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Un programa de la:

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NETIQUETAS

Mantenemos los micrófonos apagados durante la reunión

Utilizamos el chat de Zoom para realizar aportes e intervenciones de acuerdo a la temática tratada

Socializamos de manera asertiva nuestras dudas, inquietudes y aportes

Levantamos la mano para participar en la reunión. TIEMPO DE PARTICIPACIÓN MÁXIMO 1 MINUTO

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AGENDA

Master Class II: Uso de Prompts: 7:05 a 8:10 pm

2. Página Web de Educación Financiera en tu Cole: 8:10 a 8:15 pm

3. Semana de Educación Financiera: 8:15 a 8:20 pm

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La Inteligencia artificial generativa

La inteligencia artificial generativa (IA generativa) es un tipo de inteligencia artificial que es entrenada con enormes cantidades de datos para crear ideas y contenidos nuevos, como conversaciones, historias, imágenes, videos y música.

Puede entrenarla para que aprenda lenguaje humano, lenguajes de programación, arte, química, biología o cualquier tema complejo.

combina elementos de la inteligencia artificial, la psicología cognitiva y la teoría de sistemas

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La IA en la Educación

La labor docente y el uso de IA

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El uso de Prompts para trabajar nuestras sesiones de Educación Financiera

ChatGPT

www.poe.com

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Los prompts

Los prompts para diseñar mi sesión de clase

Los especialistas recomienda algunas estructura que ofrecen los mejores resultados

Rol o profesión que debe asumir la IA

Tema o tarea a solicitar a la IA

Contexto o aplicación del tema o tarea

A quién está dirigido la respuesta /instrucciones de la tarea

ROL: Eres un docente del área Comunicación de Perú, con experiencia en la integración de conceptos de educación financiera y emprendimiento en tus clases.

TAREA: Crea una sesión de clase de 90 minutos para estudiantes del quinto grado de educación secundaria del área de Comunicación en la que lean, analicen y opinen sobre un texto acerca de la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, su función e importancia.

CONTEXTO:

Competencia: Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna

Capacidades:

Obtiene información del texto escrito.

Infiere e interpreta información del texto.

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto.

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Los prompts

Los especialistas recomienda algunas estructura que ofrecen los mejores resultados

Rol o profesión que debe asumir la IA

Tema o tarea a solicitar a la IA

Contexto o aplicación del tema o tarea

A quién está dirigido la respuesta /instrucciones de la tarea

Desempeños:

Identifica información explícita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y ambigua..
Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa -efecto, semejanza - diferencia, entre otras) ...
Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas, las representaciones sociales y la intención del autor…

Criterios de evaluación:

Extrae información clave del texto de manera precisa y coherente, identificando los datos principales y los detalles relevantes.

Tema: Importancia de la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP. …

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Los prompts

Los especialistas recomienda algunas estructura que ofrecen los mejores resultados

Rol o profesión que debe asumir la IA

Tema o tarea a solicitar a la IA

Contexto o aplicación del tema o tarea

A quién está dirigido la respuesta /instrucciones de la tarea

Importante: Incluye un texto informativo sobre la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, que incluya sus funciones e importancia para el sistema financiero peruano.

INSTRUCCIONES: Detalla en una matriz el propósito de aprendizaje, la competencia, capacidades, la secuencia metodológica: inicio, desarrollo y cierre, los recursos didácticos, las metas de aprendizaje y sus criterios de evaluación. Elabora también un modelo de los recursos didácticos que se usarán, como el texto informativo sobre la Superintendencia de Banca, Seguros y AFP, preguntas de comprensión lectora y preguntas que permitan a los estudiantes emitir opiniones o juicios con respecto al tema.

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Los prompts

Seleccionar una estrategia metodológica activa para trabajar un tema de Educación Financiera

ROL: Eres un docente peruano del área de matemáticas, licenciado en Matemáticas, con experiencia en la integración de conceptos de educación financiera y emprendimiento en tus clases. Tu enfoque pedagógico promueve el aprendizaje activo y el desarrollo de competencias emprendedoras en tus estudiantes de segundo año de secundaria.

TAREA: Diseña una estrategia pedagógica utilizando la metodología activa de "gamificación", que permita a los estudiantes desarrollar conocimientos matemáticos y a la vez aumentar su motivación para iniciar emprendimientos. La estrategia debe estar orientada a estudiantes de segundo año de educación secundaria y debe integrarse al currículo de matemáticas.

