ПІДСУМКИ РОБОТИ ОПОРНОГО ЗАКЛАДУ У 2023/2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ
Науково-методична тема, над якою працював колектив у 2023/2024 навчальному році
Упровадження
ключових компетентностей в освітньому процесі як необхідна передумова творчого росту вчителя й розвитку конкурентноспроможної особистості учня .
.
.
Заклад засновано у 1978 році.
Незважаючи на вік і зношеність будівлі ОЗ, адміністрація закладу разом із педагогічним та батьківським колективами, виконавчим комітетом Новооржицької селищної ради, меценатами постійно працюють над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманням освітнього закладу в робочому стані:
.
У приміщенні ОЗ 24 кабінети. Забезпеченість закладу меблями 70%. Переважна більшість кабінетів та класних кімнат частково відповідає типовим перелікам та вимогам навчальних програм.
У закладі є їдальня, актова зала, бібліотека, спортивна зала, внутрішні туалети, кабінет « Захисту України», 2 інформатичних кабінети, музейна кімната закладу, клас безпеки. Адміністрація закладу приділяє достатньо уваги естетичному вигляду навчального закладу
Опорний заклад є ГАШ, яка працює за 12 напрямками проєктів.
.
Освітні платформи та сервіси навчання в ОЗ
Google Classroom
ВШО
На урок
Всеосвіта
Learning Apps.org
Нові знання
PROMETHEUS
ED-ERA
Kahoot
Mentimeter
Zoom
Moodle…
.
Харчування здійснювалося в закладі за розробленим сезонним меню згідно Постанови №305 та технологічних карт( посібник рецептур Є.Клопотенка), затвердженого Лубенським районним управлінням держпродспоживслужби в Полтавській області. з дотриманням вимог Санітарного регламенту для ЗЗСО
Форма харчування – монопрофільне. Поетапно відбувається модернізація харчоблоку ОЗ.
Усього було охвачено гарячим харчування в 2023/ 2024 навчальному році -135 здобувачів освіти, з них:
-1- 4 класи -66 осіб ( 100%)
- 5-9 класи – 59 осіб ( 52%)
- 10-11 класи – 10 осіб ( 32%)
- Пільгові категорії – 51 особа
- За батьківські кошти - 32 особи
– ГПД - 53 особи ( за батьківські кошти)
Харчування
Дотримання вимог охорони праці та профілактики дитячого� травматизму
Робота з охорони праці, безпеки життєдіяльності, виробничої санітарії, профілактики травматизму дітей у побуті та під час освітнього процесу визначається у діяльності педколективу як одна із пріоритетних і проводиться відповідно до Законів України «Про охорону праці», «Про дорожній рух», «Про пожежну безпеку» та інші.
Стан роботи з охорони праці, техніки безпеки, виробничої санітарії під час освітнього процесу в закладі знаходиться під щоденним контролем адміністрації ОЗ, заступника директора з господарської роботи Бабич В.П., з виховної роботи Треущенко О.І., ЗНВР Громської Т.С., черговими вчителями
На початку навчального року з усіма учасниками освітнього процесу відпрацьовано алгоритми дій у випадку повітряної тривоги. Виконано план заходів з організації безпечного освітнього середовища в умовах воєнного стану у 2024 н.р
Проводилися профілактичні заходи: «Єдиний урок безпеки», зустрічі з фахівцями ДСНС, виховні години, бесіди, на яких діти ознайомилися з вибухонебезпечними предметами сучасності, їх видами та правилами безпечного поводження зі знахідками. Були організовані та відпрацьовані плани евакуації при виявленні невідомого предмета у коридорах закладу та туалеті; проведено курс навчання для працівників ОЗ сестрою медичною Людмилою Яновською щодо надання першої домедичної допомоги, засідання штабів ЦЗ закладу та невоєнізованих формувань, розробленняя планів.
.
