ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПРИКЛАДНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА СТУДЕНТОВ

Вопросы лекции:

1. Значение ППФП в современном обществе
2. Определение понятия ППФП, ее цель и задачи
3. Факторы, определяющие ППФП
4. Методика подбора средств ППФП
5. ППФП в системе физического воспитания студентов

2

1. Значение ППФП в современном обществе�

Факторы, определяющие необходимость ППФП человека к труду в современных условиях

• Негативное воздействие на организм человека технизации труда и быта.
• Уменьшение доли простого физического труда, с одновременным увеличением ответственности человека за результаты труда.
• Современное общество отличает мобильность в профессии (смена профессии).
• Высокий уровень интенсивности и индивидуальной производительности труда в современных условиях.
• Возрастают требования к «качеству подготовки специалистов», соответствия его критериям работодателя.

​

3

2. Определение понятия ППФП, ее цель и задачи�

ППФП – это составная часть физического воспитания, специально направленная на избирательное использование средств физической культуры и спорта для достижения объективной готовности человека к успешной профессиональной деятельности.

​

4

2. Определение понятия ППФП, ее цель и задачи�

​

• Цель ППФП – достижение психофизической готовности человека к успешной профессиональной деятельности

​

5

2. Определение понятия ППФП, ее цель и задачи�

Задачи ППФП:

1. Овладение прикладными знаниями в области физической культуры, необходимыми в профессиональной деятельности.
2. Развитие ведущих для данной профессии психофизических качеств
3. Формирование и совершенствование прикладных двигательных навыков.
4. Повышение устойчивости организма к внешним воздействиям условий труда.
5. Воспитание специфических для данной профессии психических качеств
6. Содействие формированию физической культуры личности.

​

6

3. Факторы, определяющие ППФП

1. ВИДЫ ТРУДА

Умственный труд

​

Физический труд

7

3. Факторы, определяющие ППФП

2. УСЛОВИЯ ТРУДА

8

3. Факторы, определяющие ППФП

3. ХАРАКТЕР ТРУДА

​

​

​

4. РЕЖИМ ТРУДА И ОТДЫХА

​

9

3. Факторы, определяющие ППФП

5. ДИНАМИКА РАБОТОСПОСОБНО-СТИ В ПРОЦЕССЕ ТРУДА

​

10

3. Факторы, определяющие ППФП

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ:

• Индивидуальные (половые, возрастные)
• Географические
• Климатические

11

3. Факторы, определяющие ППФП

СТРУКТУРА ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

12

4. Методика подбора средств ППФП�

• Основные средства ППФП – это физические упражнения
• В основе подбора средств ППФП – принцип адекватности психофизиологического воздействия упражнения, требованиям профессии.

13

4. Методика подбора средств ППФП�

14

4. Методика подбора средств ППФП�

ВАРИАНТЫ ППФП

• В первом варианте ОФП решает все задачи ППФП

​

• Во втором варианте условно роль ОФП и ППФП примерно равны

​

• В третьем варианте ОФП "фундамент", на котором будет осуществляться ППФП.

15

5. ППФП в системе физического воспитания студентов�

ОРГАНИЗАЦИЯ ППФП в СПО

​

16

5. ППФП в системе физического воспитания студентов�

ОРГАНИЗАЦИЯ ППФП в СПО

17

Основные понятия

• Прикладные физические качества – это те качества, которые имеют наибольшее значение для качественного и эффективного выполнения конкретной профессиональной деятельности
• Прикладные психические качества – те качества личности, которые способствуют эффективному выполнению профессиональных видов работ

​

18

Основные понятия

• Под специальными прикладными качествами подразумеваются

способности человека противостоять специфическим воздействиям внешней среды.

19

1 блок СТРУКТУРЫ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

Физические качества:

• Выносливость
• Сила
• Быстрота
• Ловкость
• Гибкость

​

20

2 блок СТРУКТУРЫ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

Психофизиологические резервы, состоящие из:

​

• Физиологических функций (зрение, слух)
• Сенсомоторных реакций
• Физиологических качеств (устойчивость ССС и нервной системы)
• Познавательных функций мозга (память – вербальная, зрительная, слуховая, двигательная, объем памяти; внимание – концентрация, переключение и т.д.)

​

​

21

3 блок СТРУКТУРЫ ПСИХОФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ

Психические возможности, состоящие из интеллектуальных способностей:

• словесно-логические,
• вычислительные,
• быстрота мышления и др.

​

22

КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ СПОРТА

1 группа – преимущественное совершенствование координации движений

​

2 группа – преимущественное достижение высокой скорости в циклических движениях

​

23

КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ СПОРТА

3 группа совершенствование силы и быстроты движений

​

4 группа совершенствование движений в обстановке непосредственной борьбы с соперником

24

КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ СПОРТА

5 группа совершенствование управления различными средствами передвижения

​

6 группа совершенствование предельно напряженной центральной нервной деятельности при малых физических нагрузках

25

КЛАССИФИКАЦИЯ ВИДОВ СПОРТА

7 группа воспитание способности переключению в многоборье

26

ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ

• Первая группа - профессии, связанные с умственным трудом

​

• Вторая группа - профессии, связанные с легкими однообразными движениями (на конвейере, автоматических линиях)

27

ОСНОВНЫЕ ГРУППЫ ПРОФЕССИЙ

• Третья группа - профессии, связанные со всевозможными станками, механическими приспособлениями и инструментами.

​

• Четвертая группа - профессии, связанные с тяжелым физическим трудом, с большими энергетическими затратами.

28

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !