Зміни бюджетного фінансування

​

Видатки державного бюджету інвестиційного характеру, у тому числі ті, що здійснюються у формі субвенцій місцевим бюджетам, реалізуються через публічні інвестиційні проєкти та включаються до єдиного проєктного портфеля публічних інвестицій

Реалізація субвенції за напрямом “Нова українська школа” у 2026 році

Анна Моренко - координаторка напряму “Освітнє середовище” Офісу впровадження НУШ

​

​

Питання, які розглянемо:

1. Особливості реалізації субвенції НУШ у 2026 році за напрямами фінансування, передбаченими постановою.

1.1 “Гімназії” ( ЗЗСО, які у 2027/2028 н.р. не забезпечуватимуть здобуття профільної середньої освіти)

1.2 Пілотні ліцеї

1.3 Осередки “Захист України”

2. Посилення ролі ОВА у процесі відбору публічних інвестиційних проєктів.

3. Універсальний дизайн просторів.

4. Загальна інформація щодо вимог Ukraine Facility та закупівель.

5. Подальші плани.

​

​

Нормативна база: субвенція НУШ, публічні інвестиції, закупівлі, Ukraine Facility

Закон України “Про Державний бюджет України” на 2026 рік

Постанова КМУ № 527 “Деякі питання управління публічними інвестиціями”

Задає рамку управління публічними інвестиціями (підготовка/супровід/моніторинг публічних інвестпроєктів)

COMPETENCES FOR DEMOCRATIC CULTURE

Living together as equals

in culturally diverse democratic societies

Меблі

Типові переліки

”Захист України”

Наказ МОН № 659 від 10.05.2024

Наказ МОН № 574 від 29.04.2020

• вимоги до засобів навчання та обладнання для забезпечення викладання навчального предмета «Захист України»

• визначаються вимоги до меблів

​

• ​

• визначає Типовий перелік засобів навчання й обладнання для кабінетів і STEM-лабораторій

Вимоги до засобів навчання та обладнання

Обсяг видатків 3 млрд грн

Наказ МОН № 1440 від 02.11.2017

• визначає вимоги до комп’ютерного обладнання

Наказ МОЗ № 2205 від 25.09.2020

ДСТУ 22046:2004 “Меблі для навчальних закладів. Загальні технічні умови”

ГОСТ 11015-93 “Столи учнівські. Типи і функціональні розміри”

Постанова КМУ № 1554 від 31.12.2024 (зі змінами)

Встановлює Порядок та умови надання/використання субвенції, напрями витрат, вимоги до звітності та інші ключові правила

Закон України “Про публічні закупівлі” + “Особливості” на період воєнного стану (постанова КМУ № 1178)

Постанова КМУ № 1318 від 15.11.2024 “Деякі питання реалізації інструменту Ukraine Facility”

​

EU Sanctions Map (sanctionsmap.eu)

​

для перевірки реципієнтів/контрагентів на наявність у санкційних списках ЄС

визначає процедури закупівель, вартісні межі, правила проведення закупівель у воєнний час

Особливості реалізації субвенції НУШ у 2026 році за напрямами фінансування, передбаченими постановою

​

​

Напрям 1

Напрям 2

Напрям 3

Гімназії

Пілотні заклади освіти (академічні ліцеї)

Осередки (“Захист України”)

НАПРЯМИ СПРЯМУВАННЯ СУБВЕНЦІЇ

ЗЗСО:  

• Комунальна форма власності; очна або змішана форма навчання.
• У 2027/2028 н.р не забезпечуватимуть здобуття профільної середньої освіти згідно з планом мережі.

​

ЗЗСО:

• Учасники експерименту за постановою КМУ №1058 (26.08.2025).
• Освітні програми 10–12 класів профільної школи (академічне спрямування)
• Виключно другий етап.

​

​

Мета: створення сучасного освітнього простору.

Мета: створення сучасного освітнього простору.

ЗЗСО / МРЦ: Осередки викладання предмета «Захист України» у ЗЗСО, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти та/або МРЦ.

Мета: облаштування нових осередків.

НАПРЯМ 1. ГІМНАЗІЇ

УМОВИ

​

Меблі

Засоби навчання та обладнання

Комп’ютерне, мультимедійне обладнання

Лабораторії біології, фізики, хімії, STEM-лабораторії

Навчальні кабінети мистецької освітньої галузі

Створення єдиного освітнього простору

​

• Співфінансування відповідно до індексу податкоспроможності місцевого бюджету, визначеного Порядком та умовами.

​

• Проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій) за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування до кінця року.

​

​

​

НАПРЯМ 1. ГІМНАЗІЇ (ЧЕРГОВІСТЬ ОБЛАШТУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ)

Пріоритетне право у забезпеченні необхідним обладнанням навчальних кабінетів мають заклади загальної середньої освіти, в яких визначені навчальні кабінети, укомплектовані необхідним обладнанням більш як на 60 відсотків.

​

У разі укомплектування необхідним обладнанням визначених навчальних кабінетів, більш як на 80 відсотків орган місцевого самоврядування може розпочати закупівлю необхідного обладнання для інших навчальних кабінетів у довільному порядку, залежно від потреби закладу загальної середньої освіти.

​

Лабораторії природничої галузі

Навчальні кабінети мистецької галузі

У довільному порядку

Зміни бюджетного фінансування

​

Видатки державного бюджету інвестиційного характеру, у тому числі ті, що здійснюються у формі субвенцій місцевим бюджетам, реалізуються через публічні інвестиційні проєкти та включаються до єдиного проєктного портфеля публічних інвестицій

Реалізація субвенції за напрямом “Нова українська школа” у 2026 році

Анна Моренко - координаторка напряму “Освітнє середовище” Офісу впровадження НУШ

​

​

Питання, які розглянемо:

1. Особливості реалізації субвенції НУШ у 2026 році за напрямами фінансування, передбаченими постановою.

1.1 “Гімназії” ( ЗЗСО, які у 2027/2028 н.р. не забезпечуватимуть здобуття профільної середньої освіти)

1.2 Пілотні ліцеї

1.3 Осередки “Захист України”

2. Посилення ролі ОВА у процесі відбору публічних інвестиційних проєктів.

3. Універсальний дизайн просторів.

4. Загальна інформація щодо вимог Ukraine Facility та закупівель.

5. Подальші плани.

