Опис досвіду роботи�
вчителя хімії
Парищенської ЗОШ
І-ІІІ ступенів
Надвірнянського району Івано-Франківської області
Левицької Галини Романівни
Використання інформаційно-комунікаційних
технологій на уроках хімії
Левицька Галина Романівна
Вчитель хімії Парищенської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Спеціаліст І категорії
Педагогічний стаж: 10 років
Методична робота: керівник МО класних керівників
Робота над проблемним питанням 3 роки
Візитна картка вчителя
« … Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися на досягнутому, бо якщо немає руху
вперед, то неминуче починається відставання».
В.О.Сухомлинський
Важливо не те як багато ми даємо,
а як багато любові ми в це вкладаємо
Педагогічне кредо
Життєве кредо:
Актуальність теми
Втрата престижу науки, зникнення стимулів навчання, учнівська
байдужість, формальне засвоєння знань, низький рівень знань
Привабливий метод навчання
Практичність
Можливість задовольнити індивідуальні запити учня
Легкість у сприйманні інформації
Сучасний підхід до навчання
ІКТ
Мультимедіа
Віртуальна лабораторія
Програмне забезпечення
Електронні бібліотеки
Переваги для вчителя
Дозволяє демонструвати готові фрагменти уроку, показувати життя матерії у мікросвіті
Дозволяє подати більший обсяг навчального матеріалу
Надихає на пошук нових підходів до навчання, стимулює професійний ріст вчителя
Розширює можливості підвищення мотивації та пізнавальної активності учнів
Переваги для учня
Робить урок цікавішим, надає більших можливостей для участі в навчальному процесі, підвищує мотивацію
Учні починають розуміти складні ідеї завдяки більш чіткої і динамічної подачі інформації
Сприяє розвитку особистісних і соціальних якостей учнів, які працюють творчо, стають більш впевнені в собі
ІКТ на різних етапах уроку
Вивчення нового матеріалу
Демонстраційний експеримент
Підготовка творчих домашніх завдань
Перевірка навчальних досягнень
Розв’язування задач
ІКТ в позакласній роботі
Мультимедіа технології:
Для супроводу виступу, містить ілюстрації, основні тези
Презентація-підсумок - на слайді виводиться підсумкова таблиця участі в конкурсах.
Комп'ютерні технології
Буклети, пам'ятки
Стінні газети
Брошури
Плакати, заголовки
Листівки
Супровід виступу
Оформлення стінгазет, плакатів
Випуск брошур
Оформлення стендів в кабінеті хімії
Результативність роботи
Підвищений інтерес до вивчення хімії в учнів
Залучення до роботи всіх учнів як в урочний, так і в позаурочний час
Активна участь школярів у Всеукраїнському турнірі «Юний хімік»
Успішне навчання випускників у вищих навчальних закладах
Переможці ІІ етапу Всеукраїнської олімпіади з хімії
Інтерес учнів до предмету
Якість знань учнів
Результативність в олімпіадах
Нагороди
Підведемо підсумки
Використання ІКТ дозволяє
ефективно вирішувати проблему наочності навчання, розширювати можливості візуалізації навчального матеріалу
індивідуалізувати процес навчання за рахунок наявності різнорівневих завдань, самостійного засвоєння учнями навчального матеріалу
сформувати в учнів уміння самостійно аналізувати й виправляти допущені помилки, відповідаючи на запитання, корегувати свою діяльність завдяки наявності зворотнього зв’язку
розвиваючи творчу активність учнів, здійснювати їхню самостійну навчально-дослідницьку діяльність
здійснювати контроль результату навчання, що дозволяє кожному учневі мати об’єктивну і повну інформацію про хід процесу засвоєння ним знань