Horizon Report 2015

Was ist der nächste heiße Scheiß im E-Learning?

SLOODLE

= Second Life

+ Moodle

​

E-Learning Trend Virtual Worlds (HR 2007), Bsp.:

http://www.e-learning3d.de/

Was sind Innovationen und Trend?

Begriffe und typischer Verlauf

Was sind Innovationen/Trends?

Innovation…

• (lat.) Neuerung, eine Erneuerung, eine Neueinführung oder eine Neuheit
• In den Wirtschaftswissenschaften:�Erfindung + Markterfolg = Innovation

​

(Schön & Markus, 2013, auch im folgenden)

Was sind Innovationen/Trends?

Bsp. zum Mitraten:�“Die Pädagogen, die [DAS MEDIUM] in ihren Unterricht einführten, wurden [zu Beginn] mit Berufsverbot belegt […]. [DAS MEDIUM] macht sozial-kommunikative Unterrichtsprozesse möglich, die im Vergleich zum herkömmlichen Unterricht […] als subversiv erlebt wurden”�

• nur selten radikale Innovationen im pädagogischen Feld
• häufiger: Anpassungen und Erweiterungen bestehender Grundkonzepte

Typischer Trendverlauf: Gartner Hype-Cycle

Warum macht man das?

• auf neue Arbeitsweisen, Lehrkonzepte und -kulturen vorbereitet sein
• Investitionen abschätzen und steuern�→ “[Horizon Report] constitutes a reference and straightforward technology-planning guide for educators, higher education leaders, administrators, policamakers, and technologists. […] this research will help to inform the choices that institutions are making about technology to improve, support, or extend teaching, learning, and creative inquiry in higher education across the globe”
• Buzzwords für Publikationen und Anträge

Was ist der Horizon Report?

Fokus: Higher Education Edition

Was ist der Horizon Report?

• Herausgegeben vom New Media �Consortium (NMC) und Partnern �(für E-Learning-Themen �EDUCAUSE Learning Initiative)
• 12. Report dieser Art
• Verschiedene Schwerpunkte (Edition): �Higher Eduaction, K12, Libraries, Museum…

Was ist der Horizon Report?

(Mittlerweile) 3 Perspektiven:

1. Key Trends
2. Significant Challenges
3. Important Technological Developments

Wie kommen die Trends im Horizon Report zustande?

Modifizierte Delphi-Methode

Wie werden die Trends im HR ermittelt? (1|2)

• Horizon Project Higher Education Expert Panel (E.-Auswahl)
• 56 Experten aus 17 Ländern auf 6 Kontinenten
• aus Deutschland: Helga Bechmann & Jochen Robes
• Ziel: großes Spektrum, je ⅓ neue Mitglieder
• systematisches Literatur-Review:
• Sammlung relevanter Trends, Challenges & Technologies im HR-Wiki http://horizon.wiki.nmc.org/
• Ziel: hohe Transparenz und Nachvollziehbarkeit

Wie werden die Trends im HR ermittelt? (2|2)

• Forschungsfragen zur Extraktion der Report-Ergebnisse
• Was ist wichtiger Trend/Challenge/Technologies
• Was fehlt…
• Ranking der Antworten → mehrdimensional, gewichtet
• 12 höchstgerankten Antworten werden weiter diskutiert
• Erneute Rankings durch die Experten…

⇒ Ergebnis

Die Trends der letzten 5 Jahre

Was sind denn nun die neuen Trends?

Horizon Report 2015

Die Trends 2015

BYOD: Bring Your Own Device (<1)

• eigene und damit vielfältige Geräte
• Studenten (USA): ∅ 2,7 Geräte; Handynutzung >3,5h/Tag
• Gartner: bis 2017 wird ½ der Arbeitgeber weltweit erwarten, dass Angestellte ihre Geräte auch für die Arbeit einsetzen (wollen)
• Gründe: gesteigerte Zufriedenheit, weniger Einarbeitung, gesteigerte Produktivität (Intel: bis zu 5mio h)
• >95% der Lehrenden nutzen bereits eigene Geräte
• weiterhin Bedenken zu Sicherheit und Digital Divide

Flipped Classroom (<1)

schon 2014 (<1)

• (asynchrone) Wissensvermittlung im Vorfeld der Präsenzveranstaltung → gemeinsame Zeit besser nutzen
• Herausforderung: eigenständige Arbeit

Makerspaces (2–3)

2013 (4–5) & 2014 (2–3) als 3D-Printing

• Maker Movement, DIY, Rapid Prototyping
• Entdeckung, Ideenentwicklung und -austausch in Workshops und eigenen “Laboren” mit 3D-Druckern, Laser-Cuttern, Fräsen, Bohrer, Lötkolben, Lego, Raspberry Pi/Arduino …
• ähnlich, oft synonym: FabLab (non-profit, MIT™, eher Maschinenausstattung im Vordergrund)

Wearable Technologies (2–3)

schon 2013 (4–5)

• computerbasierte Accessoires, die bequem Aktivitäten messen, GPS tracken, Social Media integrieren etc. oder Virual Reality integrieren
• Bsp. Jawbone, Google Glass, Apple Watch, Oculus Rift
• Awareness/Nachrichten, Quantified Self, Virtual Reality
• Anwendung in der Bildung: Risikofreie Experimente, Medizinische Ausbildung, Militär, …

Adaptive Learning Technologies (4–5)

schon 2013 (4–5)

