Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung dalam Teks Lisan (Bagian 1)
Teks lisan adalah teks yang dibacakan. Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam teks lisan ditemukan dengan cara menyimak.
Menyimak
mendengarkan dengan saksama hal yang dibacakan atau dibicarakan.
PM
Subtema 3:
Bersyukur atas Keberagaman
T1 St3
P1
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 1:
Contoh:
Salah satu bentuk keragaman di Indonesia yang mampu menarik wisatawan adalah makanan, terutama makanan tradisional. Wisatawan yang datang ke Indonesia akan dimanjakan dengan makanan tradisional Indonesia tersaji dengan beragam jenis, rasa, hingga bentuk penyajian. Ada berbagai jenis makanan tradisional, mulai dari makanan utama seperti papeda, hingga kudapan seperti getuk.
Kalimat utama
Kalimat penjelas
Salah satu bentuk keragaman di Indonesia yang mampu menarik wisatawan adalah makanan, terutama makanan tradisional. Wisatawan yang datang ke Indonesia akan dimanjakan dengan makanan tradisional Indonesia tersaji dengan beragam jenis, rasa, hingga bentuk penyajian. Ada berbagai jenis makanan tradisional, mulai dari makanan utama seperti papeda, hingga kudapan seperti getuk.
Gagasan pokok : makanan tradisional Indonesia mampu menarik wisatawan.
Gagasan pendukung:
Makanan Tradisional sebagai Identitas Bangsa Indonesia
Indonesia kaya akan keragamaan budaya, salah satunya berupa makanan tradisional.
T1 St3
P1
Muatan
IPS
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 1:
Sumber: www.commons.wikimedia.org/Jpatokal
1. Nasi Timbel (Jawa Barat)
Sumber: www.commons.wikimedia.org/ Okkisafirel
2. Nasi Jinggo (Bali)
Sumber: www.commons.wikimedia.org/ Okkisafirel
Sumber: www.id.wikipedia.org/GunawanKartapranata
3. Papeda (Papua)
sumber: www.id.wikipedia.org/Midori
4. Bubur Manado (Sulawesi Utara)
sumber: www.id.wikipedia.org/Midori
sumber: www.pixabay.com
Pemantulan dan Penyerapan Bunyi
Bunyi dapat dipantulkan jika mengenai benda keras, seperti kaca, dinding, dan logam.
Dinding yang terbuat dari susunan batu bata dan semen dapat memantulkan bunyi.
T1 St3
P1
Muatan
IPA
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 1:
Lantai dan dinding ruang pertemuan dilapisi karpet. Tujuannya untuk menyerap (meredam) bunyi. Suara dari dalam ruangan menjadi tidak bising atau terdengar hingga keluar ruangan.
Bunyi dapat diserap jika mengenai benda lunak, seperti karpet, karet, busa dan kertas.
sumber: www.pixabay.com
Jumlah dan Besar Sudut pada Segi Banyak Beraturan
Jumlah besar sudut segi banyak = (jumlah sisi – 2) × 180°
T1 St3
P2
Muatan
Matematika
KD 3.12 dan 4.12
Pembelajaran 2:
Menentukan besar setiap sudut pada bangun segi banyak beraturan.
Besar setiap sudut
= jumlah besar sudut : banyak sudut
Contoh:
=
=
=
Segitiga sama sisi
Jumlah sisi = 3
Jumlah besar sudut segi banyak
(3 – 2) × 180°
= 1 × 180°
= 180°
Besar setiap sudut
180° : 3 = 60°
T1 St3
P2
Muatan
PPKn
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 2:
Diskusi adalah pertemuan beberapa orang untuk bertukar pendapat mengenai suatu hal.
Kerja Sama Dalam Diskusi
Diskusi merupakan salah satu bentuk kerja sama.
Manfaat saling menghormati pendapat dalam berdiskusi
Menari dengan Iringan Alat Musik
Faktor pendukung tari adalah lagu dan alat musik. Lagu biasanya diiringin dengan alat musik tradisional. Alat musik disesuaikan dengan lagu yang ada.
T1 St2
P2
Muatan
SBdP
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 2:
Contoh alat musik tradisional yang digunakan untuk pengiring tari:
sumber: www.commons.wikimedia.org/Tropenmuseum
sumber: www.en.wikipedia.org/ Catrin
sumber: www.en.wikipedia.org/Bemoeial
sumber: www.commons.wikimedia.org/Enfo
Contoh iringan alat musik untuk mengiringi lagu “Lir-ilir”
Hitungan 2 × 8
Hitung | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 |
| 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan | |
| | 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan |
=
=
=
=
I
I
I
I
Hitungan 2 × 8
Hitung | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 |
| 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan | |
| | 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan |
| 2 pukulan | 2 pukulan | 2 pukulan | 2 pukulan | 2 pukulan | 2 pukulan | 2 pukulan | 2 pukulan |
I
I
I
I
I
I
I
I
=
=
=
=
=
=
=
=
Hitungan 2 × 8
Hitung | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 |
| 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan | |
| | 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan | | 1 pukulan |
| | pukulan panjang | | pukulan panjang | | pukulan panjang | | pukulan panjang |
I
I
I
I
=
=
=
=
I
I
I
I
Hitungan 2 × 8
Hitung | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 9 |
| 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan | |
| | 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan | | 2 pukulan |
| | | | 1 panjang | | | | 1 panjang |
=
=
=
=
=
=
=
=
I
I
Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung dalam Teks Lisan (Bagian 2)
Petunjuk guru:
Guru membaca satu persatu paragraf dalam teks.
(Lampiran, Teks 2 di halaman 246).
Permainan tradisional Indonesia mengajarkan kita banyak hal, antara lain kerja sama, kejujuran, dan kekompakan.
T1 St3
P3
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 3:
Pemantulan Bunyi
(memperkuat bunyi asli)
b. Gema (muncul setelah bunyi asli)
c. Gaung (terdengar bersamaan bunyi asli)
contoh
contoh
contoh
Ketika bernyanyi di kamar mandi
T1 St3
P3
Muatan
IPA
KD 3.6 dan 4.6
Pembelajaran 3:
Manfaat Bunyi Pantul
Dapat mengetahui kedudukan KAPAL SELAM
dan KELOMPOK IKAN
Tujuan dan Manfaat Kerja Sama
Pekerjaan kelompok akan cepat selesai jika dilakukan dengan bekerja sama.
Tujuan kerja sama adalah mencapai kesepakatan bersama dan menghargai satu sama lain.
T1 St3
P4
Muatan
PPKn
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 4:
Manfaat Kerja Sama
Jenis-jenis Segitiga Berdasarkan Besar Sudutnya
T1 St3
P4
Muatan
Matematika
KD 3.12 dan 4.12
Pembelajaran 4:
Jenis-Jenis Segitiga Berdasarkan Besar Sudutnya
I
I
I
Dua sudutnya sama besar.
Jenis-Jenis Segitiga Berdasarkan Besar Sudutnya.
I
I
Jenis-Jenis Segitiga Berdasarkan Besar Sudutnya.
Ketiga sudutnya tidak sama besar.
Jenis-Jenis Segitiga Berdasarkan Besar Sudutnya.
Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung dalam Teks Lisan (Bagian 3)
Identifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam teks yang dibacakan.
Gagasan pokok dan gagasan pendukung yang sudah teridentifikasi akan mempermudahkan dalam membuat ringkasan.
Petunjuk guru:
Guru membaca satu persatu paragraf dalam teks
(Lampiran, Teks 3 di halaman 247).
Buatlah peta pikiran berisi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf!
T1 St3
P4
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 4:
Hal-Hal yang Harus Diperhatikan Saat Pementasan Tari
Pementasan adalah kegiatan menampilkan suatu karya seni yang bertujuan untuk menghibur penonton.
T1 St3
P5
Muatan
SBdP
KD 3.3 dan 4.3
Pembelajaran 5:
Hal yang perlu diperhatikan sebelum mementaskan tari
Hal yang perlu diperhatikan saat mementaskan tari
Tunjukkan penjiwaan yang sesuai dengan tarian 🡪 pesan dan tarian dapat dipahami oleh penonton.
Sumber: www.id.wikipedia.org
T1 St3
P5
Muatan
IPS
KD 3.2 dan 4.2
Pembelajaran 5:
Bentuk-Bentuk Keragaman Daerah Asal
Keragaman dari setiap daerah meliputi:
Contoh Keragaman Daerah Asal
Jawa Tengah
Sumber: www.id.wikipedia.org/id.wp
Bahasa Daerah
Bahasa Jawa
Rumah Adat
Joglo
Sumber: www.commons.wikimedia.org/Gunkarta
Senjata Tradisional
Keris
Alat Musik Tradisional Gamelan
Menentukan Jumlah Besar Sudut pada Segi Empat
T1 St3
P5
Muatan
Matematika
KD 3.12 dan 4.12
Pembelajaran 5:
Menghitung besar sudut pada segi empat
A
B
C
D
Keragaman Permainan Tradisional di Indonesia
Indonesia kaya akan keragaman permainan tradisional.
Permainan tradisional ada yang dimainkan perorangan dan ada juga yang dimainkan berkelompok.
T1 St3
P6
Muatan
PPKn
KD 3.4 dan 4.4
Pembelajaran 6:
Permainan tradisional perorangan
1.Engklek
2.Egrang
3.Gasing
4.Layang-layang
Permainan tradisional Berkelompok
1.Bentengan
2.Ular Naga
Dalam permainan kelompok harus bekerja sama agar dapat memenangkan permainan
Manfaat memainkan permainan tradisional
Membuat Ringkasan dari Teks Lisan
Ringkasan adalah penyajian singkat dari sebuah teks dengan tetap mempertahankan urutan isi teks.
Ringkasan berisi uraian singkat tentang isi teks.
Ringkasan ditulis berdasarkan peta pikiran yang berisi gagasan pokok dan gagasan pendukung.
T1 St3
P6
Muatan
Bahasa Indonesia
KD 3.1 dan 4.1
Pembelajaran 6:
Belajar memahami perbedaaan melalui teks
Ringkasan adalah penyajian singkat dari sebuah teks dengan tetap mempertahankan urutan isi teks.
Petunjuk guru:
Guru membaca satu persatu paragraf dalam teks
(Lampiran, Teks 4 di halaman 247).
Catatlah informasi penting berkaitan dengan teks tersebut!