​

​

Нормативна база: субвенція НУШ, публічні інвестиції, закупівлі, Ukraine Facility

Закон України “Про Державний бюджет України” на 2026 рік

Постанова КМУ № 527 “Деякі питання управління публічними інвестиціями”

Задає рамку управління публічними інвестиціями (підготовка/супровід/моніторинг публічних інвестпроєктів)

COMPETENCES FOR DEMOCRATIC CULTURE

Living together as equals

in culturally diverse democratic societies

Меблі

Типові переліки

”Захист України”

Наказ МОН № 659 від 10.05.2024

Наказ МОН № 574 від 29.04.2020

• вимоги до засобів навчання та обладнання для забезпечення викладання навчального предмета «Захист України»

• визначаються вимоги до меблів

​

• ​

• визначає Типовий перелік засобів навчання й обладнання для кабінетів і STEM-лабораторій

Вимоги до засобів навчання та обладнання

Обсяг видатків 3 млрд грн

Наказ МОН № 1440 від 02.11.2017

• визначає вимоги до комп’ютерного обладнання

Наказ МОЗ № 2205 від 25.09.2020

ДСТУ 22046:2004 “Меблі для навчальних закладів. Загальні технічні умови”

ГОСТ 11015-93 “Столи учнівські. Типи і функціональні розміри”

Постанова КМУ № 1554 від 31.12.2024 (зі змінами)

Встановлює Порядок та умови надання/використання субвенції, напрями витрат, вимоги до звітності та інші ключові правила

Закон України “Про публічні закупівлі” + “Особливості” на період воєнного стану (постанова КМУ № 1178)

Постанова КМУ № 1318 від 15.11.2024 “Деякі питання реалізації інструменту Ukraine Facility”

​

EU Sanctions Map (sanctionsmap.eu)

​

для перевірки реципієнтів/контрагентів на наявність у санкційних списках ЄС

визначає процедури закупівель, вартісні межі, правила проведення закупівель у воєнний час

Особливості реалізації субвенції НУШ у 2026 році за напрямами фінансування, передбаченими постановою

​

​

Напрям 1

Напрям 2

Напрям 3

Гімназії

Пілотні заклади освіти (академічні ліцеї)

Осередки (“Захист України”)

НАПРЯМИ СПРЯМУВАННЯ СУБВЕНЦІЇ

ЗЗСО:  

• Комунальна форма власності; очна або змішана форма навчання.
• У 2027/2028 н.р не забезпечуватимуть здобуття профільної середньої освіти згідно з планом мережі.

​

ЗЗСО:

• Учасники експерименту за постановою КМУ №1058 (26.08.2025).
• Освітні програми 10–12 класів профільної школи (академічне спрямування)
• Виключно другий етап.

​

​

Мета: створення сучасного освітнього простору.

Мета: створення сучасного освітнього простору.

ЗЗСО / МРЦ: Осередки викладання предмета «Захист України» у ЗЗСО, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти та/або МРЦ.

Мета: облаштування нових осередків.

НАПРЯМ 1. ГІМНАЗІЇ

УМОВИ

​

Меблі

Засоби навчання та обладнання

Комп’ютерне, мультимедійне обладнання

Лабораторії біології, фізики, хімії, STEM-лабораторії

Навчальні кабінети мистецької освітньої галузі

Створення єдиного освітнього простору

​

• Співфінансування відповідно до індексу податкоспроможності місцевого бюджету, визначеного Порядком та умовами.

​

• Проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій) за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування до кінця року.

​

​

​

НАПРЯМ 1. ГІМНАЗІЇ (ЧЕРГОВІСТЬ ОБЛАШТУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ КАБІНЕТІВ)

Пріоритетне право у забезпеченні необхідним обладнанням навчальних кабінетів мають заклади загальної середньої освіти, в яких визначені навчальні кабінети, укомплектовані необхідним обладнанням більш як на 60 відсотків.

​

У разі укомплектування необхідним обладнанням визначених навчальних кабінетів, більш як на 80 відсотків орган місцевого самоврядування може розпочати закупівлю необхідного обладнання для інших навчальних кабінетів у довільному порядку, залежно від потреби закладу загальної середньої освіти.

​

Лабораторії природничої галузі

Навчальні кабінети мистецької галузі

У довільному порядку

НАПРЯМ 2. ПІЛОТНІ ЛІЦЕЇ

УМОВИ

​

Меблі

Засоби навчання та обладнання

Комп’ютерне, мультимедійне обладнання

Зокрема для лабораторій природничої освітньої галузі (математична освітня галузь; природнича освітня галузь; інформатична освітня галузь;

міжгалузеві інтегровані курси (СТЕМ, робототехніка).

​

Створення єдиного освітнього простору

​

• Співфінансування відповідно до індексу податкоспроможності місцевого бюджету, визначеного Порядком та умовами.

​

• Проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій) за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування до кінця року.

​

• Кошти субвенції першочергово спрямовуються на обладнання лабораторій природничої освітньої галузі.

​

​

​

Напрям 2. Дистанційна форма навчання

Покращення МТБ для забезпечення функціонування єдиної інформаційно-комунікаційної системи дистанційного навчання.

Здійснення організації освітнього процесу у закладі за допомогою єдиної інформаційно-комунікаційної системи дистанційного навчання, що підтверджується рішенням педагогічної ради.

Умови:

Може здійснюватися закупівля:

Обладнання для педпрацівників:

​

💻 планшетний ПК / ноутбук / хромбук

​

✍️ графічний планшет

​

🧩 ліцензійне ПЗ

​

Контент/ресурси:

​

📚 електронні освітні ресурси

​

📖 е-версії навчальної і навчально-методичної літератури (у т.ч. з аудіосупроводом)

​

→ 🔁 Можливість передачі техніки вчителям для роботи за місцем виконання роботи або забезпечення безпечних умов у закладі (укриття для тривалого перебування)

​

→ ⏳ Можливість закупити/встановити ліцензійне ПЗ на наявне обладнання, якщо з введення в експлуатацію ≤ 5 років

​

→ 🎧 Потреби учнів і педагогів в е-ресурсах та е-літературі (в т.ч. аудіо)

Що можна закуповувати (для дистанційної форми) – Напрям 2

Що врахувати під час планування закупівель?

НАПРЯМ 3. ОСЕРЕДКИ

УМОВИ

​

Створення/облаштування осередків викладання навчального предмета «Захист України»

​

• Створення осередків у МРЦ можливе за умови, що такі осередки забезпечуватимуть навчання учнів 10, 11 класів загальною кількістю не менше 200 осіб.

​

​

​

​

• У разі залишку субвенції, після розподілу на створення осередків, такі кошти можуть бути спрямовані на закупівлю засобів навчання та обладнання для вже існуючих осередків.

​

​

​

Згідно з Особливостями використання освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам (за спеціальним фондом державного бюджету) для забезпечення викладання навчального предмета «Захист України», затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 22 травня 2024 р. № 731

​

Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган забезпечує проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій), у яких буде розміщено придбані МТЗ, відповідно до рекомендацій МОН, до кінця року за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування.

Вимоги до засобів навчання, мультимедійного та комп’ютерного обладнання визначаються відповідно до типових переліків, затверджених МОН, а також санітарного законодавства і відповідних стандартів. Для обладнання осередків «Захист України» застосовуються вимоги типового переліку засобів навчання та обладнання для забезпечення викладання предмета «Захист України»

Ремонт приміщень

Вимоги до переліків і характеристик

Важливі умови для виконання заходів

Використання субвенції здійснюється на засадах співфінансування відповідно до індексу податкоспроможності місцевого бюджету.

​

Обов’язкова умова – попереднє спрямування коштів місцевих бюджетів за цільовим призначенням.

​

Використання коштів субвенції та співфінансування з місцевих бюджетів можливе за різними договорами.

​

​

Співфінансування

• Закупівлі можуть здійснюватися через централізовану закупівельну організацію (ЦЗО).

​

• Оплата послуг ЦЗО здійснюється за рахунок коштів місцевих бюджетів понад співфінансування.

• Товари від 100 тис. грн закуповуються через електронний каталог, якщо товар наявний у каталозі станом на 1 січня 2026 року.

​

• Комп’ютерне та мультимедійне обладнання від 100 тис. грн закуповується через електронний каталог (за наявності); договір укладається в електронній формі.

​

• Специфікація формується адміністратором каталогу (без можливості зміни характеристик замовником).

​

• Якщо закупівля через каталог не відбулася — застосовується загальний порядок закупівель.

Централізовані закупівлі (ЦЗО)

Закупівлі через електронний каталог

Важливі умови та акценти для організації закупівель

​

Місцеві ради можуть:

​

• перерозподіляти обсяг субвенції в межах місцевого бюджету між закладами освіти

(за напрямами 1 та 3);

​

• передавати кошти субвенції як міжбюджетний трансферт іншим місцевим бюджетам.

​

​

Закупівлі

ПЕРЕЛІКИ ОБЛАДНАННЯ, ВИМОГИ ДО МЕБЛІВ

• Наказ МОН від 29.04.2020 № 574

«Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій».

​

• Наказ МОН від 02.11.2017 № 1440

«Про затвердження Типового переліку комп’ютерного обладнання для закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти».

НАКАЗИ:

• Наказ МОН від 10.05.2024 № 659

«Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для забезпечення викладання предмета «Захист України» закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти».

​

• Наказ МОЗ № 2205 від 25.09.2020

«Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти».

Використання коштів субвенції можливе виключно на реалізацію публічних інвестиційних проєктів, включених до системи секторального портфелю держави

Напрями публічного інвестування

(Додаток № 1 до Середньострокового плану

пріоритетних публічних інвестицій держави на 2026 - 2028 роки)

​

Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”

​

Цільові показники:

• Відсоток шкіл, що пілотують реформу профільної середньої освіти у 2026-2027 навчальних роках, забезпечено підручниками 10 класу НУШ
• Кількість навчальних кабінетів у закладах загальної середньої освіти, які забезпечені сучасним обладнання для реалізації Державного стандарту базової середньої освіти
• Кількість обладнаних кабінетів (закупленого обладнання для 8-10 класів)
• Кількість розроблених інфраструктурних планів модернізації класів та дошкільних закладів освіти
• Частка навчальних кабінетів, які забезпечено сучасним освітнім навчальним обладнанням для реалізації Державного стандарту базової середньої освіти

​

​

 ВАЖЛИВО:

Кошти публічних інвестиційних програм держави спрямовуються на реалізацію публічних інвестиційних проєктів територіальних громад, які включені до єдиного проєктного портфеля публічних інвестицій відповідного рівня та відповідають ключовим напрямам фінансування, визначеним державою

​

Реалізація публічних інвестиційних проєктів здійснюється із застосуванням єдиної цифрової інтегрованої інформаційно-аналітичної системи управління публічними інвестиціями - DREAM

​

​

З метою уникнення ризиків у реалізації субвенцій 2026 року МОН ініційовано, виключення щодо застосування системи DREAM, та проведення розподілу субвенцій без застосування системи

​

Процес формування проєктів та посилення ролі ОВА у процесі відбору публічних інвестиційних проєктів

Територіальна громада

ОВА

МОН

Процес планування, аналізу та формування проєкту та включення його в ЄПП

Формування переліку проєктів, рекомендованих до включення в СП Держави, шляхом перевірки на відповідність критеріям

За переліками ОВА включає в СП Держави та Програму

Крок 1. Створення ПІП територіальних громад у DREAM (рекомендована модель для НУШ на 2026 рік)

Один загальний проєкт територіальної громади:

«Створення освітнього простору у межах реформи “Нова українська школа”

Охоплює 3 Напрями

гімназії — сучасний освітній простір

​

​

осередки “Захист України”

пілотні ліцеї — сучасний освітній простір

​

​

Компоненти проєкту - заклади освіти

(Приклад: створення освітнього простору гімназії № 1 м. Бровари,

створення освітнього простору пілотного ліцею № 5 м. Бровари,

Створення осередку ЗУ ліцею № 9 м. Бровари)

​

​

При формуванні попереднього інвестиційного ТЕО у блоці “Ініціація проєкту” при створенні нового проєкту зазначається назва та опис проєкту.

У назві проєкту має бути зазначено: “Створення освітнього простору у межах реформи “Нова українська школа”

У описі – напрями та кількість закладів освіти, які будуть фінансуватись (наприклад: створення трьох природничих лабораторій у гімназії №1, створення освітнього простору у пілотному ліцеї №2, а саме: трьох природничих лабораторій, однієї STEM-лабораторії та чотирьох теоретичних кабінетів. І окремим напрямом у Ліцеї № 3 буде створено осередок “Захист України” у межах якого буде облаштовано три навчальні кабінети. Для створення сучасного освітнього простору буде проведено капітальні та/або поточні ремонти та закуплене необхідне обладнання.)

