1 of 12

Model for praktisk færdighedsudøvelse

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

2 of 12

  • Professor Ida Torunn Bjørk udviklede modellen i forbindelse med sit Ph.d. projekt 1999 (1)

​

  • En instrumentel version af modellen blev udviklet af forskningsgruppen RiNS (2) til støtte for vejledning og læring

​

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

3 of 12

Hvordan forstår vi praktiske færdigheder

Smal forståelse

  • Teknik
  • Procedure
  • Motorisk færdighed

​

Læring

  • Motorisk
  • Mængde
  • Rutine

​

Bred forståelse

  • Teknik
  • Samarbejde
  • Omsorg

​

Læring

  • Kompleks
  • Patientspecifik
  • Fleksibilitet

​

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

4 of 12

Præsentation af model for praktisk færdighedsudøvelse

Modellens kategorier

  • Indhold og rækkefølge
  • Nøjagtighed
  • Lethed
  • Integration
  • Omsorgsfuld væremåde

​

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

5 of 12

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

6 of 12

Indhold og rækkefølge

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

7 of 12

Nøjagtighed

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

8 of 12

Lethed

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

9 of 12

Integration

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

10 of 12

Omsorgsfuld væremåde

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

11 of 12

Hvad bidrager modellen med

  • Fælles sprog
  • Synliggør kvalitet i praktisk sygepleje
  • Sætter fokus på faglighed og ikke person
  • Mulighed for at øve enkelte kategorier
  • Understøtter progression i læreprocessen
  • Mulighed for at overføre struktur for læring fra én praktisk færdighed til en anden
  • Gennemsigtighed i evaluering

​

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020

12 of 12

Referencer

  1. Bjørk IT. Hands-on-nursing: new graduates’ practical skill development i clinical setting. Institutt for sykepleievitenskap. Universitetet i Oslo 1999

​

​

  • Nielsen C, Sommer I, Larsen K, Bjork IT. Model of practical skill performance as an instrument for supervision and formative assessment. Nurse Education in Practice 2013,13, 3,176-180.�
  • Larsen, K, Nielsen C, Bjørk IT.: Praktiske færdigheder Munksgaard 2015.

​

  • Larsen, K: At lære praktiske færdigheder i sygeplejen. I: Somatisk sygdom og sygepleje, bind 1. Munksgaard SOSU serien. 2018.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

Karin Larsen og Irene Sommer

Uddannelsesansvarlige sygeplejersker, Aarhus Universitetshospital 2020