�Результати діяльності �СТУДЕНИКІВСЬКИЙ �ІНКЛЮЗИВНО-РЕСУРСНИЙ ЦЕНТР�2022 рік�

СТУДЕНИКІВСЬКИЙ ІРЦ

СТУДЕНИКІВСЬКИЙ ІРЦ

Студениківський інклюзивно-ресурсний центр створено рішенням сесії Студениківської сільської ради від 15 січня 2018 року № 27-ІІІ-VII.

Статут Студениківського інклюзивно-ресурсного центру (в новій редакції) затверджено рішенням сесії Студениківської сільської ради від 14 вересня 2021 року № 659-XІV-VIIІ

Відповідно до постанови Кабінету Міністрів України від 29 квітня 2022 року № 493 «Про внесення змін до Положення про інклюзивно-ресурсний центр рішенням сесії Студениківської сільської ради від 19.08.2022 року № 1202-XXVI-VIII «Про внесення змін до статуту Студениківського інклюзивно-ресурсного центру» було внесено зміни в організацію діяльності інлюзивно-ресурсного центру в умовах сьогодення.

Студениківський інклюзивно-ресурсний центр є установою, що забезпечує права осіб з особливими освітніми потребами на здобуття дошкільної та загальної середньої освіти шляхом проведення комплексної психолого-педагогічної оцінки розвитку особи (далі – комплексна оцінка) та забезпечення системного кваліфікованого супроводу.

Комплексна оцінка передбачає збір та інтерпретацію інформації про особливості розвитку особи з метою визначення її особливих освітніх потреб та визначення її освітніх труднощів, розроблення рекомендацій щодо її індивідуальної освітньої траєкторії, модифікації чи адаптації освітньої програми (навчальних предметів), організації освітнього середовища, особливостей організації надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг.

​

Оснащення �Студениківського інклюзивно-ресурсного центру

На оснащення ІРЦ від департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації отримано корекційне обладнання, меблі, технічні засоби, загалом на суму 1021605 грн. з державного бюджету.�

На ремонтні роботи витрачено 215 тис. грн. з місцевого бюджету (2018 рік). З місцевого бюджету на потреби ІРЦ витрачено: у 2020 році - 17 тис.грн.; у 2021 році – 7 тис 571 грн. , у 2022 році - 2637,46 грн.

Кабінети Студениківського ІРЦ

ІРЦ складається з кабінетів (загалом 93,6 м²):

• директора (15,6 м²);
• практичного психолога (15,6 м²);
• вчителя-логопед (15 м²);
• сенсорної кімнати ( 15 м²);
• кабінету лікувальної фізкультури (32,4 м²).

Основна мета діяльності Студениківського ІРЦ

ПРОВЕДЕННЯ КОМПЛЕКСНОЇ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНОЇ ОЦІНКИ РОЗВИТКУ ОСОБИ (КО)

КО розвитку особи здійснюється фахівцями ( консультантами) ІРЦ за напрямками:

• оцінка фізичного розвитку;
• оцінка мовленнєвого розвитку;
• оцінка когнітивної сфери;
• оцінка емоційно-вольової сфери;
• оцінка освітньої діяльності.

​

За результатами КО:

• визначаються наявність чи відсутність у особи особливих освітніх потреб та у разі їх наявності зазначається категорія (категорії) (тип (типи) її особливих освітніх потреб (труднощів);
• визначаються напрями, рівень та обсяг підтримки особи з особливими освітніми потребами в освітньому процесі, у тому числі обсяг психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг, які надаються особам з особливими освітніми потребами в закладах освіти (для особи з інвалідністю – з урахуванням індивідуальної програми реабілітації).

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Комплексна психолого-педагогічна оцінка розвитку особи

• Здійснено комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку за весь період діяльності ІРЦ 108 дітям. У 2022 році проведено КО розвитку 5 дітям шкільного віку. З 5 проведених КО двум особам встановлено третій рівень підтримки в освітньому закладі, трьом – перший рівень підтримки.

​

Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Рівні підтримки особи з ООП в освітньому заклад

• Рівень підтримки особи з особливими освітніми потребами в закладі освіти – це підтримка, що надається здобувачам освіти постійно або тимчасово та передбачає створення для них сприятливих для навчання умов у закладі освіти, а також здійснення додаткових заходів, спрямованих на подолання їх освітніх труднощів
• Освітні труднощі - труднощі у навчанні, які впливають на процес здобуття освіти та результати навчання здобувачів освіти відповідного року навчання

Розподіл дітей, які пройшли комплексну оцінку в ІРЦ, за нозологіями

����Користування психодіагностичними методиками  WISC-IV, Leiter-3, Conners-3, PEP-3 та CASD�

Студениківському ІРЦ було надано комплект психодіагностичних методик:  WISC-IV, Leiter-3, Conners-3, PEP-3., CASD.

