ينصح باعتماد صيغة عرض الشرائح (mode diaporama) أثناء تقديم الدرس في القسم بالنقر على أيقونة العرض كما هو موضح.
تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 3 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 افتتاح الحصة
2- قراءة: المغرب : حكاية شعب ومسيرة أمة". (ح3).
- 03صرف وتحويل
عند نهاية الحصة
إنتاج فقرة بسيطة للتعبير عن حبهم لوطنهم؛
استخراج واستنتاج معلومات من نص "المغرب : حكاية شعب ومسيرة أمة".
صياغة اسم التفضيل وتوظيفه في إنتاجاتهم اللغوية.
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
حاولوا الالتزام بهذه السلوكات. سنحدد الفائز بنجمة السلوك في نهاية كل حصة.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَيْ أَسْتَأْذِنَ لِأَخْذِ ٱلْكَلِمَةِ: أَلْزَمُ مَكاني ثُمَّ أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُشارِكُ دونَ ٱلْخَوْفِ مِنَ ٱلْخَطَأِ.
أُنْجِزُ واجِباتي ٱلْمَنْزِلِيَّةَ.
ضعوا الكراسة والدفتر واللوحة في القمطر.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ستواصلون في حصة النشاط الاعتيادي التعبير عن حبكم للمغرب كتابيا.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
سَأُعَبِّرُ كِتابِيّاً عَنْ حُبّي لِلْمَغْرِبِ وَكَيْفَ أُجَسِّدُهُ في حَياتي.
نبدأ بإعادة قراءة نص الحصة الماضية. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَفْتَخِرُ بِٱنْتِمائي إِلى ٱلْمَغْرِبِ. وَمَحَبَّتي لَهُ لا تَقِفُ عِنْدَ ٱلْمَشاعِرِ فَقَطْ، بَلْ أُتَرْجِمُها في حَياتي ٱلْمَدْرَسِيَّةِ وَٱليَوْمِيَّةِ. أُرَدِّدُ ٱلنَّشيدَ ٱلْوَطَنِيَّ بِكُلِّ فَخْرٍ وَحَماسٍ، مُدْرِكاً مَعانِيَهُ ٱلْعَميقَةَ ٱلَّتي تَغْرِسُ في نَفْسي قِيَمَ ٱلْحُرِّيَّةِ وَٱلْوَلاءِ وَٱلإخْلاصِ. أَحْتَرِمُ ٱلْعَلَمَ ٱلْمَغْرِبِيَّ، وَأُحافِظُ عَلَيْهِ نَظيفاً خَفّاقاً في ٱلسَّماءِ، رَمْزاً لِوَحْدَتِنا وَسِيادَتِنا. كَما أُؤْمِنُ أَنَّ حُبَّ ٱلْوَطَنِ يَتَجَسَّدُ أَيْضاً في ٱلْدِّفاعِ عَنْ أَرْضِ ٱلْمَغْرِبِ وَحِمايَةِ ثَقافَتِهِ وَهُوِيَّتِهِ، وَفي ٱلْمُساهَمَةِ في نَظافَتِهِ وَنَمائِهِ.
لِذلِكَ، أَحْرِصُ عَلى ٱلْعَمَلِ بِجِدٍّ في دُروسي وَواجِباتي لِأُصْبِحَ في ٱلْمُسْتَقْبَلِ مُواطِناً نافِعاً لِنَفْسي وَلِبَلَدي، وَلِأُسْهِمَ في تَنْمِيَتِهِ وَٱزْدِهارِهِ. فَحُبِّي لِلْمَغْرِبِ عَهْدٌ أَحْمِلُهُ في قَلْبي وَأُجَسِّدُهُ في أَعْمالي كُلَّ يَوْمٍ.
خذوا دفاتر البحث. اكتبوا نصا على غرار النص السابق للتعبير عن حبكم للمغرب.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أُعَبِّرُ كِتابِيّاً عَنْ حُبّي لِلْمَغْرِبِ وَكَيْفَ أُجَسِّدُهُ في حَياتي.