З метою збереження життя та здоров’я учасників освітнього процесу під час дії правового режиму воєнного стану в Україні 2023/2024 н. р. за рішенням педагогічної ради №9 від 30.08.2023р. освітній процес був організований за змішаною формою навчання
Упродовж 2023/2024 н. р. в ОЗ були зафіксовані 3 випадки дитячого травматизму ( невиробничого характеру)
Аналіз результатів проведеної роботи свідчить про те, що в учнів підвищились практичні навички безпечної поведінки, дотримання правил дорожнього руху, поведінки на воді, обережність у побуті. Але необхідно і надалі пильнувати та приділяти увагу поведінці учнів під час перерв, проведенні занять та в позаурочний час
Шкільна мережа на початок навчального року
Загальна кількість учнів | 214 |
Кількість учнів школи І ступеню | 67 |
Кількість учнів школи ІІ ступеню | 116 |
Кількість учнів школи ІІІ ступеню | 31 |
Середня наповнюваність | 17.8 |
Шкільна мережа на кінець навчального року
Загальна кількість учнів | 207 |
Кількість учнів школи І ступеню | 64 |
Кількість учнів школи ІІ ступеню | 112 |
Кількість учнів школи ІІІ ступеню | 31 |
Середня наповнюваність | 17.2 |
Функціонували 2 групи продовженого дня
( кількість 60 учнів)
Здійснювалося підвезення до ОЗ 2 шкільними автобусами 85 учнів та 10 педагогів
Загальна відомість про педагогічний склад на початок 2023/2024 навчального року
Загальна кількість педагогів: | 25 |
Мають звання «Вчитель-методист» | 3 |
Мають звання «Старший учитель» | 1 |
«Спеціаліст вищої категорії» | 6 |
«Спеціаліст першої категорії» | 14 |
«Спеціаліст другої категорії» | 4 |
«Спеціаліст» | 1 |
Загальна відомість про педагогічний склад на кінець 2023/2024 навчального року
Загальна кількість педагогів: | 25 |
Мають звання «Вчитель-методист» | 3 |
Мають звання «Старший учитель» | 1 |
«Спеціаліст вищої категорії» | 6 |
«Спеціаліст першої категорії» | 13 |
«Спеціаліст другої категорії» | 5 |
«Спеціаліст» | 1 |
ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ
За віком | 20-30 років | 31-40 років | 41-50 років | 51-55 років | 56-60 років | За 60 |
Кількість осіб | 0 | 6 | 7 | 5 | 5 | 2 |
% | 0% | 24% | 28% | 20% | 20% | 8% |
КІЛЬКІСТЬ КЛАСІВ ТА УЧНІВ
Навчальний рік | 2021-2022 н. р. | 2022-2023 н. р. | 2023-2024 н. р. |
Кількість класів | 12 | 12 | 12 |
Кількість учнів | 223 | 225 | 214 |
Середня наповнюваність | 18,6 | 18,7 | 17,8 |
Перспективний план атестації на 2024/2025навчальний рік | |||
№ | П. І. Б. Вчителя | Посада | Кваліфікаційна категорія |
1. | Колісник Яна Миколаївна | Вчитель початкових класів | «Спеціаліст другої категорії» |
2. | Федоренко Тетяна Олексіївна | Вчитель географії | «Спеціаліст першої категорії» |
3. | Анікеєнко Дмитро Олександрович | Вчитель англійської мови | «Спеціаліст першої категорії» |
4. | Треущенко Олена Іванівна | Вчитель зарубіжної літератури, аступник директора з ВР | «Спеціаліст вищої категорії» |
5. | Горова Олена Миколаївна | Вчитель зарубіжної літератури | «Спеціаліст першої категорії» |
6. | Бурий Віталій Олександрович | Вчитель історії | «Спеціаліст першої категорії» |
7. | Бура Оксана Вікторівна | Вчитель зарубіжної літератури, заступник директора з НПВ | «Спеціаліст першої категорії» |
Перспективний план атестації на 2024/2025навчальний рік | |||
№ | П. І. Б. Вчителя | Посада | Кваліфікаційна категорія |
8. | Левченко Сергій Миколайович | Вчитель біології | «Спеціаліст вищої категорії», «Вчитель-методист» |
9. | Обора Леся Олександрівна | Асистент учителя | 10-12 розряд |
10. | Сердюк Галина Іванівна | Асистент учителя | 10-12 розряд |
11. | Динник Алла Миколаївна | Асистент учителя | 10-12 розряд |
12. | Макаренко Наталія Миколаївна | Асистент учителя | 10-12 розряд |
13. | Обора Олена Олексіївна | Учитель - логопед | спеціаліст |
| | | |
Контроль якості освітнього процесу з боку адміністрації закладу забезпечувався завдяки отриманню адміністраторами доступу до дистанційних уроків та відвідування очних |
|
Мета моніторингу та контролю: |
|
Контроль факту проведення уроку |
|
контроль навантаження учнів під час онлайн-уроку |
|
методична та психологічна допомога вчителям |
|
Стан викладання предметів |
|
Порівняльний моніторинг знань | |
Успішність та якість знань учнів
Школа І І ступеню (5 клас ) НУШ
Початковий рівень | Середній рівень | Достатній рівень | Високий рівень | ||||
К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % |
17 | 68% | 3 | 12% | 1 | 4% | 4 | 16% |
Школа ІІ ступеню (6 клас) НУШ
Початковий рівень | Середній рівень | Достатній рівень | Високий рівень | ||||
К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % |
6 | 28,5% | 9 | 43% | 4 | 19% | 2 | 9,5% |
Школа ІІ ступеню (7-9класи)
Початковий рівень | Середній рівень | Достатній рівень | Високий рівень | ||||
К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % |
32 | 48,4% | 20 | 30,3% | 13 | 20% | 1 | 1,5% |
Школа ІІІ ступеню (10-11класи)
Початковий рівень | Середній рівень | Достатній рівень | Високий рівень | ||||
К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % | К-сть | % |
5 | 16,6% | 17 | 56,6% | 4 | 13,3% | 4 | 13,3% |
Звіт про роботу з інклюзивного навчання
У 2023/2024 навчальному році у закладі на основі Протоколів ІРЦ, наказу по ОЗ «Про організацію інклюзивного навчання» з 01 вересня 2023 року було організовано інклюзивне навчання для учнів: | КЛАС |
Булатецький Іван | 2 |
Облап Вадим | 4 |
Богдан Дмитро | 5 |
Федченко Микола | 6 |
Гришко Руслан | 7 |
| |
Звіт про роботу з інклюзивного навчання
Роботу інклюзивних класів організовано за нормативно-правовими документами, які є чинними у сучасній освітній галузі. Також визначено спеціалістів по корекційно-розвитковим заняттям, які працювали з дітьми протягом навчального року: | заступник директора з НВР – Громська Т.С.; практичний психолог - Бган І.А.; асистенти вчителів; учитель – логопед – Обора О.О.
|
Організація інклюзивного навчання в закладі здійснюється за наявності медичних документів, відповідно до заяв батьків, за висновками районного інклюзивно-ресурсного центру. | Освітній процес у класах з інклюзивним навчанням організовується відповідно до робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу, складеного на основі типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів |
| м Систематично проходять засідання команд супроводу дітей з ООП |
| Асистенти вчителів пройшли курсову перепідготовку |
| |
| |
| |
Проведене самооцінювання за 4 напрямками ВСЗЯО
Проведене самооцінювання за 4 напрямками ВСЗЯО
ІНФОРМАЦІЯ
про підтвердження рівня знань претендентами на нагородження золотою медаллю
«ЗА ВИСОКІ ДОСЯГНЕННЯ У НАВЧАННІ» � у 2023/20234 навчальному році. Підтверджено:
Мацала Дарина
Розтопіра Віолетта
ІНФОРМАЦІЯ
про претендентів на нагородження золотою медаллю
«ЗА ВИСОКІ ДОСЯГНЕННЯ У НАВЧАННІ» � у 2024/2025 навчальному році:
2 учениці
ІНФОРМАЦІЯ�про результати участі учнів школи у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад з базових предметів
№ | | Предмет, місце | П.І.Б. учня (ці) | |
| | Англійська мова | Кісліцин Володимир, 8А кл,3 місце ( Вініченко С.М.); Васильченко Анжеліка,10 кл., 2 місце ( Громська Т.С.); Мацала Дарина,11 кл., 2 місце ( Анікеєнко Д.О.) | |
| Біологія | Ірклієнко Анна, 8 А кл.,2 місце ( Левченко С.М.) Брильова Анна, 10 кл., 2 місце ( Левченко С.М.) | ||
| | Географія | Снурніцин Максим, 8 А кл., 2 місце; Сергієнко Анастасія, 9 кл, 1 місце; Шкурка Микола, 10 кл, 2 місце; Розтопіра Віолетта, 11 кл, 1 місце Учитель: Федоренко Т.О. | |
3 | | Інформаційні технології | Клименко Богдан, 9 кл. 3 місце ( Яцько М.М.); Василенко Дмитро, 10 кл, 2 місце ( Яцько М.М.) | |
4 | | Основи правознавства | Курбаль Маргарита, 9 кл., 1 місце ( Левченко О.М.) | |
| | Математика | Васильченко Анжеліка, 10 кл., 1 місце ( Шульга В.М.) | |
| | Українська мова та література | Бурий Богдан, 7 кл., 3 місце ( Онекієць Г.О.); Різник Євгенія, 8 А кл.,2 місце ( Горова О.М.); Корнійко Катерина, 9 кл., 2 місце (Онекієць Г.О.); Брильова Анна, 10 кл., 3 місце ( Треущенко О.І.) | |
| | Хімія | Васильченко Анжеліка, 10 кл., 2 місце ( Левченко С.М.) | |
| | | | |
ВСЬОГО | ПРИЗОВИХ МІСЦЬ – 18 (І місце – 4 , ІІ місце – 10, ІІІ місце - 4) | |||
ІНФОРМАЦІЯ�про результати участі учнів ОЗ у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу-захисту
науково-дослідницьких робіт учнів-членів
Малої академії наук України
№ | П. І. Б. учня | Клас | Місце | Секція | П. І. Б. Керівника роботи. Посада, звання |
1. | Мацала Дарина Олегівна | 11 | 3 | Англійська мова та англомовна література | Анікеєнко Д.О., учитель англійської мови, |
ІНФОРМАЦІЯ�про результати участі учнів у конкурсах філологічного напрямку
ІІ етап ХХ Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика | ІІ етап Х Міжнародного мовно-літературного конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка |
Учасників – 7 Призери: Власова Анастасія- 1 місце Різник Євгенія – 1місце Мороз Аріна – 2 місце Брильова Анна – 2 місце Сисенко Софія – 2 місце Сергієнко Анастасія – 3 місце Васильченко Анжеліка – 3 місце | Учасників – 6 Призери: Литвих Марія - 1 місце Мороз Аріна – 1 місце Гриценко Валерія – 2 місце Васильченко Анжеліка -2 місце Чучукалова Олександра – 3 місце Курбаль Маргарита – 3 місце |