​

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

У блоці “Ініціація проєкту” у розділі “Соціально-економічний контекст” обовʼязково додаються такі показники:

​

• Кількість навчальних кабінетів, які будуть облаштовані;

​

• Кількість учасників освітнього процесу, які матимуть доступ до оновленого освітнього простору (фактичне очікуване охоплення користувачів — учнів/педагогів)

​

​

​

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

У блоці “Стратегічне обґрунтування” у розділі “Відповідність національним пріоритетам” Звертаємо особливу увагу на те, що стратегічна діяльність проєкту на національному рівні має відповідати напряму зазначеному у Додатку № 1 до Середньострокового плану пріоритетних публічних інвестицій держави на 2026 - 2028 роки затвердженого розпорядженням від 02 липня 2025 р. № 671-р: «Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”»

​

​

​

​

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

​

При заповненні ІНВЕСТИЦІЙНОГО ТЕО ДЛЯ ПРОЄКТІВ ДО 50 МЛН ГРН територіальна громада вказує загальну вартість проєкту з урахуванням усіх витрат та завантажує документ, у якому у розрізі напрямів та закладів освіти зазначається:

• назви закладів;
• обсяг коштів місцевого бюджету, передбачених на ремонти приміщень;
• обсяг співфінансування з місцевого бюджету на придбання обладнання;
• обсяг субвенції з Держбюджету

​

ВАЖЛИВО!

Для проєктів 2026 року потреба у фінансуванні

з Держбюджету має відповідати обсягам

субвенції передбачених постановою

Крок 2-3. ЄПП громади → подання через область

• ТГ включає ПІП у ЄПП громади (єдиний проєктний портфель)

​

• ТГ подає інформацію про включення проєкту до ЄПП та звертається з проханням долучити до переліку проєктів, які можуть бути включені до СП Держави та до Програми з наданням відповідних даних про код та номер проєкту в системи ДРІМ, або інших визначених ОВА.

​

​

DREAM

ЄПП громади

ОВА

Крок 4. ОВА перевіряє проєкт на відповідність таким критеріям:

• відповідність проекту одному або декільком напрямам, визначеним пунктом 4 цих Порядку та умов;

​

• відповідність загальної вартості проекту обсягу субвенції, передбаченому для відповідного місцевого бюджету, та обсягу співфінансування з місцевого бюджету;

​

• комплексність проекту, що передбачає закупівлю засобів навчання та обладнання (а також, у разі створення сучасного освітнього простору для закладів, що здійснюють освітній процес за очною та/або змішаною формою, – проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій), в яких буде розміщено придбані матеріально-технічні засоби, відповідно до рекомендацій МОН, до кінця року за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування);

​

​

​

​

Крок 4. ОВА перевіряє проєкт на відповідність таким критеріям:

• відповідність сумарної потреби у фінансуванні з державного бюджету за переліком проектів обсягам субвенції, визначеним для відповідного місцевого бюджету;

​

• відсутність дублювання фінансування одних і тих самих заходів/закупівель за іншими бюджетними програмами або джерелами (за інформацією відповідного розпорядника/замовника);

​

• готовність замовника до реалізації проекту в межах бюджетного періоду (наявність визначеного відповідального замовника/розпорядника, можливість проведення закупівель у встановлені строки).

​

​

​

​

​

​

• готовність замовника до реалізації проекту в межах бюджетного періоду

(наявність визначеного відповідального замовника/розпорядника, можливість

проведення закупівель у встановлені строки).

​

​

​

​

У разі відповідності проєкту критеріям, ОВА додає його до переліку проєктів, рекомендованих до включення в СП.

​

 Крок 5. Погодження та передача в МОН

МОН перевіряє проєкти на відповідність напряму фінансування та включає в СП Держави та Програму

​

Після включення проєкту до СП Держави та Програму, можуть проводитись оплати за кошти субвенції

Універсальний дизайн просторів

​

​

Планування простору

Стандартні рішення для кабінетів

Планування простору

Нові рішення для кабінетів

Планування простору

Нові рішення для кабінетів

Підлога

Стеля

Стіни

Лінолеум є зносостійким, простим у монтажі та догляді

​

Фарбування поєднане зі стельовими акустичними панелями для легкого монтажу та догляду

Акрилова водостійка фарба, що легко наноситься і не вигорає

Основні кольори світлі, наближені до білого

​

Матеріали

​

Кабінети теоретичного навчання

Лабораторії

Меблі

​

Кабінети теоретичного навчання

Меблі (кабінети мистецької галузі)

​

Кольори: бірюзовий, м’ятний, небесно-блакитний, глибокий фіолетовий

Ці кольори формують відчуття зв’язку з природою, середовищем і наукою. Вони спонукають мозок до дослідження, аналізу і системності.

Дизайн-код

природничої галузі

​

​

​

Акцентні кольори

Лабораторія хімії

​

Лабораторія фізики

​

Лабораторія біології

​

Кольори: яскравий жовтий, теплий помаранчевий

Ці кольори активізують тіло й мозок, підсилюють ініціативність, зменшують страх помилки.

Дизайн-код

STEM галузі

​

​

​

​

STEM-лабораторія

​

​

​

​

Кабінет робототехніки

​

​

​

​

Кольори: теплий білий, світле дерево (бук, дуб), пісочний, оливковий

Спокійне, нейтральне середовище для навчання. Візуально класи м’які, не перевантажені, дозволяють сконцентруватися на предметі.

​

Дизайн-код

Теоретичні кабінети

​

​

​

​

​

Математика

​

​

​

​

Кольори: білий, теплий бежевий, айворі, світло-дерев’яні текстури

Простір не змагається з мистецтвом, а підсилює його. Світлі природні кольори не задають настрій — це простір-полотно, де головним є вираження дітей.

​

Дизайн-код

мистецької галузі

​

​

​

​

​

​

Практичний досвід закладів освіти України

​

​

​

​

​

​

​

Рекомендації з облаштування осередків (посібник)

​

​

​

​

​

​

​

• Осередок — це освітній простір для викладання предмета / інтегрованого курсу «Захист України», а не просто кабінет.

​

• Осередок має забезпечувати ефективне викладання всіх модулів програми.

​

• Оснащення здійснюється на основі Типового переліку, затвердженого наказом МОН № 659

​

​

​

​

​

​

​

Візуалізація приміщень

​

​

​

​

​

​

Загальна інформація щодо вимог Ukraine Facility та закупівель

​

Субвенція НУШ у виконанні Плану України (Ukraine Facility)

​

Компонент I (План України / бюджетна підтримка ЄС). Видатки за НУШ зараховуються до виконання індикаторів інвестицій в освіту за Планом України, схваленим розпорядженням Кабінету Міністрів України від 18 березня 2024 р. № 244.

