Учебно-методическое обеспечение�образовательного процесса по учебному предмету «Информатика»�

Белугина Наталья Ивановна, �методист отдела методического обеспечения естественно-математического образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Уважаемые коллеги, поздравляю Вас� с началом нового учебного года!

Желаю Вам вдохновения, душевной выдержки, профессионального развития, позитивной атмосферы дома и в коллективе! 

Желаю, чтобы Вы не только дарили знания, но и развивались сами, всегда совершенствуя и оттачивая свой опыт!

Надеюсь, что при организации образовательного процесса добрым помощником Вам будут материалы, размещенные на методическом портале Национального института образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Методический портал Национального института образования �(главная страница)

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Поиск информации

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Поиск информации

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Поиск информации

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Поиск информации

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Рубрики�

• Инструктивно-методические письма.
• Учебные программы.
• Нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся.
• Учебные программы факультативных занятий.
• Рекомендации по организации образовательного процесса.
• Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по учебному предмету.

​

​

​

​

​

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Дополнительные ресурсы

При организации образовательного процесса можно использовать единый информационно-образовательный ресурс https://eior.by

Его назначение – поддержка учащихся, получающих общее среднее образование в соответствии с индивидуальным учебным планом, а также учащихся, которые по уважительным причинам временно не могут посещать учреждение образования

​

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Поиск информации

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Единый информационно-образовательный ресурс

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Актуальные аспекты образовательного процесса�

Обеспечение безопасных условий при организации образовательного процесса по информатике

Образование включает как процесс обучения, так и процесс воспитания, в котором приоритетным является формирование уважения к своему Отечеству, народу, языку, белорусской культуре, традициям и обычаям

​

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Поиск информации

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Классному руководителю

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Классному руководителю

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Издания на печатной основе�для учителей

С информацией о нормативном, правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса, с вопросами философии и психологии образования, методики и методологии развития образования, теории и практики развития научных школ, инклюзивного образования, социализации и воспитания личности можно познакомиться в журналах «Веснік адукацыі» и «Педагогическая наука и образование»

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Журнал �«Веснік адукацыі»

• информирует о нормативном, правовом, научно-методическом обеспечении образовательного процесса
• освещает проблемы системы образования, учебного книгоиздания, вопросы повышения качества образования
• периодичность – 1 раз в месяц
• издаётся с октября 2003 года

Рубрики:

«2022 год – Год исторической памяти»

«Образовательный проект «Школа активного гражданина» (V-VII классы)»

«Открытый урок»

«Актуальные практики и технологии образования»

«Оценка качества образования»

«Компетентно о школьном учебнике»

«Исследовательская работа»

«Педагогическая мастерская»

«Педагогическая наука — образовательная практика»

«В помощь руководителю военно-патриотического воспитания»

«Функциональная грамотность».

«Качество образования»

Подписные индексы в каталоге РУП «Белпочта»:

00725 — для индивидуальных подписчиков

007252 — для организаций

Адрес редакции:

ул. Короля, 16, г. Минск, 220004

тел. для связи: (8-017) 352-80-26,

200-54-09

e-mail: red.pednauka@adu.by

red.pednauka@gmail.com

Журнал �«Педагогическая наука и образование»

• освещает вопросы философии и психологии образования, методики и методологии развития образования, теории и практики развития научных школ, инклюзивного образования, социализации и воспитания личности и др.
• периодичность – 1 раз в квартал
• издаётся с октября 2012 года

Рубрики:

• «Методология развития образования»
• «Инклюзивное образование»
• «Инновационный потенциал образования»
• «Информационно-образовательные ресурсы»
• «Психолого-педагогические исследования»
• «Социализация и воспитание личности»
• «Философия образования»

Подписные индексы в каталоге РУП «Белпочта»:

74905 — для индивидуальных подписчиков

749052 — для организаций

​

Включён в:

перечень научных изданий Республики Беларусь для публикации результатов диссертационных исследований по педагогическим наукам (ВАК) и Российский индекс научного цитирования (РИНЦ)

каталоги «Газеты и журналы»: «Пресcинформ», «Криэйтив Сервис Бэнд», «Екатеринбург-ОПТ» (Россия)

Адрес редакции:

ул. Короля, 16, г. Минск, 220004

тел. для связи: (8-017) 352-80-26,

200-54-09

e-mail: red.pednauka@adu.by

red.pednauka@gmail.com

Учебные программы�

При организации образовательного процесса учитель обязан руководствоваться требованиями учебных программ по учебному предмету, на основе которых он составляет календарно-тематическое планирование, разрабатывает планы-конспекты учебных занятий с учетом реальных условий обучения и воспитания в конкретном классе.