من يقرأ عمله؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَقْرَأُ إِنْتاجي
الفائزون في هذه الحصة هم ...........................................................................
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
قراءة
المغرب : حكاية شعب ومسيرة أمة" ( ح3).
نبدأ حصتنا في القراءة بتصحيح الواجب المنزلي . خذوا دفاتر البحث.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أُصَحِّحُ ٱلْواجِبَ ٱلْمَنْزِلِيَّ.
من يقرأ التعريف الأول ويحدد المفردة المناسبة له. ( مناقشة الجواب ثم الانتقال إلى التعريف الموالي)
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
من يقرأ الجملة التي أورد فيها كلمة " مقاومة أو قاوم "؟ ( مناقشة الجواب ثم الانتقال إلى المفردة الموالية)
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
خذوا كراستكم الصفحة -36-. من يقرأ النص مستحضرا ضوابط الطلاقة. (قراءتان)
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
من يذكرنا بالفرق بين إستراتيجيتي استخراج واستنتاج معلومات من نص؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ما ٱلْفَرْقُ بَيْنَ ٱسْتِخْراجِ وَٱسْتِنْتاجِ مَعْلوماتٍ مِنَ نَصٍّ ٱنْطِلاقاً مِنْ سُؤالٍ؟
نتذكر جميعا. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
من يذكرنا بالخطوات التي نتبعها لاستخراج معلومات من النص؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
مَا ٱلْخُطواتُ ٱلَّتي نَتَّبِعُها لِاسْتِخْراجِ مَعْلومَةٍ مِنَ نَصٍّ ٱنْطِلاقاً مِنْ سُؤالٍ؟
نصحح جماعة. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
من يذكرنا بالخطوات التي نتبعها لاستنتاج معلومات غير واردة بشكل مباشر في النص؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
مَا ٱلْخُطواتُ ٱلَّتي نَتَّبِعُها لِاسْتِنْتاجِ مَعْلومَةٍ مِنَ نَصٍّ ٱنْطِلاقاً مِنْ سُؤالٍ؟
نصحح جماعة. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
خذوا كراساتكم الصفحة -40-
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أنجزوا بشكل فردي نشاط "أوظف الاستراتيجية لفهم النص".
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نصحح جماعة. من يحدد الكلمات المفاتيح التي ساعدته على فهم السؤال ثم يجيب عنه ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اَلْأَسْبابُ ٱلَّتي أَدَّتْ إِلى ٱنْدِلاعِ ثَوْرَةِ ٱلْمَلِكِ وَٱلشَّعْبِ هِيَ: -إِقْدامُ ٱلْمُسْتَعْمِرِ ٱلْفَرَنْسِيِّ عَلى نَفْيِ مَلِكِ ٱلْبِلادِ مُحَمَدٍّ ٱلْخامِسِ – رَفْضُ ٱلْمَغارِبَةِ ٱلْمَساسَ بِمَلِكِ ٱلْبِلادِ وَمُحاوَلَةَ إِبْعادِهِ عَنْ عَرْشِهِ.
أَخَذَ ٱلْكاتِبُ وَثيقَةَ ٱلْمُطالَبَةِ بِٱلِاسْتِقْلالِ مِنْ مَجَلَّةِ: "دَعْوَةُ ٱلْحَقِّ، ٱلْعَدَدُ 166."
اَلْمُناسَباتُ ٱلْوَطَنِيَّةُ ٱلْمَذْكورَةُ في ٱلنَّصِّ هِيَ: مُناسَبَةُ ثَوْرَةِ ٱلْمَلِكِ وَٱلشَّعْبِ – مُناسَبَةُ ٱلِاسْتِقْلالِ – مُناسَبَةُ ٱلْمَسيرَةِ ٱلْخَضْراءِ.
06 نونَبْرَ مِنْ كُلِّ سَنَةٍ.
20 غُشْتَ مِنْ كُلِّ سَنَةٍ.