У 2022 році з використанням даних методик було проведено діагностичне обстеження 2 дітей: за методикою

WISC-IV..

За результатами діагностики створювалися наративні звіти, в яких описувалися комплексна оцінка загального когнітивного функціонування та оцінка труднощів у навчанні; зазначалися слабкі та сильні сторони розвитку дитини; надавалися рекомендації щодо створення індивідуальної освітньої програми.

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги

12 дітей з особливими освітніми потребами (далі –

з ООП) отримували психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги в ІРЦ.

Фахівцями ( консультантами) ІРЦ створено індивідуальні корекційні програми відповідно до потреб і можливостей кожної дитини.

����Розподіл дітей з ООП, які отримували психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги в Студениківському ІРЦ в 2022 році, за нозологіями

�Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги

Фахівцями (консультантами) Студениківського ІРЦ загалом надано 502 корекційно-розвиткові послуги за 2022 рік

​

Реалізація додаткових завдань ІРЦ у 2022 році

Кризова психологічна допомога – це додаткові завдання інклюзивно-ресурсного центру на сучасному етапі. План роботи ІРЦ було скориговано відповідно до вимог сьогодення. Змінено тематику семінарів, які було проведено фахівцями ІРЦ (звіт на сайті Студениківського ІРЦ); проведено консультування педагогічних працівників, батьків, дітей з питань подолання психотравмуючих подій, профілактики гостротравматичного стресового розладу. Налагоджена тісна співпраця з практичними психологами закладів освіти Студениківської сільської ради щодо застосування технік стабілізації та підтримки осіб, які знаходяться у стресовому стані.

Реалізація додаткових завдань ІРЦ у 2022 році

• Вони реалізовувалися через проведення заходів для педагогічних працівників: нетворкінг «Психічне здоров'я - основа гармонійного розвитку особистості"; круглий стіл «Психологічний супровід осіб, які пережили психотравмуючі події"; консультування з питань саморегуляції, самопідтримки та підтримки батьків, дітей при тривалому впливі стресової ситуації, попередження вигоряння та застосування технік подолання критичних поведінкових ситуацій.

Реалізація додаткових завдань ІРЦ у 2022 році

• Для батьків здійснювалося консультування з питань застосування технік самопідтримки та підтримки дітей в кризовій ситуації, відбувалися групові зустрічі за кавою " Як у страху знайти ресурс" та "Мотивація до навчання в умовах воєнного стану", проведено круглий стіл "Техніки психолого-педагогічного супроводу особистості у екстремальних ситуаціях".
• Дітям надавалися консультації з питань стабілізації їх емоційного стану, подолання страху, стресового стану, тривожності. З дітьми проводилися терапевтичні вправи, ігри, арт-техніки на зняття стресу та зниження рівня тривожності.

​

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Надання консультацій

Фахівцями (консультантами) ІРЦ надано консультації:

батькам дітей з ООП з питань створення належних умов для навчання і виховання дитини, надання їхнім дітям психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг в ІРЦ – 45;

кризове консультування батьків та дітей ВПО – 11;

консультування дітей з питань стабілізації їх емоційного стану, застосування технік емоційного зцілення – 12;

педагогічним працівникам закладів освіти Студениківської ТГ з питань організації інклюзивного навчання – 87;

кризове консультування педагогів – 11;

фахівцям інших установ з питань організації роботи з дітьми з ООП – 6.

-

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Участь в командах психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП

Фахівці (консультанти) ІРЦ є членами команд психолого-педагогічного супроводу дітей, які навчаються в інклюзивних класах: Студениківського ліцею (2 класи – 2 дітей),

Філії Соснівська гімназія Студениківського ліцею

(1 клас – 1 дитина), Пристромського ЗЗСО (1 клас – 1 дитина); Семенівського ЗЗСО ( 2 класи – 2 дітей) .

Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Участь в командах психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП

• Мета діяльності фахівців (консультантів) ІРЦ в командах супроводу:

надання рекомендацій щодо складення,

виконання, коригування індивідуальної

програми розвитку в частині

надання психолого-педагогічних

та корекційно-розвиткових послуг,

змісту, форм та методів навчання

відповідно до потенційних можливостей

особи, створення належних умов для

навчання залежно від порушення

розвитку осіб з особливими освітніми

потребами (доступність приміщень,

особливості облаштування робочого

місця, використання технічних засобів

тощо)

​

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Методична допомога педагогічним працівникам

Фахівцями ІРЦ надавалася методична допомога педагогічним працівникам закладів освіти Студениківської ТГ щодо особливостей організації та проведення психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових занять з дітьми з ООП, організації інклюзивного навчання, підтримки дітей та інших членів родини з питань попередження розвитку стресового розладу, навчання техніки стабілізації та емоційного зцілення.

