1 of 13

Õpianalüütika pilverühm

Julia Ratšinskaja, Katriin Orason, Maris Maripu, Meelis Pernits, Piret Joalaid, Viive Abel, Virgo Õitspuu, Taimi Dreier

Tallinn 2014

2 of 13

Rühma 6 liiget tööhoos. Poisid olid tagasihoidlikult tagaplaanil :-)

3 of 13

Õpianalüütika - mis ja milleks?

Õpianalüütika (Learning Analytics) on uus ja väga kiirelt arenev uurimisvaldkond, mis põhineb digitaalsete andmete põhjalikul analüüsil andmekaeve meetoditega.
Tänapäeval jätab üha suurem osa õppijate tegevusest endast jälgi digitaalsetesse andmebaasidesse ning neid andmeid analüüsides on võimalik teha informeeritumaid otsuseid õppeprotsessi juhtimise ja teostamise kohta.
Õpianalüütikat on vaja, et õpitegevuse käigus tagasisidestada õppetegevust, seda toetada ja parandada.
Annab vastuse küsimustele, millised seosed on õppijate ja tegevuste vahel ning kuidas õpidisain mõjutab õppimise protsessi.

4 of 13

Mis on pilvekeskkond?

on indiviidi, rühma või organisatsiooni veebipõhine pilveteenustel toimiv tegevusruum;
seal saab teha vajaminevaid toiminguid eri rakenduste abil ja

hoida ning jagada andmeid, kasutades pilvehoidlaid;

saab eristada privaatseid, rühma ja avalikke ruume;
eelisteks on suurem andmeruum, võimalus ühistegevusteks andmetega, parem andmete jagamise ja juurdepääsu võimalus;
puudused on väiksem kontroll oma andmete üle, ühistöö korraldamisel veebis on vaja läbi mõelda, kuidas üksteise tegevusi paremini korraldada, koordineerida ja mõista.

5 of 13

Pilvekeskkonna vahendid

Google Sites
Google Calendar
Google +
Picasa Web Albums
Google Analytics
Google Drive
Google Fusion Table

Meie valisime Google Sitesi vahendi, sest kui Google, siis olgu juba kõik Google’is :-)

6 of 13

Õpikeskkonna ülesehitus

Kursuse põhikeskkonnaks on Google Sitesi veebileht, mida õppijad ise koostavad ja täiustavad.

Kursuse põhiülesandeks on märkida kalendrisse eesseisvaid tähtpäevi, nende kohta infot koguda/uurida ning ise oma kodus tähtpäeva tähistada ja pärast blogisse tähistamise kohta kokkuvõte teha.

Lisaülesandena võivad õppijad blogisse lisada

ülesandeid, mänge ja muid tegevusi, mida teised õppijad

saavad kinnistamiseks läbi teha.

Õpikeskkond asub siin

https://sites.google.com/site/eestitaehtpaeevad/

8 of 13

Mis õpitegevust see toetab?

(I kontaktpäeva ülesanne)

Eesti tähtpäevade teemaline kursus toetab mitteformaalset õppimist, mis toimub Google’i vahendite abil.

Kursuse eesmärk on tundma õppida eesti tähtpäevade tähistamise traditsioone.

Kursuse ideed võib laiendada rahvusvahelises mastaabis, näiteks eTwinningu või Comeniuse projektis, kus riigid tutvustavad oma rahvuslikke tähtpäevi

9 of 13

Raport SNA kohta

Uurimisküsimused õpivõrgustiku kohta teie õpisüsteemis.
Milliseid andmeid ja kust õpivõrgustiku (SNA) analüüsiks kogutakse, kuidas andmeid korraldatakse ja kasutatakse analüüsi läbiviimiseks ? Mis on puudu SNA andmekaeveks, milliseid analüütilisi võimalusi ootaksite arendajatelt?
Kuidas õpivõrgustiku andmeid visualiseeriti ja miks just nii? Mis võimalused jäid puudu soovitud visuaalsest esitusest?
Kellele SNA andmed teie õpisüsteemis esitatakse ja kuidas nad neid peaks saama kasutada? Millised SNA esitusvõimalused kasutajatele on veel puudu, mida teie sooviks näha?
Mis on tagasisidestatud SNA andmete eesmärk õpitegevuse seisukohast?

(II kontaktpäeva ülesanne)

10 of 13

Uurimisküsimused õpivõrgustiku kohta

Milline on kursusel osalejate aktiivsus erinevates õpitegevustes?
Millised õppijate vahelised seosed ilmnesid õpitegevuste käigus?
Millise Eesti tähtpäeva kajastamisel (tegevuste kategooria) oli kursusel osalejate aktiivsus kõige suurem?

Kogutakse

a) õppijate aktiivsust kajastavaid andmeid (kasutusaktiivsus)

b) andmeid keskkonna tegevuste kohta (tegevuste sagedus)

Probleemid: Google’i vahenditega ei saanud kätte andmetabelit võrguliikluse visualiseerimiseks, tabeli pidime käsitsi koostama.

Ettepanek: igas õpivõrgustikus peaks olema sisse ehitatud vahendid võrguliikluse jälgimiseks

11 of 13

Joonised võrgustatistika kohta

Võrgustatistika Fusion Table’i vahendiga

12 of 13

Raport tegevuste analüüsi kohta

Uurimisküsimused tegevuste (ja nende seotuse, vastasmõju) kohta teie õpisüsteemis
Tegevuste kategooriaid koos näidetega, mida saaks teie andmete analüüsiks kasutada.

(III kontaktpäeva ülesanne)

Google Analyticsi link