صرف وتحويل
اسم التفضيل
في هذه الحصة ستتعرفون على "اسم التفضيل" وستتعلمون كيف توظفونه في إنتاجاتكم اللغوية.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اِسْمُ ٱلتَّفْضيلِ
قبل أن نشرع في درسنا. من يذكرنا بطريقة صياغة الوزن الصرفي لكلمة؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَيفَ أَصوغُ ٱلْوَزْنَ ٱلصَّرْفِيَّ لِكَلِمَةٍ؟
نتذكر جماعة. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
من يصوغ شفهيا وزن الاسم التالي:
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَكْبَرُ
نصحح جماعة. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَكْبَرُ
أَفْعَلُ
من يصوغ شفهيا الوزن الصرفي لكل لكملة : أجمل -كبرى .
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَجْمَلُ
كُبْرى
نصحح. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَجْمَلُ
كُبْرى
أَفْعَلُ
فُعْلــى
ماذا نقصد باسم التفضيل؟ ما معنى اسم التفضيل؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ما ٱلْمَقْصودُ بِــ"ٱسْمِ ٱلتَّفْضيلِ"؟
لنكتشف جماعة المقصود بـ "اسم التفضيل". من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اِسْمُ ٱلتَّفْضيلِ: اِسْمٌ يُمَيِّزَ بَيْنَ شَيْأَيْنِ (اَلْكَلْبِ وَٱلْأَرْنَبِ) مُشْتَرِكَيْنِ في صِفَةٍ (اَلسُّرْعَةُ)، وَزادَ أَحَدُهُما (اَلْأَرْنَبُ) عَنِ ٱلْآخَرِ (اَلْكَلْبِ) في تِلْكَ ٱلصِّفَةِ. فَنَقولُ : ٱلْأَرْنَبُ أَسْرَعُ مِنَ ٱلْكَلْبِ.
الأرنب والكلب كلاهما سريعان. غير أن الأرنب زاد على الكلب في السرعة.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اَلْأَرْنَبُ زادَ عَلى ٱلْكَلْبِ في ٱلسُّرْعَةِ.
+
اَلْأَرْنَبُ سَريعٌ
اَلْكَلْبُ سَريعٌ
اَلْأَرْنَبُ أَسْرَعُ مِنَ ٱلْكَلْبِ.
من يوضح معنى الجملة التالية؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اَلْفيلُ أَضْخَمُ مِنَ ٱلْجَمَلِ .
نصحح جماعة. من يقرأ الجملة ومعناها؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اَلْفيلُ زادَ عَلى ٱلْجَمَلِ في ٱلضَّخامَةِ.
+
اَلْفيلُ ضَخْمٌ.
اَلْجَمَلُ ضَخْمٌ.
اَلْفيلُ أَضْخَمُ مِنَ ٱلْجَمَلِ .
ماذا نسمي الاسم " أضخم"؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اَلْفيلُ أَضْخَمُ مِنَ ٱلْجَمَلِ .
لماذا سمي "أضخم" باسم التفضيل ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
اَلْفيلُ أَضْخَمُ مِنَ ٱلْجَمَلِ .
انتبهوا كيف سأقوم بصياغة اسم التفضيل من الفعل الثلاثي" كَبِرَ"
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
أولا، أتحقق من استيفاء الفعل لشروط صياغة اسم التفضيل، وفق البطاقة التالية:
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
فعل "كبر" فعل ثلاثي غير منفي: يتكون من ثلاثة حروف أصلية وغير مسبوق بأداة نفي."
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
ألاحظ كذلك أن فعل "كبر" مبني للمعلوم، أي غير مبني للمجهول.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
فعل "كبر" قابل للتفاضل، إذ يمكن لشيئين أن يكونا مختلفين من حيث الكبر.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
فعل "كبر" قابل للتفاضل، إذ يمكن لشيئين أن يكونا مختلفين من حيث الكبر.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
ألاحظ أيضا أن فعل "كبر" لا يدل على لون، ليس كفعل "سود" الذي يدل على لون.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
فعل "كبر" لا يدل على عيب، ليس كفعل "عرج" الذي يدل على عيب.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
بعد أن تحققت من توفر جميع الشروط، أقوم بصياغة اسم التفضيل من فعل "كبر" على وزن "أفعل" للمذكر ووزن "فعلى" للمؤنث.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
كَبِرَ
أَكْبَرُ
كُبْرى
من يذكرنا بالطريقة التي اتبعتها لصياغة اسم التفضيل . .
