TITIMOUN N’AIME PAS L’ÉCOLE
Alain LANDY le 18 septembre 2024
Conte à réfléchir
ÉCOLE
« Chaque enfant qu’on enseigne est un homme qu'on gagne. » L’école ou le bagne (Victor Hugo)
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En m’inspirant de cet ouvrage pour enfants, je vous propose ce petit conte à réfléchir.
Lien d’accès à l’ouvrage (et au poème) d’inspiration :
https://drive.google.com/file/d/13q_tdn1sXFMY3ddqs9pgQ29dGCnzP0wo/view
À mes petits enfants et aux enfants de Guyane
« Je n'invente rien, je redécouvre. » Auguste Rodin
TITIMOUN L’ENFANT QUI N’AIMAIT PAS L’ÉCOLE
JEU : Les enfants pourront comparer les deux ouvrages… (Auteurs, personnages, illustrations, histoire, etc, etc, etc…)
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LE MASKILILI, QUELLE HISTOIRE !
(Le Maskilili est une créature légendaire créole du folklore guyanais. Il a pour but d'effrayer les enfants pour qu'ils ne s'éloignent pas de leurs parents le soir. C'est une espèce de gnome qui ressemble à un enfant dans le but de donner confiance. Il n'est pas dit qu'il est méchant avec les humains mais les grands-parents laissent croire que si.
Le Maskilili est un petit monstre qui se déplace la nuit dans la forêt et parfois près des cases. Il se nourrit principalement de grains de café et de piments.
Il a la particularité d'avoir les pieds à l'envers. Le Maskilili est joueur et aime perdre les chasseurs et ses poursuivants grâce à ses pieds inversés.)
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LECTURE : du dessin à la lettre.
Le A dans tous ses états
« La lecture n’a pas commencé avec l’écriture, elle a commencé par le dessin »
Dessin préhistorique
LES PERSONNAGES
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Titimoun
Le papa
La maman
De l’image au texte : on fait inventer une histoire aux enfants à partir des images puis, on lit le texte et on compare. Suivre le lien explicatif :
https://www.tousalecole.fr/content/lecture-dimage
Le Maskilili
La sœur
Le chien
Le livre de magie
La grand-mère
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J'ai trouvé la graine d’une histoire,
Je l'ai plantée dans ma mémoire,
Elle a germé, poussé, fleuri,
Je vous en offre tous les fruits.
A votre tour plantez-la
Et la chaîne continuera…
Yé krik, Yé krak…
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Il était une fois, en Guyane, un petit garçon si petit que tout le monde l’appelait Titimoun.
Titimoun n’aimait pas l’école. Il préférait nager dans le fleuve ou s’amuser avec son chien dans la forêt ou dans l’abattis de son papa.
Une fois par semaine, sa maman vendait leurs légumes au marché.
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Mais, cette année-là, la pluie n’avait pas arrosé la Guyane. Le soleil était brûlant et plus rien ne poussait dans les abattis. Les arbres perdaient toutes leurs feuilles. Les puits étaient presque tous taris. Désormais, point de dachines, point d’ignames, point de patates douces pour les repas, point de bananes, point de mangues, point de papayes pour les desserts.
Comment vivre alors, sans nourriture et sans argent ?
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Le papa de Titimoun dit alors à sa femme :
*
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Le lendemain, le papa prit son fusil et emmena ses deux enfants avec lui dans la forêt. Puis, il les laissa seuls et retourna chez lui.
Titimoun joua longtemps avec sa sœur. Mais, quand la nuit tomba, la fillette se mit à pleurer. Titimoun, qui pourtant était le plus jeune, était le plus courageux des deux. Il dit à sa sœur :
- Ne pleure pas grande sœur, trouvons plutôt un abri sûr pour nous protéger cette nuit des animaux sauvages.
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Ils marchèrent à travers bois puis arrivèrent enfin près d’une jolie petite case bleue.
Devant cette case, quelque chose qui sentait très bon, cuisait dans une grosse marmite grise. Mais, qui pouvait bien habiter dans cette demeure mystérieuse?
À l’intérieur, un étrange personnage, vêtu d’un kalenbé en feuilles, avec des cornes et des pieds à l’envers, lisait un grand livre et prononçait des formules magiques :
- Bidiboum, Kilili, les secrets sont dans la nuit, chilbernicosse, abracadabra, c’est l’heure d’un bon repas !
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Et aussitôt, les plats et les casseroles vides posés sur une table se remplirent de nourriture. Titimoun avait reconnu le Maskilili. C’est sa grand-mère qui lui avait raconté que le Maskilili était un vilain petit génie de la forêt !
Après avoir bien mangé, l’étrange personnage partit se coucher et s’endormit presque aussitôt.
Alors, Titimoun rentra sans faire de bruit dans la case bleue.
Dans un grand sac, il mit toute la bonne nourriture qu’il pouvait et prit le grand livre de magie du Maskilili.