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Інформаційно-просвітницька діяльність

Фахівцями ІРЦ проведено заходи:

круглий стіл "Роль Студениківського ІРЦ в підтримці дітей з ООП щодо забезпечення реалізації корекційної складової ІПР"; \

нетворкінг «Психічне здоров'я - основа гармонійного розвитку особистості";

круглий стіл «Психологічний супровід осіб, які пережили психотравмуючі події";

семінар-практикум " Система підтримки дітей з ООП в умовах сучасного освітнього простору закладів освіти Студениківської сільської ради".

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Проведення заходів до свят та пам’ятних дат

Фахівцями  Студениківського інклюзивно-ресурсного центру 11 листопада були проведені заходи, присвячені Всесвітньому дню Доброти. Відвідувачі ІРЦ, учні Студениківського ліцею мали змогу проаналізувати ті добрі справи, які вони зробили вчора, сьогодні та планують зробити, взявши участь у челенджі «Скарбничка доброти». Для учнів  старших класів  Студениківського ліцею були проведені уроки Доброти, на яких розповідали про волонтерів та добровольців, які з року в рік невпинно діють по всьому світу і своїми справами надихають людей на здійснення добрих вчинків. І сьогодні приєднатися до них можуть всі бажаючі зробити добрий, щирий, благородний вчинок.  Учні початкової ланки Студениківського ліцею та Переяславської гімназії  здійснили подорож  до країни Доброти «Добро починається з тебе», у якій  діти мали змогу розширити уявлення про моральне поняття «доброта», вчилися оцінювати вчинки, диференціювати ознаки доброго і злого, виховувати в собі почуття чуйності та  милосердя.

​

Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Проведення заходів до свят та пам’ятних дат

2 грудня в закладах  освіти Студениківської ТГ, в рамках відзначення Міжнародного Дня людей з інвалідністю,   були проведені заходи з метою формування у дітей милосердя, людяності та любові до ближнього. Фахівці Студениківського інклюзивно-ресурсного центру презентували тематичну виставку «Відкрий своє серце для добра!».  Матеріали виставки  про осіб  з інвалідністю, які стали повноцінними і високо ефективними членами суспільства, відмінними фахівцями і навіть політиками, економістами, соціально активними і життєствердними людьми,  надихають учнів на допомогу, підтримку такої категорії людей, формують прагнення ділиться теплом своєї душі.

Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�Проведення заходів до свят та пам’ятних дат

• Свою підтримку дітям з інвалідністю Студениківської територіальної громади висловили представники Студениківської сільської ради, за сприяння якої були надані солодкі подарунки 26 дітям. Представники Студениківської сільської ради, старости сіл Студениківської громади, директор Студениківського інклюзивно-ресурсного центру  доставили ці подарунки додому кожній дитині.

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�

Створено та постійно оновлюється електронний реєстр:

закладів освіти, які забезпечують здобуття загальної середньої освіти;

фахівців, які надають психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги особам з особливими освітніми потребами;

осіб, які пройшли комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку і перебувають на обліку в ІРЦ.

дітей з ООП та інвалідністю;

дітей з ООП, які перебувають на інклюзивному навчанні;

дітей, зареєстрованих як ВПО.

����Діяльність Студениківського ІРЦ у 2022 році�

Фахівці ІРЦ працюють з автоматизованою системою інклюзивно-ресурсних центрів, яка надає можливість Міністерству освіти і науки України отримувати достовірні дані щодо роботи Студениківського інклюзивно-ресурсного центру та загалом контролювати роботу ІРЦ.

Висновки про комплексну оцінку формуються і зберігаються в автоматизованій системі та є доступними для перегляду та роботи з ними закладам освіти, в яких навчаються діти, батькам. Батьки мають змогу подавати заяву на КО онлайн у АС «ІРЦ».

​

Створено сайт Студениківського ІРЦ , на якому розміщено всю інформацію про діяльність ІРЦ.

Запрошуємо відвідати наш сайт «Студениківський інклюзивно-ресурсний центр»-

http://stud.irc.org.ua/

​

​

Красивий, щедрий, рідний край�І мова наша солов’їна�Люби, шануй, оберігай�Усе, що зветься Україна� Платон Воронько

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ!