos relacionados con la redacción de textos científicos, puede ser una gran ayuda para detectar si los alumnos están citando correctamente y, en caso contrario, trabajar con el alumnado para mejorar esta destreza. El objetivo no se centraría en la calificación, sino en aprender a hacer un uso adecuado de fuentes externas, diferenciando qué es plagiar y qué no lo es.
Aprendizaje
Permite contrastar un documento (trabajo, artículo, etc.) que consideremos sospechoso. En ese caso el programa genera un informe que nos permite visualizar rápidamente las posibles coincidencia con otras fuentes, para descartar el plagio o legitimar la toma de decisiones en casos graves.
Toma de decisiones
Ayudar a los estudiantes a comprender la importancia de realizar tareas auténticas (no copiadas) que requieran un esfuerzo que realmente contribuya a desarrollar su aprendizaje.
Concienciación
Turnitin
¿Cómo no deberíamos usarla? / ¿Cómo deberíamos usarla?
Este tipo de herramientas NO debe contribuir a consolidar prácticas educativas poco formativas (por ejemplo solicitar año tras año el mismo trabajo para todos los estudiantes o no hacer un seguimiento continuado y personalizado de los mismos).
La solución debería ser modificar nuestras estrategias de seguimiento y evaluación, por ejemplo: realizando un seguimiento continuado del trabajo del estudiante, vinculando los trabajos a las experiencias personales y/o profesionales de cada alumno, etc.
Turnitin
¿Cómo no deberíamos usarla? / ¿Cómo deberíamos usarla? (II)
No podemos fiarnos simplemente del porcentaje de coincidencia detectado por el programa antiplagio.
Es necesario que el docente revise siempre el informe generado por el sistema para comprobar en qué medida las similitudes encontradas son plagio o simplemente citas que el programa no ha detectado adecuadamente.
Turnitin
¿Cómo no deberíamos usarla? / ¿Cómo deberíamos usarla? (III)
No se recomienda usarla de forma indiscriminada para todos los estudiantes para todos los trabajos que realicen.
Esto puede generar un ambiente de desconfianza y, si el profesorado no tiene pensado realizar ninguna acción para la mejora del aprendizaje en base a los resultados devueltos por la herramienta, el uso de la misma tampoco estaría realizando ninguna aportación al proceso formativo.
Turnitin
¿Cómo no deberíamos usarla? / ¿Cómo deberíamos usarla? (IV)
No debemos usarla sin informar con anterioridad al alumnado.
En los criterios de evaluación de la guía de aprendizaje deben quedar claramente recogidas las implicaciones que puede tener la copia. �
Los estudiantes deben estar �informados de que se va a usar un software �antiplagio y de las consecuencias que puede �tener el hecho de hacer un uso incorrecto de �materiales de terceros.
Turnitin
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2023
Estíbaliz Curiel
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