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MAGIE
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Le lendemain matin, au pipiri chantant, après s’être reposés près de la case bleue, les enfants partirent avant le réveil du Maskilili. En plein jour, Titimoun et sa sœur retrouvèrent facilement le chemin de leur case. Les parents étaient très heureux de revoir leurs enfants et ils les serrèrent très fort contre eux.
Titimoun aurait bien aimé lire le grand livre du Maskilili. Mais c’est sa maman qui prononça les formules magiques :
- Bidiboum, Kilili, les secrets sont dans la nuit, chilbernicosse, abracadabra, c’est l’heure d’un bon repas !
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Désormais, Titimoun et sa famille eurent toujours quelque chose à manger dans leurs assiettes.
Et maintenant, Titimoun est pressé d’apprendre à lire et il est aujourd’hui très content d’aller à l’école pour ça.
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ÉCOLE
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TU RÉFLÉCHIS
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Quelques uns de nos ouvrages et quelques jeux que vous retrouverez scannés sur notre blog :
BONNE LECTURE
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Titimoun est un petit garçon guyanais qui déteste aller à l’école, il préfère aller nager dans le fleuve ou jouer dans la forêt avec son chien.
Sa maman, son papa ou la providence, vont-ils trouver des solutions pour que Titimoun aime aller à l’école ?
Vous le saurez en parcourant avec vos enfants ce petit conte à réfléchir…
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DESSINE EN PLUS GRAND, PUIS COLORIE L’ ÉCOLE
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RELIE LES LETTRES
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RELIE LES NOMBRES
de 1 à 24
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MOTS EN CROIX AUTOUR DE L’ÉCOLE
1.Étui utilisé pour ranger crayons, stylos et feutres
2.Bagage destiné à transporter du matériel scolaire
3.Objet mou en caoutchouc qui sert à effacer les traits
4.Outil qui sert à tracer des lignes droites
5.Manuel imprimé
6.Assemblage de feuilles de papiers sur lequel on écrit
7.Tablette à écrire faite à l'origine à partir d’une roche plate noire sertie dans un cadre de bois
8.Grand support noir ou vert visible par tous sur lequel on peut écrire à la craie
9.Repas pour la récréation
10.Stylo doté d'une réserve d'encre dont la mine est fabriquée avec des matières poreuses
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MOTS EN CROIX AUTOUR DE L’ÉCOLE : je corrige
1.Étui utilisé pour ranger crayons, stylos et feutres
2.Bagage destiné à transporter du matériel scolaire
3.Objet mou en caoutchouc qui sert à effacer les traits
4.Outil qui sert à tracer des lignes droites
5.Manuel imprimé
6.Assemblage de feuilles de papiers sur lequel on écrit
7.Tablette à écrire faite à l'origine à partir d’une roche plate noire sertie dans un cadre de bois
8.Grand support noir ou vert visible par tous sur lequel on peut écrire à la craie
9.Repas pour la récréation
10.Stylo doté d'une réserve d'encre dont la mine est fabriquée avec des matières poreuses
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MOTS CACHÉS DANS TOUS LES SENS AUTOUR DE L’ÉCOLE
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CHARADES SUR L’ÉCOLE
Mon premier est le synonyme de bus.
Mon deuxième une planche avec quatre pieds.
Mon tout est un objet qu’on porte sur le dos pour aller à l’école. ……………………..
Mon premier est un endroit vide dans le sol.
Mon deuxième est un déterminant démonstratif singulier et masculin.
Mon tout est l’endroit où l’on range les objets de classe. …………………
Mon premier est la deuxième note de la gamme.
Mon deuxième sert pour écrire au tableau.
Mon troisième est la première lettre de l’alphabet.
Mon quatrième est tracé par une charrue.
Mon tout est attendu avec impatience par les enfants à l’école. ……………………….
Mon premier vient après avril.
Les filles font parfois mon deuxième avec leurs cheveux.
Mon tout se trouve souvent dans les écoles élémentaires. …………………..
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CHARADES SUR L’ÉCOLE
Mon premier est le synonyme de bus.
Mon deuxième une planche avec quatre pieds.
Mon tout est un objet qu’on porte sur le dos pour aller à l’école. Car table. CARTABLE
Mon premier est un endroit vide dans le sol.
Mon deuxième est un déterminant démonstratif singulier et masculin.
Mon tout est l’endroit où l’on range les objets de classe. Trou ce. TROUSSE
Mon premier est la deuxième note de la gamme.
Mon deuxième sert pour écrire au tableau.
Mon troisième est la première lettre de l’alphabet.
Mon quatrième est tracé par une charrue.
Mon tout est attendu avec impatience par les enfants à l’école. Ré cré a sillon. RÉCRÉATION
Mon premier vient après avril.
Les filles font parfois mon deuxième avec leurs cheveux;
Mon tout se trouve souvent dans les écoles élémentaires. Mai tresse; MAITRESSE
Bienvenue en Guyane : le pays des eaux abondantes et des contes fabuleux.