• Content passt sich abhängig von gezeigtem Lernverhalten und Leistung an
• Verschiedene Stufen:
• Einfachste: if this, then that
• Ausgehend von Verhaltensmustern
• Verbunden: Datenanalyse, Datenvisualisierung
• auch: Empfehlung für Fächerzusammenstellung

Internet of Things (4–5)

schon 2012 & 2015 (4–5)

• Netzwerk aus Objekten, die physische Welt mit Informationen aus dem Netz verbinden
• Sensoren/Chips in Objekten für Anwendungen genutzt, bspw. in Smart Homes/Labs/Cars
• Beispiel in der Bildung: Zu Lerninhalten werden (Echtzeit-)Daten aus der Umgebung gesammelt

Trends 2015

• Redesign von Hörsälen (<2)
• Blended Learning (<2)
• OER (3–5)
• Measured Learning (3–5)
• Zusammenarbeit mehrerer Hochschulen (5+)
• Innovations- und Change-Kultur an den Hochschulen (5+)

Herausforderungen 2015

• Zusammenspiel von formellen und informellen Lernen (lösbar)
• Verbesserung digitaler Kompetenzen (lösbar)
• Personalisierung des Lernens (schwierig)
• Komplexes Denken lehren (schwierig)
• Konkurrierende Bildungsangebote (schlecht)
• Anerkennung der Lehre (schlecht)

Kritik an Trend-/Zukunftsforschung

• “Graustufe” der wissenschaftlichen Verfahren
• Maßnahmen zur Sicherstellung von Gültigkeit und Korrektheit der Aussagen treffen
• ABER: auch (aktiver) Einfluss auf Planungen und Entwicklungen
• überzeugendes methodisches Vorgehen vs. unsystematische, plakative Aussagen zu Trends

Last-Minute-Vorhersagen, die bereits eingetroffen sind: Open Content, eBooks, Mobile

Modeerscheinungen (Fad-Hopping): MOOCs, Makerspace, Flipped Class

Eine eher erfolgreiche Vorhersage: Learning Analytics

Falsche Vorhersagen: Gamification, Augmented Reality, Gestenbasierung

(Downes, 2015)

Weiterlesen/schauen…

Horizon Report 2015 HighEd http://www.nmc.org/news/nmc-horizon-report-2015-hied-edition/

Schön, S., & Markus, M. (2013). Zukunftsforschung: Wie wird sich technologiegestütztes Lernen entwickeln? In M. Ebner & S. Schön (Eds.), L3T: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2nd ed.). Bad Reichenhall: BIMS e.V. Retrieved from http://l3t.eu/�homepage/das-buch/ebook-2013/kapitel/o/id/116/name/zukunftsforschung

L3T’s Work http://l3t.eu/zukunft/

Ebner, M., & Schön, S. (2012). Die Zukunft von Lern- und Lehrmaterialien: Entwicklungen, Initiativen, Vorhersagen. Norderstedt: Book on Demand. Retrieved from http://l3t.eu/oer/

Downes, S. (2015). Commentary on NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition. Retrieved from http://www.downes.ca/post/63412

Bildquellen

SLoodle Release Party 0.4 - Session 1 (CC BY) https://www.flickr.com/photos/moggsoceanlane/3425004345

Schön, S., & Markus, M. (2013). Zukunftsforschung: Wie wird sich technologiegestütztes Lernen entwickeln? In M. Ebner & S. Schön (Eds.), L3T: Lehrbuch für Lernen und Lehren mit Technologien (2nd ed.). Bad Reichenhall: BIMS e.V. Retrieved from http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-2013/kapitel/o/id/116/name/zukunftsforschung

3D Printing by CSM Library (CC BY) https://www.flickr.com/photos/collegeofsanmateolibrary/15373589050

Jawbone UP by Kazuhiro Keino (CC BY) https://www.flickr.com/photos/djkeino/8667722768

Jawbone Up tells me that I get 42% deep sleep against 43% for the community. Let's see if I can increase my deep sleep percentage by meditating more before I sleep. by Gaurav Mishra Folgen (CC BY) https://www.flickr.com/photos/gauravonomics/9864946106

Horizon Report 2015 HighEd http://www.nmc.org/news/nmc-horizon-report-2015-hied-edition/

Downes, S. (2015). Commentary on NMC Horizon Report: 2015 Higher Education Edition (CC BY-NC-SA). Retrieved from http://www.downes.ca/post/63412

Alternative Methoden der Trendforschung

Wie macht man das? → Delphi-Methode

• mehrstufiges Verfahren
• Expert/innen verschiedener Disziplinen
• Gruppendiskussion
• nach erster Runde: Zusammenfassung
• Erwartung: Einschätzungen konsolidieren sich in den weiteren Runden

Wie macht man das? → Szenario-Technik

• soll Spektrum möglicher Entwicklungen aufzeigen
• Mix quantitativer und qualitativer Daten
• 3 Szenarien werden untersucht
• das warscheinlichste, überraschungsfrei mögliche Szenario
• das Worst-Case-Szenario
• das bestmögliche Szenario

Wie macht man das? → Road-Mapping

• Landkarten/Fahrpläne zukünftiger Entwicklungen beschreiben/aufzeichnen
• dabei: systematisch zentrale Herausforderungen und Möglichkeiten für Aktivitäten beschreiben
• Entwicklungsziele und Meilensteine illustrieren

Wie macht man das? → Wetten

• Expert/innen “wetten” auf zukünftige Entwicklungen
• Jury entscheidet über das Eintreffen der Aussagen
• Wettkönig/innen werden gekührt