المرحلة 1
المستوى
1
المرحلة 1
الرياضيات
نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة
نسخة قيد التطوير
الأعداد الترتيبية.
الأسبـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــوع 11
الدرس 39
المقاعد
محدودة
المرحلة
2
خاص بالأستاذ
هذا العرض مصمم للتشغيل على وضع:
Diaporama
شرائح خاصة بالأستاذ(ة)
أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)
إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها
خاص بالأستاذ
توجيهات لاستعمال العرض
يقرأ المدرس الأرقام بإنشاد
حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس
مؤشر الليزر
مطابقة الشرائح لإطار العرض
المذكرة اليومية - خطاطة ذهنية
الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية
خاص بالأستاذ
التجميع بالعشرة.
الدرس 37
الاستراتيجيات
تنظيم حصص الأسبوع التربوي الحادي عشر
الأعداد من 11 إلى 19.
الدرس 38
الأعداد الترتيبية.
الدرس 39
حل المسائل (4)
الدرس 40
مراجعة دروس الأسبوع الحادي عشر
درس اليوم
الأعداد الترتيبية.
خاص بالأستاذ
مراحل الحصة
افتتاح الحصة
1
2
3
4
أنشطة تمهيدية
النشاط الرئيسي
أنشطة التدرب والتعمق : ممارسة مستقلة
اختتام الحصة
5
2 دقائق
15 دقائق
15 دقيقة
20 دقيقة
3 دقائق
المقاعد
محدودة
55
دقيقة
خاص بالأستاذ
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تعرف الأعداد الترتيبية والتعبير عن الرتبة.
1. افتتاح الحصة
نشاط اعتيادي
مرحبا أبنائي، سنبدأ درس اليوم
ضعوا أدواتكم على الطاولة : اللوحة والقلم، الكراسة، قلم الرصاص
قلم الرصاص
كراسة المتعلم
قلم اللبد أو الطبشور
اللوحة
خذوا الألواح.
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
12
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
14
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
13
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
18
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
15
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
19
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
17
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
16
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
11
اكتبوا العدد بالأرقام.
ارفعوا الألواح.
نصحح.
10
في درس اليوم سنتعرف الأعداد الترتيبية ونعبر عن الرتبة.
2. أنشطة تمهيدية
انتبهوا. شاركت الحيوانات الأربعة في سباق على لوح التزلج.
سنتعرف على رتبة كل حيوان في هذه الوضعية الممثلة في الصورة.
نلاحظ أن الحيوان الأقرب إلى خط الوصول هو السلحفاة.
نقول أن المتسابق الأول هو السلحفاة.
لدينا بطاقات تحمل الأعداد الترتيبية: الأول، الثاني، الثالث والرابع.
إذن أصل بخط صورة السلحفاة مع بطاقة الرتبة الأولى.
خذوا الكراسات الصفحة 108. النشاط 1.
صلوا صورة القط ببطاقة رتبته في السباق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
نصحح جماعة. يأتي القط في المرتبة الثانية بعد السلحفاة.
إذن القط هو المتسابق الثاني. نصل صورته ببطاقة الرتبة الثانية.
صلوا صورة الكلب ببطاقة رتبته في السباق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
نصحح جماعة. يأتي الكلب في المرتبة الثالثة بعد السلحفاة والقط.
إذن الكلب هو المتسابق الثالث. أصل صورته ببطاقة الرتبة الثالثة.
صلوا صورة الأرنب ببطاقة رتبته في السباق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
نصحح جماعة. يأتي الأرنب في المرتبة الرابعة بعد السلحفاة والقط والكلب.
إذن الأرنب هو المتسابق الرابع. أصل صورته ببطاقة الرتبة الرابعة.
ننتقل إلى النشاط 2. الصفحة 108. لونوا السيارات حسب ترتيبها في السباق.
السيارة الثالثة بالأحمر والسيارة الأولى بالأزرق والسيارة الرابعة بالأصفر.
نصحح.
3. النشاط الرئيسي
تعبر الأعداد الترتيبية عن الرتبة ونقول: الأول، الثاني، الثالث، الرابع، الخامس، السادس،
السابع، الثامن، التاسع، العاشر ...
[1] اَلْأَوَّلُ
[2] اَلثّاني
[3] اَلثّالِثُ
[4] اَلرّابِعُ
[5] اَلْخامِسُ
[6] اَلسّادِسُ
[7] اَلسّابِعُ
[8] اَلثّامِنُ
[9] اَلتّاسِعُ
[10] اَلْعاشِرُ
ننتقل إلى النشاط الرئيسي. خذوا الصفحة 109. النشاط 3.
لاحظوا الصورة وصلوا بخط كل فارس برتبته. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
خَطُّ الْوُصولِ
انتهى الوقت. يقدم كل واحد نتيجته لزميله مع الشرح.
نصحح جماعة. من يقوم للسبورة ليشرح لنا كيف توصل للحل؟
4. أنشطة التدرب
أنجز بمفردي
ننتقل إلى النشاط 4 في الصفحة 109.
لاحظوا الصورة وصلوا كل طفل برتبته في السباق. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
خَطُّ الْوُصولِ
نصحح جماعة.
يتفاعل المدرس(ة) مع التلاميذ أثناء التصحيح.
ننتقل إلى النشاط 5 في الصفحة 109.
لونوا السيارة الرابعة بالأحمر والسيارة الأولى بالأصفر. سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
نصحح. السيارة الأولى بالأصفر والسيارة الرابعة بالأحمر.
كم عدد السيارات الموجودة بين السيارة السادسة والسابعة؟
نصحح. عدد السيارات الموجودة بين السيارة السادسة والسابعة هو: 0.
[6] اَلسّادِسَةُ
[7] اَلسّابِعَةُ
5. اختتام الحصة
تعبر الأعداد الترتيبية عن الرتبة ونقول: الأول، الثاني، الثالث، الرابع، الخامس، السادس،
السابع، الثامن، التاسع، العاشر ...
[1] اَلْأَوَّلُ
[2] اَلثّاني
[3] اَلثّالِثُ
[4] اَلرّابِعُ
[5] اَلْخامِسُ
[6] اَلسّادِسُ
[7] اَلسّابِعُ
[8] اَلثّامِنُ
[9] اَلتّاسِعُ
[10] اَلْعاشِرُ
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية.
إلى اللقاء في الحصة القادمة.
المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح
(استمارة موجهة للأساتذة)
*يمكنكم تعبئة الاستمارة المفصلة أو المختصرة
الولوج عبر الرابط أسفله:
رمز الاستجابة السريعة (Qr code)
https://sulkurl.com/mna
الاستمارة المفصلة
الاستمارة المختصرة
الولوج عبر الرابط أسفله:
https://sulkurl.com/mm8
رمز الاستجابة السريعة (Qr code)
62
Document confidentiel pour usage interne