​

План України

Розділ Плану України.

Людський капітал

​

Результат 7.12

300 млн € (екв.) у держбюджетах 2024–2025, із спрямуванням ≥5% на субнаціональний рівень (розділ «Децентралізація»)

​

Результат 7.13

650 млн € (екв.) у держбюджетах 2024–2027, з урахуванням спрямування ≥20% на субнаціональний рівень (розділ «Децентралізація»).

​

Реформи та інвестиції

нвестиція 1. Інвестиції в освіту

​

Найменування кроку

7.12 Забезпечення доступу до безпечної та якісної освіти

7.13 Забезпечення доступу до безпечної та якісної освіти

Використання коштів субвенції здійснюється з дотриманням Рамкової угоди між Україною та ЄС у межах інструменту Ukraine Facility.

​

​

​

​

​

​

Використання субвенції в межах Ukraine Facility: ключові вимоги

Обов’язкова перевірка реципієнтів фінансування, у тому числі підрядників і субпідрядників,

на предмет застосування обмежувальних (санкційних) заходів.

​

Дотримання правил прийнятності осіб, суб’єктів та матеріалів, що залучаються до постачання.

​

Заборона подвійного фінансування одних і тих самих компонентів проєктів

(за рахунок коштів ЄС або інших донорів).

​

​

Забезпечення публічності фінансування Європейського Союзу

під час реалізації заходів Плану України.

​

​

​

Орієнтація на результати

​

Субвенція спрямовується на досягнення кількісних і якісних показників,

передбачених Планом України в межах інструменту Ukraine Facility.

​

​

​

Документ, який підтверджує країну походження кожного товару

(Стаття 41 Митного Кодексу України, постанова КМУ від 12.10.2022 № 1178)

​

Сертифікат про походження товару

Декларацію про походження товару

Засвідчену декларацію про походження товару

Сертифікат про регіональне найменування товару

Надання підтверджувальних документів про походження товару - на етапі поставки товару

Недопущення закупівлі товарів з прийнятних та неприйнятних країн у одній закупівлі

Оцінка ринку та документування

 ВАЖЛИВІ АСПЕКТИ

• на етапі проведення закупівлі – гарантійний лист постачальника/виробника

• Ретельний аналіз ринку щодо наявності товарів з прийнятних країн.
• Проведення декількох закупівель через Prozorro Market або відкриті торги.

​

• Запити комерційних пропозицій виробникам/офіційним дистриб’юторам — законний і дієвий інструмент.
• Відсутність пропозицій = доказ недоступності товарів із прийнятних країн.

​

Застосування кодів класифікатора

Код ДК 021:2015 - 39160000-1 – «Шкільні меблі» (можливо використати для закупівлі столи, парти, стільці, тощо).

Код ДК 021:2015 - 80520000-5 – «Навчальні засоби» (можливо використати для закупівлі навчального приладдя та обладнання для кабінетів математики, біології, хімії, фізики, географії, тощо).

Код ДК 021:2015 - 30210000-4 – «Машини для обробки даних (апаратна частина)» (можливо використати для закупівлі комп’ютерної техніки: ноутбук, планшет, тощо).

​

Код ДК 021:2015 - 32320000-2 – «Телевізійне й аудіовізуальне обладнання» (можливо використати для закупівлі комп’ютерної техніки: інтерактивна панель, документ камера, тощо).

​

Код ДК 021:2015 - 30230000-0 – «Комп’ютерне обладнання» (можливо використати для закупівлі комп’ютерної техніки: мишка, клавіатура, принтер, БФП, тощо).

​

 Окремі договори по закупівлях

• Рекомендовано здійснювати закупівлі за кошти субвенції з Державного бюджету та за кошти співфінансування з місцевого бюджету окремо, укладаючи окремі договори

​

• Співфінансування та Рамкова угода: Використання коштів співфінансування з місцевих бюджетів не підпадає під дію вимог Рамкової угоди. Укладання окремих договорів дозволяє здійснювати закупівлі, що фінансуються виключно за рахунок місцевого співфінансування, без застосування вимог Рамкової угоди

​

• Спільне фінансування: У разі укладення договору, який поєднує фінансування за рахунок субвенції НУШ і співфінансування місцевого бюджету, вимоги Рамкової угоди поширюються на весь договір

​

• Бухгалтерський облік: Рекомендовано чітко відображати джерело фінансування (субвенція НУШ / співфінансування місцевого бюджету) у первинних документах та при взятті на бухгалтерський облік кожного окремого матеріального ресурсу

​

​

​

Timeline

11 лютого 2026

Прийнято Постанову

Проведено розподіл коштів

12 лютого 2026 - 16 березня 2026

Підготовка проєктів та включення в ЕПП територіальних громад

23-31 березень 2026

Включення в СП

16-23 березня 2026 року

Формування переліку проєктів, які рекомендовані ОВА

Протягом даного періоду йде підготовка та проведення тендерних процедур

Дякую за увагу!

НАПРЯМ 2. ПІЛОТНІ ЛІЦЕЇ

УМОВИ

​

Меблі

Засоби навчання та обладнання

Комп’ютерне, мультимедійне обладнання

Зокрема для лабораторій природничої освітньої галузі (математична освітня галузь; природнича освітня галузь; інформатична освітня галузь;

міжгалузеві інтегровані курси (СТЕМ, робототехніка).

​

Створення єдиного освітнього простору

​

• Співфінансування відповідно до індексу податкоспроможності місцевого бюджету, визначеного Порядком та умовами.

​

• Проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій) за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування до кінця року.

​

• Кошти субвенції першочергово спрямовуються на обладнання лабораторій природничої освітньої галузі.

​

​

​

Напрям 2. Дистанційна форма навчання

Покращення МТБ для забезпечення функціонування єдиної інформаційно-комунікаційної системи дистанційного навчання.

Здійснення організації освітнього процесу у закладі за допомогою єдиної інформаційно-комунікаційної системи дистанційного навчання, що підтверджується рішенням педагогічної ради.

