Портфоліо
вчителя математики
ШКАРУПИ Людмили Віталіївни
Дата народження:
1954
Предмет викладання: математика
Педагогічний стаж:
47 років
Кваліфікаційна категорія:
спеціаліст вищої категорії
«Справжній педагог повинен любити те, чому навчає і любити тих, кого навчає»
Моє педагогічне кредо:
Тема самоосвітньої діяльності:
«Розвиток логічного, критичного, творчого мислення на уроках математики»
Діяльність:
Намагаюсь озброїти учнів знаннями та вміннями їх знайти, відсіяти від непотрібної інформації, перевести їх у досвід власної діяльності
Надаю розуміння, яким чином можна здобути ці знання, в якому випадку який метод потрібний
Розвиваю критичне мислення учнів для адекватного оцінювання себе, свого місця у світі
Завдання:
оволодіння методами роботи зі спеціальною математич-ною інформацією
засвоєння предметних знань, умінь та навичок
створення стійкої мотивації до навчання
спонукання до самоосвіти, прийняття зважених рішень, обміну думками
готовність до пошуку аргументованих шляхів розв’язання проблем
готовність до роботи з новою інформацією
Методи навчання математики:
активізація уваги школярів
вивчення нового матеріалу
закріплення знань
навчання розв’язування задач та вправ
Методи
Моя мета:
створити ситуацію успіху для розвитку особистості дитини, дати можливість кожному вихованцеві відчути радість досягнення, усвідомлення своїх здібностей, віру у власні сили; допомогти дитині зрости в умовах успіху, дати відчути радість від здолання труднощів, допомогти зрозуміти, що задарма в житті нічого не дається, скрізь треба докласти зусиль.
Система оцінювання:
впровадження творчих завдань у процедуру зовнішнього тестування й проведення статистичної обробки результатів їх виконання
проведення констатувального педагогічного експерименту
здійснення аналізу творчих завдань учнівських робіт на олімпіадах із математики
Інтерактивні технології
Інформаційно-комп’ютерні технології
Технологія розвитку критичного мислення
Ігрові технології навчання
Інноваційні
технології
“Дискусія”,
“Експрес-опитування”
Актуалізація опорних знань:
-урок-гра
-вікторини;
-кросворди, ребуси;
- “Пошук інформації” (робота в групах”
На уроці я:
до…,
хочу…
”Знайди помилку”,
“Мозковий штурм”
Рефлексія:
Формування і закріплення нових знань та вмінь:
Мотивація:
Інтерактивні технології на різних етапах уроку
Позитивні результати використання інноваційних технологій
підвищилася мотивація, пізнавальний інтерес учнів до навчання та рівень навчальних досягнень
підвищився рівень сформованості комунікативних навичок учнів
збільшилась кількість дітей, здатних до самостійної роботи на рівнях конструктивної та творчої діяльності
Результативність учнів:
Моя самоосвіта:
Наші
досягнення!
Цікаві уроки!
Дистанційне навчання
Інтерактивне навчання
Закохайся у свою професію!
Живи за велінням серця!
Не живи чужими думками!