2

Gli studenti impareranno le basi del riciclo, perché è importante e come farlo. Ascolteranno e commenteranno la storia di una famiglia che impara a riciclare a casa e metteranno in pratica le capacità di pensiero critico. Faranno un disegno sul perché pensano che il riciclo possa aiutare il mondo. Riceveranno una dispensa che indicherà cosa si può riciclare e cosa non si può riciclare.

1

Mostrate o stampate la diapositiva SÌ/NO per introdurre una discussione in classe - la storia inizia dalla diapositiva n. 8.

Stampate i volantini "SÌ/NO", "Segna una X" e la pagina da colorare. Distribuite l'opuscolo "SÌ/NO" prima della storia per discutere dei materiali riciclabili e distribuirt l'opuscolo "Segna una X" alla fine della storia. Distribuite la pagina da colorare dopo l'opuscolo "Segna una X" o consegnatela a casa come compito.

2

Portate materiali di supporto facoltativi: Bottiglia di plastica PET, bottiglia di vetro, scatola di cartone, lattina di metallo e oggetti che non possono essere riciclati come succhi di frutta o tovaglioli sporchi del pranzo.

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Risultati di apprendimento chiave e allineamento del curriculum:

Preparazione delle lezioni e allineamento del curriculum

Allineamento agli SDG

• Scienza - Terra e attività umana: Comunicare soluzioni che riducano l'impatto dell'uomo sulla terra, sull'acqua, sull'aria e/o su altri esseri viventi.
• Studi sociali - Persone, luoghi e ambienti: Lo studio delle persone, dei luoghi e dell’ambiente consente agli studenti di comprendere la relazione tra l’uomo ed il mondo fisico.
• Arti linguistiche e alfabetizzazione: Capacità di porre e rispondere a domande sui dettagli di un testo. Aggiungere disegni o altre rappresentazioni visive alle descrizioni per chiarire idee, pensieri e sentimenti.

Tempo di preparazione: 10 - 15 minuti

3

La lezione

1

Introducete la lezione agli studenti con una domanda.

• Chi sa cosa significa "riciclare"?
• Qualcuno ha già visto questo simbolo e cosa significa?

2

Distribuite o mostrate il pieghevole SI/NO.

• Promuovete una discussione su ciò che si può o non si può riciclare in base alle indicazioni riportate nella dispensa. È disponibile una versione stampabile in formato pdf che è anche inclusa nella presentazione ppt.
• Cosa fate con i rifiuti a casa?
• Dove vanno a finire?
• Se si mettesse la spazzatura di tutti in un unico grande mucchio, quanta ce ne sarebbe? Sarebbe troppa?

3

Lettura ad alta voce "Rachel Rabbit impara a riciclare".

• Incoraggiate gli studenti a commentare la storia.
• Quali errori ha commesso Rachel? Perché il riciclo è importante?

Questi potrebbero essere i motivi per cui il riciclo è importante:

• I rifiuti possono essere nocivi per l'aria e l'acqua e possono danneggiare animali e pesci.
• Quando usiamo meno carta, salviamo gli alberi e gli animali della foresta.
• Quando ricicliamo, produciamo meno rifiuti.

​

4

Distribuite il foglio di istruzioni Segna una "X".

• Chiedete agli studenti di guardare le immagini e di tracciare una X sugli oggetti che non devono essere riciclati. Quali di questi oggetti devono essere sciacquati e asciugati prima di essere riciclati?

Le seguenti voci devono essere barrate sul foglio di lavoro:

• Contenitore per succhi di frutta
• Buccia di banana
• Giocattoli
• Matita

5

Distribuite la pagina da colorare e chiedete agli studenti di disegnare o scrivere sul retro del foglio di lavoro come il riciclo può aiutare il mondo.

• Le risposte possibili potrebbero essere:
• Salvare gli animali
• Meno rifiuti nell'oceano.
• Il riciclo mantiene pulite l'aria e l'acqua.

• Scarpe
• Sacchetto di plastica
• Scatola della pizza
• Lampadina

Durata della lezione: 45-60 minuti

4

Preparare la presentazione in PowerPoint

Quando si è pronti a presentare le lezioni alla classe, fare clic su Presentazione nella barra dei menu in alto e selezionare Vista presentatore. Nella visualizzazione Presentatore, potete vedere i vostri appunti mentre presentate, mentre il pubblico vede solo le vostre diapositive.

Le note appaiono in un riquadro a destra. Il testo dovrebbe andare a capo automaticamente e, se necessario, appare una barra di scorrimento verticale. È inoltre possibile modificare le dimensioni del testo nel riquadro delle note utilizzando i due pulsanti nell'angolo inferiore sinistro del riquadro delle note.

