UNIDAD IV

PSICOLOGÍA EVOLUTIVA

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• Se ocupa de estudiar el desarrollo humano a lo largo de la vida.
• Los cambios que suceden a lo largo del Ciclo vital.
• Factores:

- Individuales: Innatos, biológicos.

- Circunstancias sociales y culturales .

- Las experiencias de cada uno: aprendizajes, vínculos, etc.

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En su interrelación se va construyendo el sujeto.

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ETAPAS DE LA VIDA

• Momentos o fases evolutivas.

• Distintos abordajes:

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• Jean Piaget: Estadios de la Inteligencia.

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• Sigmund Freud: Etapas del desarrollo Psicosexual.

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• Eric Erikson: Teoría del desarrollo Psicosocial.

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• No solo la edad determina el desarrollo de una persona.

• Mas allá de las diversas variables que hacen a la constitución de cada sujeto, hay características propias de cada momento de la vida, que en algunos se producirán antes o después pero que suceden en forma similar en toda la especie humana.

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• Cada ser humano tiene su propio Ritmo de Desarrollo.

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• El cambio de etapas es un Proceso que guarda una relativa continuidad, se dan una serie de rasgos que conforman una “mentalidad típica”, pero pasajera.

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• Todo desarrollo implica una serie de ganancias y una serie de pérdidas, por eso resulta difícil determinar cuándo se termina una etapa y se inicia otra.

Propuesta

• Buscar información sobre la etapa de la vida elegida por cada grupo.

(Infancia- Adolescencia- Adultez- Vejez)

• Desarrollar aspectos principales de esa etapa. Edad aproximada; cambios que suceden; características propias de esa etapa; conflictos característicos; actividades propias; aprendizajes; etc.
• Preparar material con lo investigado para compartir en clase de manera oral (pueden ser laminas, imágenes, propuestas para que participen sus compañeros, etc)
• Cada grupo entregara en forma escrita la investigación y desarrollo realizada. (uno por grupo)

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