Не допускается предъявление к учащимся требований, не предусмотренных учебными программами

​

​

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Учебные программы размещены на национальном образовательном портале: �

​

• http://www.adu.by / Образовательный процесс. 2022/2023 учебный год / Учебные предметы. V—XI классы / Информатика

Обновленные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся

​

​

• Порядок проведения текущей, промежуточной и итоговой аттестации, в том числе нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам при проведении текущей, промежуточной аттестации, определяются Правилами проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденных Министерством образования.
• При оценке результатов учебной деятельности учащихся следует принимать во внимание то, что в пределах каждого уровня учебной деятельности разница между низшим и высшим баллами связана, с одной стороны, с полнотой предъявленного учеником результата и, с другой – со степенью самостоятельности его достижения. Например, баллы «1», «3», «5», «7», «9» выставляются, если соответствующие образовательные результаты учащийся демонстрирует не в полном объеме и/или с помощью учителя, а баллы «2», «4», «6», «8», «10» – за те же результаты, продемонстрированные самостоятельно и в полном объеме.

​

​

Обновленные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся

​

​

• (пять баллов)
• Воспроизведение (не в полном объеме и/или с помощью учителя) на уровне понимания программного учебного материала с указанием общих и отличительных существенных признаков географических объектов, явлений и процессов, их объяснением; разъяснение причинно-следственных связей.
• Работа с картой: показ (не в полном объеме) изученных объектов на географической карте.
• Установление (не в полном объеме и/или с помощью учителя) внутрипредметных и межпредметных связей при воспроизведении учебного материала.
• Нахождение (не в полном объеме и/или с помощью учителя) информации, предъявленной в изученном материале в неявном виде (извлечение дополнительной, сопутствующей информации из записи, графика, схемы, таблицы, иного источника информации)

​

Обновленные нормы оценки результатов учебной деятельности учащихся

​

​

• (шесть баллов)
• Самостоятельное воспроизведение на уровне понимания программного учебного материала с указанием общих и отличительных существенных признаков географических объектов, их объяснением, обоснованием, конкретизация географических объектов, явлений, процессов примерами; разъяснение причинно-следственных связей.
• Самостоятельное сравнение географических объектов по заданным признакам.
• Работа с картой: показ изученных объектов и процессов на географической карте.
• Самостоятельное установление внутрипредметных и межпредметных связей при воспроизведении учебного материала.
• Самостоятельное нахождение информации, предъявленной в изученном материале в неявном виде (извлечение дополнительной, сопутствующей информации из записи, графика, схемы, таблицы, иного источника информации)

​

​

Республиканский мониторинг качества образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

https://monitoring.adu.by/

Республиканский мониторинг качества образования

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Календарно-тематическое планирование

Учитель разрабатывает календарно-тематическое планирование с учетом времени, отведенного в учебной программе на изучение отдельных тем. Данное КТП утверждается руководителем учреждения образования до начала учебного года.

Учитель вправе использовать примерное КТП по соответствующему учебному предмету, рекомендованное научно-методическим учреждением «Национальный институт образования» Министерства образования Республики Беларусь. Учитель может вносить в течение учебного года, в примерное КТП коррективы в зависимости от уровня результатов учебной деятельности и познавательных возможностей учащихся, иных объективных обстоятельств. Все дополнения согласовываются с руководителем учреждения образования.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Компетентностный подход

Формированию метапредметных умений и навыков, реализации межпредметных связей, воспитательного потенциала содержания учебных занятий способствует использование в образовательном процессе серии пособий «Компетентностный подход».

Дидактические материалы носят практико-ориентированный характер, предназначены для формирования образовательных компетенций и ориентированы на усвоение учащимися учебного материала при осуществлении различных видов деятельности: познавательной, коммуникативной, поисковой, творческой

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Компетентностный подход

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Учебные издания �для учителей и учащихся

В дополнение к учебным пособиям по учебному предмету «Информатика» выпущены учебно-методические пособия для учителей, а также издания для учащихся, которые могут использоваться в образовательном процессе, но

не являются обязательными.

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Учебно-методическое обеспечение

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Учебно-методическое обеспечение

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Учебно-методическое обеспечение

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Учебные издания �для учителей и учащихся

Приобрести необходимую литературу можно в магазине учебной книги «Адукацыя» Национального института образования

по адресу: г.Минск, ул. Короля,16

через электронную почту: niomagazin@adu.by

по телефону +375 (17) 2291993

​

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь

Магазин учебной книги «Адукацыя» Национального института образования

Широкий ассортимент печатной продукции для учителей и учащихся

Научно-методическое учреждение�«Национальный институт образования» �Министерства образования �Республики Беларусь�Сайт: www.adu.by�

КОНТАКТЫ

Электронная почта: nikaoven@mail.ru

Телефон: +375 17 229-19-97

+375 29 311 52 55

Методист: Белугина Наталья Ивановна

НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ, г. Минск, Республика Беларусь