Умови:

Може здійснюватися закупівля:

Обладнання для педпрацівників:

​

💻 планшетний ПК / ноутбук / хромбук

​

✍️ графічний планшет

​

🧩 ліцензійне ПЗ

​

Контент/ресурси:

​

📚 електронні освітні ресурси

​

📖 е-версії навчальної і навчально-методичної літератури (у т.ч. з аудіосупроводом)

​

→ 🔁 Можливість передачі техніки вчителям для роботи за місцем виконання роботи або забезпечення безпечних умов у закладі (укриття для тривалого перебування)

​

→ ⏳ Можливість закупити/встановити ліцензійне ПЗ на наявне обладнання, якщо з введення в експлуатацію ≤ 5 років

​

→ 🎧 Потреби учнів і педагогів в е-ресурсах та е-літературі (в т.ч. аудіо)

Що можна закуповувати (для дистанційної форми) – Напрям 2

Що врахувати під час планування закупівель?

НАПРЯМ 3. ОСЕРЕДКИ

УМОВИ

​

Створення/облаштування осередків викладання навчального предмета «Захист України»

​

• Створення осередків у МРЦ можливе за умови, що такі осередки забезпечуватимуть навчання учнів 10, 11 класів загальною кількістю не менше 200 осіб.

​

​

​

​

• У разі залишку субвенції, після розподілу на створення осередків, такі кошти можуть бути спрямовані на закупівлю засобів навчання та обладнання для вже існуючих осередків.

​

​

​

Згідно з Особливостями використання освітньої субвенції з державного бюджету місцевим бюджетам (за спеціальним фондом державного бюджету) для забезпечення викладання навчального предмета «Захист України», затвердженими наказом Міністерства освіти і науки України від 22 травня 2024 р. № 731

​

Засновник закладу освіти або уповноважений ним орган забезпечує проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій), у яких буде розміщено придбані МТЗ, відповідно до рекомендацій МОН, до кінця року за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування.

Вимоги до засобів навчання, мультимедійного та комп’ютерного обладнання визначаються відповідно до типових переліків, затверджених МОН, а також санітарного законодавства і відповідних стандартів. Для обладнання осередків «Захист України» застосовуються вимоги типового переліку засобів навчання та обладнання для забезпечення викладання предмета «Захист України»

Ремонт приміщень

Вимоги до переліків і характеристик

Важливі умови для виконання заходів

Використання субвенції здійснюється на засадах співфінансування відповідно до індексу податкоспроможності місцевого бюджету.

​

Обов’язкова умова – попереднє спрямування коштів місцевих бюджетів за цільовим призначенням.

​

Використання коштів субвенції та співфінансування з місцевих бюджетів можливе за різними договорами.

​

​

Співфінансування

• Закупівлі можуть здійснюватися через централізовану закупівельну організацію (ЦЗО).

​

• Оплата послуг ЦЗО здійснюється за рахунок коштів місцевих бюджетів понад співфінансування.

• Товари від 100 тис. грн закуповуються через електронний каталог, якщо товар наявний у каталозі станом на 1 січня 2026 року.

​

• Комп’ютерне та мультимедійне обладнання від 100 тис. грн закуповується через електронний каталог (за наявності); договір укладається в електронній формі.

​

• Специфікація формується адміністратором каталогу (без можливості зміни характеристик замовником).

​

• Якщо закупівля через каталог не відбулася — застосовується загальний порядок закупівель.

Централізовані закупівлі (ЦЗО)

Закупівлі через електронний каталог

Важливі умови та акценти для організації закупівель

​

Місцеві ради можуть:

​

• перерозподіляти обсяг субвенції в межах місцевого бюджету між закладами освіти

(за напрямами 1 та 3);

​

• передавати кошти субвенції як міжбюджетний трансферт іншим місцевим бюджетам.

​

​

Закупівлі

ПЕРЕЛІКИ ОБЛАДНАННЯ, ВИМОГИ ДО МЕБЛІВ

• Наказ МОН від 29.04.2020 № 574

«Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для навчальних кабінетів і STEM-лабораторій».

​

• Наказ МОН від 02.11.2017 № 1440

«Про затвердження Типового переліку комп’ютерного обладнання для закладів дошкільної, загальної середньої та професійної (професійно-технічної) освіти».

НАКАЗИ:

• Наказ МОН від 10.05.2024 № 659

«Про затвердження Типового переліку засобів навчання та обладнання для забезпечення викладання предмета «Захист України» закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти».

​

• Наказ МОЗ № 2205 від 25.09.2020

«Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти».

Використання коштів субвенції можливе виключно на реалізацію публічних інвестиційних проєктів, включених до системи секторального портфелю держави

Напрями публічного інвестування

(Додаток № 1 до Середньострокового плану

пріоритетних публічних інвестицій держави на 2026 - 2028 роки)

​

Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”

​

Цільові показники:

• Відсоток шкіл, що пілотують реформу профільної середньої освіти у 2026-2027 навчальних роках, забезпечено підручниками 10 класу НУШ
• Кількість навчальних кабінетів у закладах загальної середньої освіти, які забезпечені сучасним обладнання для реалізації Державного стандарту базової середньої освіти
• Кількість обладнаних кабінетів (закупленого обладнання для 8-10 класів)
• Кількість розроблених інфраструктурних планів модернізації класів та дошкільних закладів освіти
• Частка навчальних кабінетів, які забезпечено сучасним освітнім навчальним обладнанням для реалізації Державного стандарту базової середньої освіти

​

​

 ВАЖЛИВО:

Кошти публічних інвестиційних програм держави спрямовуються на реалізацію публічних інвестиційних проєктів територіальних громад, які включені до єдиного проєктного портфеля публічних інвестицій відповідного рівня та відповідають ключовим напрямам фінансування, визначеним державою

​

Реалізація публічних інвестиційних проєктів здійснюється із застосуванням єдиної цифрової інтегрованої інформаційно-аналітичної системи управління публічними інвестиціями - DREAM

​

​

З метою уникнення ризиків у реалізації субвенцій 2026 року МОН ініційовано, виключення щодо застосування системи DREAM, та проведення розподілу субвенцій без застосування системи

​

Процес формування проєктів та посилення ролі ОВА у процесі відбору публічних інвестиційних проєктів

Територіальна громада

ОВА

МОН

Процес планування, аналізу та формування проєкту та включення його в ЄПП

Формування переліку проєктів, рекомендованих до включення в СП Держави, шляхом перевірки на відповідність критеріям

За переліками ОВА включає в СП Держави та Програму

Крок 1. Створення ПІП територіальних громад у DREAM (рекомендована модель для НУШ на 2026 рік)

Один загальний проєкт територіальної громади:

«Створення освітнього простору у межах реформи “Нова українська школа”

Охоплює 3 Напрями

гімназії — сучасний освітній простір

​

​

осередки “Захист України”

пілотні ліцеї — сучасний освітній простір

​

​

Компоненти проєкту - заклади освіти

(Приклад: створення освітнього простору гімназії № 1 м. Бровари,

створення освітнього простору пілотного ліцею № 5 м. Бровари,

Створення осередку ЗУ ліцею № 9 м. Бровари)

​

​

При формуванні попереднього інвестиційного ТЕО у блоці “Ініціація проєкту” при створенні нового проєкту зазначається назва та опис проєкту.

У назві проєкту має бути зазначено: “Створення освітнього простору у межах реформи “Нова українська школа”

У описі – напрями та кількість закладів освіти, які будуть фінансуватись (наприклад: створення трьох природничих лабораторій у гімназії №1, створення освітнього простору у пілотному ліцеї №2, а саме: трьох природничих лабораторій, однієї STEM-лабораторії та чотирьох теоретичних кабінетів. І окремим напрямом у Ліцеї № 3 буде створено осередок “Захист України” у межах якого буде облаштовано три навчальні кабінети. Для створення сучасного освітнього простору буде проведено капітальні та/або поточні ремонти та закуплене необхідне обладнання.)

​

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

У блоці “Ініціація проєкту” у розділі “Соціально-економічний контекст” обовʼязково додаються такі показники:

​

• Кількість навчальних кабінетів, які будуть облаштовані;

​

• Кількість учасників освітнього процесу, які матимуть доступ до оновленого освітнього простору (фактичне очікуване охоплення користувачів — учнів/педагогів)

​

​

​

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

У блоці “Стратегічне обґрунтування” у розділі “Відповідність національним пріоритетам” Звертаємо особливу увагу на те, що стратегічна діяльність проєкту на національному рівні має відповідати напряму зазначеному у Додатку № 1 до Середньострокового плану пріоритетних публічних інвестицій держави на 2026 - 2028 роки затвердженого розпорядженням від 02 липня 2025 р. № 671-р: «Забезпечення закладів загальної середньої освіти засобами навчання та обладнанням в межах впровадження реформи “Нова українська школа”»

​

​

​

​

Формування проєкту в ДРІМ: поради що і де деталізувати

​

При заповненні ІНВЕСТИЦІЙНОГО ТЕО ДЛЯ ПРОЄКТІВ ДО 50 МЛН ГРН територіальна громада вказує загальну вартість проєкту з урахуванням усіх витрат та завантажує документ, у якому у розрізі напрямів та закладів освіти зазначається:

• назви закладів;
• обсяг коштів місцевого бюджету, передбачених на ремонти приміщень;
• обсяг співфінансування з місцевого бюджету на придбання обладнання;
• обсяг субвенції з Держбюджету

​

ВАЖЛИВО!

Для проєктів 2026 року потреба у фінансуванні

з Держбюджету має відповідати обсягам

субвенції передбачених постановою

Крок 2-3. ЄПП громади → подання через область

• ТГ включає ПІП у ЄПП громади (єдиний проєктний портфель)

​

• ТГ подає інформацію про включення проєкту до ЄПП та звертається з проханням долучити до переліку проєктів, які можуть бути включені до СП Держави та до Програми з наданням відповідних даних про код та номер проєкту в системи ДРІМ, або інших визначених ОВА.

​

​

DREAM

ЄПП громади

ОВА

Крок 4. ОВА перевіряє проєкт на відповідність таким критеріям:

• відповідність проекту одному або декільком напрямам, визначеним пунктом 4 цих Порядку та умов;

​

• відповідність загальної вартості проекту обсягу субвенції, передбаченому для відповідного місцевого бюджету, та обсягу співфінансування з місцевого бюджету;

​

• комплексність проекту, що передбачає закупівлю засобів навчання та обладнання (а також, у разі створення сучасного освітнього простору для закладів, що здійснюють освітній процес за очною та/або змішаною формою, – проведення поточного та/або капітального ремонту навчальних кабінетів (лабораторій), в яких буде розміщено придбані матеріально-технічні засоби, відповідно до рекомендацій МОН, до кінця року за рахунок коштів місцевих бюджетів понад обсяг співфінансування);

​

​

​

​

Крок 4. ОВА перевіряє проєкт на відповідність таким критеріям:

• відповідність сумарної потреби у фінансуванні з державного бюджету за переліком проектів обсягам субвенції, визначеним для відповідного місцевого бюджету;

​

• відсутність дублювання фінансування одних і тих самих заходів/закупівель за іншими бюджетними програмами або джерелами (за інформацією відповідного розпорядника/замовника);

​

• готовність замовника до реалізації проекту в межах бюджетного періоду (наявність визначеного відповідального замовника/розпорядника, можливість проведення закупівель у встановлені строки).

​

​

​

​

​

​

• готовність замовника до реалізації проекту в межах бюджетного періоду

(наявність визначеного відповідального замовника/розпорядника, можливість

проведення закупівель у встановлені строки).

​

​

​

​

У разі відповідності проєкту критеріям, ОВА додає його до переліку проєктів, рекомендованих до включення в СП.

​

 Крок 5. Погодження та передача в МОН

МОН перевіряє проєкти на відповідність напряму фінансування та включає в СП Держави та Програму

​

Після включення проєкту до СП Держави та Програму, можуть проводитись оплати за кошти субвенції

Універсальний дизайн просторів

​

​

Планування простору

Стандартні рішення для кабінетів

Планування простору

Нові рішення для кабінетів

Планування простору

Нові рішення для кабінетів

Підлога

Стеля

Стіни

Лінолеум є зносостійким, простим у монтажі та догляді

​

Фарбування поєднане зі стельовими акустичними панелями для легкого монтажу та догляду

Акрилова водостійка фарба, що легко наноситься і не вигорає

Основні кольори світлі, наближені до білого

​

Матеріали

​

Кабінети теоретичного навчання

Лабораторії

Меблі

​

Кабінети теоретичного навчання

Меблі (кабінети мистецької галузі)

​

Кольори: бірюзовий, м’ятний, небесно-блакитний, глибокий фіолетовий

Ці кольори формують відчуття зв’язку з природою, середовищем і наукою. Вони спонукають мозок до дослідження, аналізу і системності.

Дизайн-код

природничої галузі

​

​

​

Акцентні кольори

Лабораторія хімії

​

Лабораторія фізики

​

Лабораторія біології

​

Кольори: яскравий жовтий, теплий помаранчевий

Ці кольори активізують тіло й мозок, підсилюють ініціативність, зменшують страх помилки.

