1 of 22

ПОРТФОЛІО

вихователя-методиста

Закладу дошкільної освіти (ясел-садка) № 133 «Струмочок»

Запорізької міської ради

Полявки Катерини Вікторівни

2 of 22

Пропоную розглянути:

Візитну карту;
Відомості про підвищення кваліфікації

та професійну підготовку;

Фотосторінки педагогічного життя.

3 of 22

��Вік: 33 роки.�На посаді вихователя-методиста у ЗДО № 133 ЗМР з 2020 року.��

Моє педагогічне кредо:

Створювати умови для всебічного розвитку дітей, професійного розвитку педагогів; постійно саморозвиватися, йти в ногу з часом в освітньому середовищі.

4 of 22

ОСВІТА

Освіта:

ЗНУ, 2013, спеціальність «Українська мова і література» (диплом спеціаліста),

ЗНУ, 2022, спеціальність «Дошкільна освіта» (диплом бакалавра),

ЗНУ, 2024, спеціальність «Дошкільна освіта» (диплом магістра).

5 of 22

РОБОТА

Педагогічний стаж роботи: 10 років

6 років – вихователь (2013-2019 рр.)

4 роки – вихователь-методист (2019-2023)

Місце роботи: ЗДО № 133 «Струмочок» ЗМР(вихователь-методист)

Кваліфікаційна категорія: спеціаліст

6 of 22

Відомості про підвищення кваліфікації та професійну підготовку

Підвищувала кваліфікацію за програмою “Вихователі закладів дошкільної освіти” в КЗ “Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти” ЗОР в 2018 р.

Пройшла атестацію в 2018 р.

7 of 22

Відомості про підвищення кваліфікації та професійну підготовку

8 of 22

Тема самоосвіти:�«Використання інтерактивних форм і методів роботи з педагогами»��Мета: �сприяти активізації творчої та професійної діяльності педагогів, згуртуванню колективу за допомогою використання інтерактивних форм і методів роботи.

9 of 22

Напрямки роботи:��- впровадження інноваційних засобів навчання і виховання;�- створення умов для всебічного розвитку дітей;�- створення сприятливих умов для професійного росту педагогів;�- самоосвіта;�- співпраця з батьками вихованців;�- участь у житті ЗДО.

10 of 22

Інтерактивні форми роботи з педагогами�у закладі дошкільної освіти дають можливість їх учасникам на власному досвіді впевнитися, що робить процес навчання активним та успішним, зрозуміти, як поводити себе вихователю, щоб робота була орієнтована на потреби дитини.�Участь у роботі активних форм навчання породжує у вихователів прагнення до змін у діяльності, прийняття самостійних рішень та відповідальності за них.��

11 of 22