2
الدرس 1
الدرس 4
مراجعة
3
الدرس 3
2
الدرس 2
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
(ة)خاص بالأستاذ
برمجة الأسبوع الثاني�
الدرس2
الدرس4
حل المسائل (التحول)
الدرس 1
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
جدول الضرب للعدد 6
جدول الضرب للعدد 7
الدرس 3
جدول الضرب للعدد 8
درس اليوم
جدول الضرب للعدد 8
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
اختتام الدرس
افتتاح الدرس
نمذجة
ممارسة موجهة
ممارسة مستقلة
1
1
1
1
1
1
2
3
4
5
15
12
3
10
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
إنشاء جدول الضرب للعدد 8
(ة)خاص بالأستاذ
1
افتتاح الدرس
1
تصحيح الواجب المنزلي
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
مرحباً، سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.
خذوا الكراسة ص 22 ، سنصحح تمارين الواجب المنزلي.
صححوا التمرين رقم 1. لديكم دقيقة
1
صححوا التمرين رقم 2. لديكم دقيقة
1
21
35
14
صححوا التمرين رقم 5. لديكم دقيقة
1
28
28
21
21
42
42
صححوا التمرين رقم 6. لديكم دقيقة
1
5 x 7 = 35
(ة)خاص بالأستاذ
1
افتتاح الدرس
1
تصحيح الواجب المنزلي
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 14
لديكم دقيقة لإنجاز هذه العمليات.
صححوا واكتبوا عدد الإجابات الصحيحة. لديكم دقيقة واحدة.
20
50
15
5
100
40
27
35
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
تصحيح الواجب المنزلي
الحساب الذهني
أنشطة تمهيدية
خذوا الألواح.
اكتبوا على الألواح الكتابة الجمعية المكافئة لهذه الكتابة الضربية.
4 x 8 =……………
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
4 x 8 = 8 + 8 + 8 + 8
اكتبوا على الألواح الكتابة الجمعية المكافئة لهذه الكتابة الضربية.
2 x 8 =………….……
ارفعوا الألواح.
صححوا.
2 x 8 = 8 + 8
(ة)خاص بالأستاذ
جدول الضرب للعدد 8
نمذجة
2
الآن سنتعلم كيف ننشئ جدول الضرب للعدد 8.
انتبهوا جيدا لشريط درس اليوم
من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
خذوا ألواحكم. سننشئ جدول الضرب للعدد 8.
انتبهوا ، سننجز النشاط خُطْوَةً خطوة
1 x 8 = …
4 x 8 = …
2 x 8 = …
3 x 8 = …
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
1 x 8 = …
4 x 8 = …
2 x 8 = …
3 x 8 = …
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
حددوا على الألواح قاعدة إنشاء جدول الضرب للعدد 8. أي كم أضيف في كل مرة؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
أُضيفُ في كل مرة...؟
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
أُضيفُ في كل مرة 8
ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
1 x 8 = …
4 x 8 = …
2 x 8 = …
3 x 8 = …
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
احسبوا الجداء الأول.
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
1 x 8 = …
4 x 8 = …
2 x 8 = …
3 x 8 = …
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
1 x 8 = 8
4 x 8 = …
2 x 8 = …
3 x 8 = …
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
1 x 8 = 8
4 x 8 = …
2 x 8 = …
3 x 8 = …
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
احسبوا على الألواح الجداءين المواليين؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
1 x 8 = 8
4 x 8 = …
2 x 8 = …
3 x 8 = …
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
1 x 8 = 8
4 x 8 = …
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
احسبوا على الألواح الجداءين المواليين؟
1 x 8 = 8
4 x 8 = …
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = …
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
ارفعوا الألواح.
أُحَدِّدُ الْقاعِدَةَ
1
أَحْسُبُ الْجُداءَ الْأَوَّلَ
2
أُكْمِلُ إِنْشاءَ الْجَدْوَلَ
3
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
1 x 8 = 8
4 x 8 = 32
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = 40
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
احسبوا الجداءين المواليين.
1 x 8 = 8
4 x 8 = 32
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = 40
6 x 8 = …
9 x 8 = …
7 x 8 = …
8 x 8 = …
10 x 8 = …
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
1 x 8 = 8
4 x 8 = 32
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = 40
6 x 8 = 48
9 x 8 = …
7 x 8 = 56
8 x 8 = …
10 x 8 = …
احسبوا الجداءين المواليين.
1 x 8 = 8
4 x 8 = 32
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = 40
6 x 8 = 48
9 x 8 = …
7 x 8 = 56
8 x 8 = …
10 x 8 = …
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
1 x 8 = 8
4 x 8 = 32
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = 40
6 x 8 = 48
9 x 8 = 72
7 x 8 = 56
8 x 8 = 64
10 x 8 = …
احسبوا الجداء الموالي.
1 x 8 = 8
4 x 8 = 32
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = 40
6 x 8 = 48
9 x 8 = 72
7 x 8 = 56
8 x 8 = 64
10 x 8 = …
ارفعوا الألواح.
صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟
1 x 8 = 8
4 x 8 = 32
2 x 8 = 16
3 x 8 = 24
5 x 8 = 40
6 x 8 = 48
9 x 8 = 72
7 x 8 = 56
8 x 8 = 64
10 x 8 = 80
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
الآن خذوا كراساتكم الصفحة 25
لديكم 3 دقائق لإنجاز هذا النشاط، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
3
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
لِنَتَذَكَّرْ
الآن؛ ستشتغلون في ثنائيات
صححوا. لديكم دقيقة
1
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
على الصفحة 25 أنجزوا النشاط رقم 4 لديكم 5 دقائق.
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.
5
صححوا. لديكم دقيقة
1
48
24
72
8
80
16
56
40
32
64
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 24 و 25
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.