الفصل الدراسي الثالث 10 - 4 - 2023
الصف التاسع (السنة العاشرة)
(عساكر قوس قزح)
للكاتب/ أندريا هيراتا
الفصل الرابع والعشرون
من رواية
سأجلب لكِ زهورًا من قمة جبل
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
رابط اليوتيوب: https://youtu.be/cqhhl131JJw
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
استراتيجيات
التعلم
التقويم البنائي
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
قوانين الفصل:
1 . نكون في مكاننا في الوقت المحدد.
2 . نحافظ على الممتلكات.
3 . نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية (حاسوبكِ الشخصي، لكتاب، القلم الأزرق، ملصقات ورقية).
4 . نحترم الآخرين.
5 . نستأذن من المعلم؛ لأي حاجة ضرورية.
6 . نلتزم الهدوء والنظام.
قوانين المجموعات:
1 . نخفض صوتنا.
2 . نحترم الرأي الآخر.
3 . نتعاون ونتفاعل.
4 . نشارك وننجز.
5 . نرتب الأدوات.
6 . نحافظ على النظافة.
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
لا تتوقفوا عن العلم
العلم هو الذي يصنع الحياة
ومن يتوقف عن العلم
يتوقف عن الحياة
أن يحلل المتعلم الشخصيات من خلال أفكارها وأقوالها وأفعالها .
أن يحلل المتعلم رواية فنية موضحا فكرتها، وخصائصها، وتطور أحداثها، ومقومات شخصياتها.
1
3
نواتج
التعلم
أن يحدد المتعلم الأحداث التي تطور الحبكة موضحا كيف يفسر كل حدث الأفعال الماضية أو المستقبلية للشخصيات في الرواية.
2
24 . سأجلب لكِ زهورًا من قمة جبل
رواية
عساكر قوس قزح
في أثناء قراءةِ النَّص:
نقرأ الفصل المحدد في البيتِ قبلَ الحصةِ، نقرأ، نتأمل، نتساءل، ونسجل ملحوظاتنا، ثمَّ نحضر للحصة لنشارك أفكارنا ومشاعرنا حول ما قرأنا.
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
و
شاهق مرتفع
ذروته قمته
ما هو أعلى جبل في جزيرة بيليتونج؟
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
مفعمون مليئون
يثاب يُكافأ ويعود بفائدة
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
بيد أن غير أن
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
كامد متغير اللون غير صاف ٍ
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
تحرّيت تقصَّيت وبحثت
معناها | الكلمة |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
| |
متنها مفرداتها وألفاظها
دانٍ قريب
لماذا صعد إكال إلى جبل سوليمار ؟
ملخص الفصل الرابع والعشرون من رواية (عساكر قوس قزح)
(سأجلب لكِ زهورًا من قمة جبل)
تسلقنا جبل سوليمار رغم صعوبته، الكل كان يحب تسلق هذا الجبل؛ بسبب مناظره الخلابة، أما أنا فقد كان لي هدف آخر .. حين وصلنا بعد ثلاث ساعات من التسلق أشارت (سهارى) لمدرستنا، وراح (مهار) يحكي لنا خرافة تقول بأن جبل سوليمار كان تنينًا تقوقع على نفسه ونام لقرون.
أما أنا فكنت أنظر إلى بيت سقفه أحمر كان بيت (آليُنغ)، ورحت أجمع براعم زهرة الإبرة الحمراء البرية وأزهار الموراليس وربطتها بالحشيش.
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
أنشطة الفصل الرابع والعشرون:
نعم وقد تمثّل ذلك في عدَّة مظاهر منها: ترحيبهم بفكرة صعود الجبل عندما أصرّ إكال على ذلك، وأيضًا تصديق أكيونج الكامل لما يقوله مهار بل وإعطائه جزءًا من طعامه لإظهار المحبة والمودة.
للاستمتاع بالمنظر العام، والأزهار الموجودة على قمته،
وأيضا رؤية منزل ألينج من قمته وهو الدافع الحقيقي لصعوده.
شكرًا
لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم
القيم
والتنمية المستدامة
شكر
خاص
00971558062678
موقع/ المعلمة أسماء
موقع/ المناهج الإماراتية
لمعلمي المبدع/ محمد البستاوي
مؤسس نادي اللغة العربية الرقمي وصاحب التحضير الميسر
لمعلمي النصوح/ هاشم عمر
صاحب الملخص الصوتي لروايتي
(أحلام ليبل السعيدة – الولد الذي عاش مع النعام)
جزى الله خيرا
إسراء
رفيقة دربي
لمعلمي المحترم/ أسيف حمود
مشرف موقع المناهج الإماراتية
لمعلمي الخلوق/ محمد طلال
صاحب الملخص الصوتي لرواية
(عساكر قوس قزح)