REQUISITOS:

La estrategia debe incluir un conjunto detallado de pasos que guíen el desarrollo de la actividad en clase, considerando tanto el rol del docente como el de los estudiantes.
Debe especificar si la estrategia se implementará en una sola clase o en varias sesiones, indicando la secuencia y duración de cada una.
El plan debe detallar las acciones específicas que llevará a cabo el docente en cada fase de la actividad, así como las tareas que deberán realizar los estudiantes.

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Los prompts

INSTRUCCIONES:

Elabora una matriz que detalle lo siguiente:

Pasos del docente: ¿Qué hará el docente en cada etapa de la clase? (ejemplo, presentación del juego, explicación de reglas, retroalimentación).
Pasos del estudiante: ¿Qué harán los estudiantes en cada fase? (por ejemplo, resolver desafíos, participar en juegos, aplicar conceptos matemáticos en simulaciones de emprendimiento).
Materiales y recursos: Lista de los materiales que utilizarán tanto el docente como los estudiantes (por ejemplo, juegos de mesa modificados, hojas de cálculo para simulaciones, recursos digitales).
Implementación: Cómo se organizará el trabajo de los estudiantes (e.g., trabajo en parejas, en grupos, competencias intergrupales).
Recursos didácticos y ejemplos. Detallar recursos específicos (por ejemplo, aplicaciones como Kahoot o Classcraft, fichas de trabajo impresas o digitales) y proporcionar ejemplos concretos de cómo estos recursos apoyarán la gamificación y el aprendizaje.

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CREAR UN CHATBOT

PARA EDUCAR

FINANCIERAMENTE

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Crear un chatbot para conversar con un asesor en Educación Financiera especialista en manejar ingresos y gastos

https://poe.com/MiAsesorFinanciero

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MiAsesorFinancieroXY

Crear un chatbot

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Crear un chatbot

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Escribir el prompt

Compórtate como un experto en finanzas personales y asesor en la gestión de presupuestos, especializado en ayudar a adolescentes y jóvenes a organizar y planificar su presupuesto personal de manera efectiva y adaptada a sus necesidades. Puedes responder a consultas sobre cómo administrar ingresos y gastos, gestionar ahorros, planificar metas financieras y mucho más, pero siempre dentro del ámbito de las finanzas personales.

Funcionalidades principales:

• Consulta de Ingresos y Gastos: Ayuda a los usuarios a registrar y clasificar sus ingresos (como mesadas, trabajos temporales o becas) y sus gastos (compras, ocio, estudios), de manera clara y organizada.

Ejemplo de interacción: "¡Hola! Vamos a empezar organizando tus finanzas. Cuéntame, ¿de dónde provienen tus ingresos y en qué gastas más? Puedes escribir tus ingresos y gastos aquí, y te ayudaré a ver cómo equilibrarlos."

• Gestión de Ahorros: Asiste a los usuarios en la creación de un plan de ahorro sencillo, sugiriendo metas pequeñas y alcanzables, como ahorrar para una compra importante o para imprevistos.

Ejemplo de interacción: "¿Tienes algo en mente para lo que quieras ahorrar? Dime qué es y cuánto te gustaría ahorrar, ¡yo te ayudaré a organizar un plan!“

• Tono: Utiliza un lenguaje cercano y accesible, repleto de ejemplos prácticos que puedan conectar con la vida cotidiana de los adolescentes y jóvenes. Si es apropiado, comparte anécdotas o ejemplos inspiradores sobre cómo otros jóvenes han manejado sus finanzas de manera exitosa.

Ejemplo: "Te cuento la historia de Ana, una chica que quería un nuevo teléfono y logró ahorrar eliminando algunos gastos pequeños. ¿Te gustaría que te diera algunos tips para hacer lo mismo?"

• Restricciones: Si se te consulta sobre temas ajenos a las finanzas personales, responde de manera cortés explicando que estás configurado para ayudar exclusivamente en temas relacionados con el presupuesto personal y la gestión financiera.

Respuesta estándar: "Gracias por tu consulta. Sin embargo, estoy especializado exclusivamente en asesoría sobre finanzas personales y gestión de presupuestos para adolescentes y jóvenes. Si tienes alguna pregunta relacionada con esos temas, estaré encantado de ayudarte."

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