5

Avete già visto questo simbolo?

6

7

SÌ

NO

Riciclare sempre:

Non riciclare mai:

Vaso di vetro

PET Bottiglia di plastica

​

Scatola di cartone

Lattina di metallo

Buccia di banana

Tovagliolo sporco

Lampadina

Contenitore per succhi di frutta

Giocattoli

Sacchetto di plastica

Matita

Scarpe

Tubo da giardino

8

C'erano una volta due coniglietti, un fratello ed una sorella, di nome Ray e Rachel Rabbit. Ray Rabbit era molto bravo a pulire i suoi giocattoli dopo aver giocato. Ma Rachel Rabbit era molto disordinata e lasciava i suoi giocattoli sparsi per tutta la casa.

Rachel Rabbit impara a riciclare

9

Ogni mattina, prima della scuola, la mamma di Ray e Rachel chiede a Ray di pulire la cucina e dice a Rachel di portare fuori la spazzatura e la raccolta differenziata.

Rachel Rabbit impara a riciclare

10

Ray lava i piatti e pulisce il pavimento della cucina, mentre Rachel getta la spazzatura e la raccolta differenziata in un unico cestino senza tenere conto delle cose che non si possono riciclare.

Rachel Rabbit impara a riciclare

11

Rachel Rabbit impara a riciclare

Un giorno la mamma chiese: "Cos'è questa puzza?". Uscì fuori e trovò il terribile odore. "Oh no", disse la mamma. "L'odore viene dalla spazzatura!". Uscirono tutti fuori e sapete cosa videro? C'era un enorme mucchio di rifiuti puzzolenti!

�

12

Rachel Rabbit impara a riciclare

C'erano cibo vecchio, bottiglie di plastica PET, una scatola di pizza, giocattoli rotti ed un grosso barattolo di vetro. Secondo voi cos'altro c'era nel mucchio? "Oh, no", disse la mamma. "Cosa ne facciamo di questo disordine?

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Rachel Rabbit impara a riciclare

Rachel si sentì triste per aver fatto un gran pasticcio. "Mi dispiace, mamma", disse. "Non c'è problema Rachel, possiamo ripulire tutto riciclando", disse Ray. "Ho imparato a scuola che il riciclo è importante. Aiuta la Terra, le persone e gli animali a rimanere in salute". Ray mostrò a Rachel e alla mamma come fare.

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"Tutto ciò che ricicliamo deve essere pulito e asciugato", disse Ray. "Perché altrimenti non può essere riciclato". Ray lavò le bottiglie e le mise da parte ad asciugare. Rachel ammucchiò tutto il cartone pulito, i quaderni e le scatole di cereali. La mamma mise le cose che non si possono riciclare nel bidone dell’indifferenziato.

Rachel Rabbit impara a riciclare

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Dopo aver finito di smistare la raccolta differenziata, tutti si sono sentiti felici. Tutti i rifiuti sono finiti nel bidone della spazzatura. Tutti gli oggetti da riciclare vuoti, puliti e asciutti sono finiti nel bidone del riciclo. "Ray", disse Rachel, "voglio imparare tutto sul riciclo". "Perfetto, è semplice come uno, due, tre", disse Ray.

Rachel Rabbit impara a riciclare

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Sapere cosa si può riciclare e cosa non si può riciclare.

Rachel Rabbit impara a riciclare

#1

17

Passo

2

Svuotare, pulire e asciugare prima di riporre nel cestino.

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Mettere gli oggetti riciclabili nel contenitore corretto.

Rachel Rabbit impara a riciclare

#3

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Quando puliamo, asciughiamo e ricicliamo possiamo creare nuove cose.

Rachel Rabbit impara a riciclare

20

Da quel giorno, Rachel divenne una

E da allora ha persino iniziato a pulire i suoi giocattoli!

Rachel Rabbit impara a riciclare

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I prossimi passi

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Distribuite il foglio di istruzioni Segna una "X".

• Chiedete agli studenti di guardare le immagini e di tracciare una X sugli oggetti che non possono essere riciclati. Quali di questi oggetti devono essere sciacquati e asciugati prima di essere riciclati?

Le seguenti voci devono essere barrate sul foglio di lavoro:

• Contenitore per succhi di frutta
• Buccia di banana
• Giocattoli
• Matita

Distribuite la pagina da colorare e chiedete agli studenti di disegnare o scrivere sul retro del foglio di lavoro come il riciclo può aiutare il mondo.

• Le risposte possibili potrebbero essere:
• Salvare gli animali .
• Ridurre i rifiuti nell'oceano.
• Il riciclo mantiene pulite l'aria e l'acqua.

• Scarpe
• Sacchetto di plastica
• Scatola della pizza
• Lampadina