Урок №1

Тема уроку: Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі. Інформація, повідомлення, дані

________________________ (дата)

Класна робота

​

Доброго дня шановні п’ятикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

Урок №1

• навчальна: ознайомити з предметом вивчення інформатики, метою і завданням курсу, з правилами поведінки в кабінеті інформатики та інформаційно-комунікаційних технологій; сформувати поняття інформація, повідомлення, дані та взаємозв’язки між ними;
• розвивальна: розвивати вміння правильно і чітко висловлювати свої думки, грамотно формулювати твердження з предмета;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

​

МЕТА УРОКУ

• Як пов’язані повідомлення, дані та інформація
• Які пристрої використовуються для роботи з даними

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

1. Не можна заходити в комп’ютерний клас без дозволу вчителя.
2. Не можна розпочинати роботу за комп’ютером без дозволу вчителя.
3. На комп’ютерному столі не повинно бути зайвих речей.
4. Сидіти потрібно рівно, спираючись на спинку стільця, ноги мають бути на підлозі або на спеціальній підставці.
5. Відстань від очей до екрана монітора – 50 см.
6. Руки мають бути чистими і сухими.
7. Не можна торкатися кнопок і клавіш, призначення яких тобі невідоме.
8. Не можна торкатися дротів і задніх стінок монітора та системного блока.

Правила техніки безпеки

Інструктаж з правил ТБ

Вперед до

нових знань!

Як пов’язані повідомлення дані та інформація?

Людина сприймає світ за допомогою органів чуття: слуху, зору, нюху, дотику, смаку.

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Як пов’язані повідомлення дані та інформація?

Інформація — це відомості про світ, що нас оточує, про явища, які відбуваються в ньому.

Людина отримує інформацію за допомогою повідомлень.

Повідомлення – набір сигналів різної природи: звуків, тексту, зображень, жестів, графіків тощо.

Дані – це сукупність відомостей, які зафіксовані на деякому носії для зберігання, передавання та опрацювання.

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Як пов’язані повідомлення дані та інформація?

Однакову інформацію можна передати за допомогою різних повідомлень.

Наприклад, про пішохідний перехід можна повідомити написом на спеціальному щиті «Перехід», або пофарбувавши місце переходу на дорозі білими смугами, або встановивши спеціальний дорожній знак

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Як пов’язані повідомлення дані та інформація?

І навпаки, одне повідомлення може нести різну інформацію для різних людей.

Наприклад, сигнали машини швидкої допомоги для людини, яка на неї чекає, означають, що надійшла допомога, а для людини, що йде вулицею — це лише різкий звук сирени

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Які пристрої використовують для роботи з даними?

При виборі пристроїв потрібно визначити, як ти плануєш використовувати одержані дані. Наприклад:

Для здійснення розрахунків із числовими даними можна використати калькулятор

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Які пристрої використовують для роботи з даними?

Щоб прийняти або надіслати текстові дані великого обсягу або графічні дані, використовують факс – пристрій, під’єднаний до телефонної лінії, що може друкувати або виконувати функцію телефону.

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Які пристрої використовують для роботи з даними?

Для збереження звукових даних застосовують диктофон і магнітофон

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Які пристрої використовують для роботи з даними?

Для опрацювання графічних і відеоданих використовують фотоапарати або відеокамери

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Які пристрої використовують для роботи з даними?

Сьогодні існує багато універсальних пристроїв для роботи з даними різних типів. Одним з таких пристроїв є комп’ютер

Вивчення нового матеріалу

Урок 1

Настав час

закріпити нові

знання!

Формування умінь і навичок

Вправа 1. Дані про фізичний стан.

Завдання. Оля зібрала дані про свій фізичний стан для участі у всеукраїнському забігу. Із поданого списку утвори ланцюжок із трьох груп слів чи словосполучень, які дають відповідь на запитання за такою послідовністю: який показник; які дані отримані; яким пристроєм визначені?

​

1) температура; 7) 80;

2) зріст; 8) 36,6;

3) вага; 9) секундомір;

4) Частота пульсу; 10) вимірювальна стрічка;

5) 140; 11) електронні ваги;

6) 42; 12) термометр.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 1

Завдання на с. 8 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 2. Дані про фізичний стан (продовження).

Завдання. Виконай вправу, запропоновану за посиланням http://LearningApps.org/view2506864. Скористайся підказками, які допоможуть тобі впорядкувати дані.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 1

Завдання на с. 8 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 3.

По черзі називайте приклади даних, з якими ви працюєте на різних уроках. Переможцем стане той, хто наведе правильний приклад останнім.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 1

Завдання на с. 9 підручника

Завдання на с. 9-10 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 4.

У таблиці подано предмети та засоби для реєстрації даних. Обміркуй, які дані можна записати до третього стовпчика таблиці та яку інформацію можна дістати. Як прикладом скористайтеся першим рядком таблиці.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 1

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

1. Як пов’язані повідомлення та інформація?
2. Хто або що може обмінюватись повідомленнями?
3. Як людина фіксує отримані дані?
4. Для чого людина використовує різні пристрої при роботі з даними?
5. Якими пристроями для роботи з даними користуються члени твоєї родини?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 1

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

Домашнє завдання

​

​

1) Вивчити правила техніки безпеки.

2) Опрацювати п.1 

​

​

Використані матеріали

1. «Інформатика 5 клас» Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2016

2. www.orioncentr.com.ua, inf5-m.blogspot.com