Дизайн-код

STEM галузі

​

​

​

​

STEM-лабораторія

​

​

​

​

Кабінет робототехніки

​

​

​

​

Кольори: теплий білий, світле дерево (бук, дуб), пісочний, оливковий

Спокійне, нейтральне середовище для навчання. Візуально класи м’які, не перевантажені, дозволяють сконцентруватися на предметі.

​

Дизайн-код

Теоретичні кабінети

​

​

​

​

​

Математика

​

​

​

​

Кольори: білий, теплий бежевий, айворі, світло-дерев’яні текстури

Простір не змагається з мистецтвом, а підсилює його. Світлі природні кольори не задають настрій — це простір-полотно, де головним є вираження дітей.

​

Дизайн-код

мистецької галузі

​

​

​

​

​

​

Практичний досвід закладів освіти України

​

​

​

​

​

​

​

Рекомендації з облаштування осередків (посібник)

​

​

​

​

​

​

​

• Осередок — це освітній простір для викладання предмета / інтегрованого курсу «Захист України», а не просто кабінет.

​

• Осередок має забезпечувати ефективне викладання всіх модулів програми.

​

• Оснащення здійснюється на основі Типового переліку, затвердженого наказом МОН № 659

​

​

​

​

​

​

​

Візуалізація приміщень

​

​

​

​

​

​

Загальна інформація щодо вимог Ukraine Facility та закупівель

​

Субвенція НУШ у виконанні Плану України (Ukraine Facility)

​

Компонент I (План України / бюджетна підтримка ЄС). Видатки за НУШ зараховуються до виконання індикаторів інвестицій в освіту за Планом України, схваленим розпорядженням Кабінету Міністрів України від 18 березня 2024 р. № 244.

​

План України

Розділ Плану України.

Людський капітал

​

Результат 7.12

300 млн € (екв.) у держбюджетах 2024–2025, із спрямуванням ≥5% на субнаціональний рівень (розділ «Децентралізація»)

​

Результат 7.13

650 млн € (екв.) у держбюджетах 2024–2027, з урахуванням спрямування ≥20% на субнаціональний рівень (розділ «Децентралізація»).

​

Реформи та інвестиції

нвестиція 1. Інвестиції в освіту

​

Найменування кроку

7.12 Забезпечення доступу до безпечної та якісної освіти

7.13 Забезпечення доступу до безпечної та якісної освіти

Використання коштів субвенції здійснюється з дотриманням Рамкової угоди між Україною та ЄС у межах інструменту Ukraine Facility.

​

​

​

​

​

​

Використання субвенції в межах Ukraine Facility: ключові вимоги

Обов’язкова перевірка реципієнтів фінансування, у тому числі підрядників і субпідрядників,

на предмет застосування обмежувальних (санкційних) заходів.

​

Дотримання правил прийнятності осіб, суб’єктів та матеріалів, що залучаються до постачання.

​

Заборона подвійного фінансування одних і тих самих компонентів проєктів

(за рахунок коштів ЄС або інших донорів).

​

​

Забезпечення публічності фінансування Європейського Союзу

під час реалізації заходів Плану України.

​

​

​

Орієнтація на результати

​

Субвенція спрямовується на досягнення кількісних і якісних показників,

передбачених Планом України в межах інструменту Ukraine Facility.

​

​

​

Документ, який підтверджує країну походження кожного товару

(Стаття 41 Митного Кодексу України, постанова КМУ від 12.10.2022 № 1178)

​

Сертифікат про походження товару

Декларацію про походження товару

Засвідчену декларацію про походження товару

Сертифікат про регіональне найменування товару

Надання підтверджувальних документів про походження товару - на етапі поставки товару

Недопущення закупівлі товарів з прийнятних та неприйнятних країн у одній закупівлі

Оцінка ринку та документування

 ВАЖЛИВІ АСПЕКТИ

• на етапі проведення закупівлі – гарантійний лист постачальника/виробника

• Ретельний аналіз ринку щодо наявності товарів з прийнятних країн.
• Проведення декількох закупівель через Prozorro Market або відкриті торги.

​

• Запити комерційних пропозицій виробникам/офіційним дистриб’юторам — законний і дієвий інструмент.
• Відсутність пропозицій = доказ недоступності товарів із прийнятних країн.

​

Застосування кодів класифікатора

Код ДК 021:2015 - 39160000-1 – «Шкільні меблі» (можливо використати для закупівлі столи, парти, стільці, тощо).

Код ДК 021:2015 - 80520000-5 – «Навчальні засоби» (можливо використати для закупівлі навчального приладдя та обладнання для кабінетів математики, біології, хімії, фізики, географії, тощо).

Код ДК 021:2015 - 30210000-4 – «Машини для обробки даних (апаратна частина)» (можливо використати для закупівлі комп’ютерної техніки: ноутбук, планшет, тощо).

​

Код ДК 021:2015 - 32320000-2 – «Телевізійне й аудіовізуальне обладнання» (можливо використати для закупівлі комп’ютерної техніки: інтерактивна панель, документ камера, тощо).

​

Код ДК 021:2015 - 30230000-0 – «Комп’ютерне обладнання» (можливо використати для закупівлі комп’ютерної техніки: мишка, клавіатура, принтер, БФП, тощо).

​

 Окремі договори по закупівлях

• Рекомендовано здійснювати закупівлі за кошти субвенції з Державного бюджету та за кошти співфінансування з місцевого бюджету окремо, укладаючи окремі договори

​

• Співфінансування та Рамкова угода: Використання коштів співфінансування з місцевих бюджетів не підпадає під дію вимог Рамкової угоди. Укладання окремих договорів дозволяє здійснювати закупівлі, що фінансуються виключно за рахунок місцевого співфінансування, без застосування вимог Рамкової угоди

​

• Спільне фінансування: У разі укладення договору, який поєднує фінансування за рахунок субвенції НУШ і співфінансування місцевого бюджету, вимоги Рамкової угоди поширюються на весь договір

​

• Бухгалтерський облік: Рекомендовано чітко відображати джерело фінансування (субвенція НУШ / співфінансування місцевого бюджету) у первинних документах та при взятті на бухгалтерський облік кожного окремого матеріального ресурсу

​

​

​

Timeline

11 лютого 2026

Прийнято Постанову

Проведено розподіл коштів

12 лютого 2026 - 16 березня 2026

Підготовка проєктів та включення в ЕПП територіальних громад

23-31 березень 2026

Включення в СП

16-23 березня 2026 року

Формування переліку проєктів, які рекомендовані ОВА

Протягом даного періоду йде підготовка та проведення тендерних процедур

Дякую за увагу!