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ما ٱلْخُطُواتُ ٱلَّتي ٱتَّبَعَتُها لِصِياغَةِ ٱسْمِ ٱلتَّفْضيلِ؟
نصوغ جماعة اسم التفضيل من فعل" نظف ". من يذكرنا بالخطوة الأولى؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نَظُفَ
التحقق من استيفاء الفعل لشروط صياغة اسم التفضيل. من يتحقق من الشرط الأول ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نَظُفَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
من يتحقق من الشرط الثاني والثالث ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نَظُفَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
من يتحقق من الشرط الرابع والخامس ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نَظُفَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
فعل نظف استوفى جميع الشروط . ما الخطوة الموالية.؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نَظُفَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
صياغة اسم التفضيل من الفعل "نظف"، من يصغوه على وزن أفعل ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نَظُفَ
...............
نصحح. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نَظُفَ
أَنْظَفُ
ننتقل إلى فعل "مات" من يتحقق من توفره على شروط صياغة اسم التفضيل ؟ .
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ماتَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَالْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَالْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
نصحح جماعة. الفعل "مات" غير قابل للتفاضل، وبالتالي لا يمكن صياغة اسم التفضيل منه.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ماتَ
ثُلاثِيٌّ غَيْرُ مَنْفيٍّ.
لا يَدُلُّ عَلى لَوْنٍ كَٱلْفِعْلِ"سَوِدَ".
لا يَدُلُّ عَلى عَيْبٍ كَٱلْفِعْلٍ"عَرَجَ".
قابِلٌ لِلتَّفاضُلِ.
فِعْلٌ مَبْنِيٌّ لِلْمَعْلومِ.
انتبهوا معي. عند صياغة اسم التفضيل من الفعل، يمكن استعمال صيغة المؤنث على وزن فعلى.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَكْبَرُ
أَفْعَلُ
صيغَةُ ٱلْمُؤَنَّثِ
صيغَةُ ٱلْمُذَكَّرِ
كَبِرَ
كُبْرى
فُعْلى
خذوا كراساتكم الصفحة رقم 42.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أنجزوا نشاط " أتدرب مع زملائي". ثم كل منكم يوضح لزميله كيف توصل إلى الجواب.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
نصحح جماعة. من يحدد شفهيا صيغتي اسم التفضيل من كل فعل نبدأ بـ: "عَظُمَ"؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
صححوا على كراساتكم.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
أَعْظَمُ
عُظْمى
أَكْبَرُ
كُبْرى
أَعْلى
عُلْيا
اختتام الحصة
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
ما الشروط الواجب توفرها في الفعل كي نصوغ منه اسم التفضيل؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ما ٱلشُّروطُ ٱلَّتي يَجِبُ تَوَفُّرُها في ٱلْفِعْلِ لِصِياغَةِ ٱسْمِ ٱلتَّفْضيلِ مِنْهُ؟
ما الوزن الصرفي الذي يصاغ عليه اسم التفضيل؟
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
ما ٱلْوَزْنُ ٱلصَّرْفِيُّ ٱلَّذي يُصاغُ عَلَيْهِ ٱسْمُ ٱلتَّفْضيلِ؟
أجيبوا عن السؤال الأول من نشاط " أنجز بمفردي" في المنزل بعد حفظ القاعدة.
افتتاح الحصة
صرف وتحويل
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
الفائزون بنجمة السلوك هم:
افتتاح الحصة
تراكيب
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة.
افتتاح الحصة
تراكيب
قراءة ح3
اختــتام الحــصة
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