Список здобувачів освіти, які отримали�Похвальні листи у 2023/2024 навчальному році «За високі досягнення у навчанні»
№ | П. І. учня | Клас |
1. | Сисенко Софія Педченко Марія Гриценко Валерія Обора Денис Мацала Юлія Литвих Марія Бурий Богдан Брильова Анна Васильченко Анжеліка | 5 5 5 5 6 6 7 10 10 |
Проведені предметні тижні
« Предметний марафон – 2024»
Початкові класи
Англійська мова
Українська мова та література
Захист України
Зарубіжна література
Історія, правознавство, громадянська освіта
Географія
Математика
Тиждень бібліотеки
Участь у конкурсах професійної � майстерності
| |
У 2023 році вчитель англійської мови, директор ОЗ Вініченко С.М. успішно підвищила кваліфікацію за програмою «Підготовка експертів до оцінювання професійних компетентностей вчителів української мови та літератури, які реалізують Державний стандарт базової середньої освіти у першому циклі у 2023 році». Була залучена у якості експерта для проведення сертифікації учителів (19.10.2023) | |
| |
| |
| |
| |
| |
СЕРТИФІКАЦІЯ ВЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ �
ЯЦЬКО Михайло Михайлович | Перший етап сертифікації |
Участь у вебінарах, курсах (онлайн)
| |
Національна онлайн-платформа з цифрової грамотності: партнерський курс «Онлайн-сервіси для вчителів», EDERA, PROMETHEUS, Видавничий дім «Освіторія», «На Урок», « Світич», « Освіта»,«Всеосвіта», « Ранок»,«Освітня траєкторія», ПАНО Вчителями закладу пройдено такі курси: НУШ: відповідаємо на виклики; Школа для всіх ( організація інклюзивного освітнього середовища); Базовий курс з розвитку цифрових навичок освітян; Персональна кібербезпека, основи кібергігієни; Завтра в школу; Організація психолого- педагогічної підтримки дітей з ООП та їх батьками;
| Психосоціальна підтримка дітям; Подолання освітніх втрат у початковій школі, освітніх управлінців, укр.мови та л-ри, математики; Застосування штучного інтелекту в освіті; Керівництво школи і формувальне оцінювання: упроваджувати не можна ігнорувати; Активний словник молодшого школяра: від навчальних втрат до досягнень; Марафон освітніх програм НУШ 7-9 класи; Розумію:курс з психолого- емоційної підтримки; Цифровий учитель; Оцінювання в НУШ:досвід реалізації; Школа без цькувань; НУШ:базова середня освіта; Перша психологічна допомога під час та після війни; Рівні серед рівних:інноваційні підходи до навчання дітей з ООП |
| |
| |
| |
| |
| |
Учасники магістрального EdCamp Chaiky « Освіта майбутнього: тренди та інновації» ( 2023р., м. Київ)
| |
| |
| |
| |
| |
Діє Школа професійного батьківства
Поради батькам « Як розпізнати , що дитина страждає від булінгу?»
« Як запобігти кібербулінгу?»
Система та критерії оцінювання здобувачів освіти
Заохочення та мотивація дітей з ООП до навчання.
Рекомендації щодо виховання навичок етикету та культури спілкування.
Тренінг для голів батьківського комітету « Методи родинного виховання»
Дитина у цифровому середовищі.
Круглий стіл для батьків « Академічна доброчесність у сучасному світі»
Шкідливі звички наших дітей і як з ними боротися
Обман, чи це корисно?
Функціонує Школа сприяння здоров’ю
Очікувані результати:
« Ми за здоровий спосіб життя»
Категорії учасників:
-учні 1-11 класів
Учителі фізичної культури
Класні керівники
Практичний психолог закладу
Учнівське самоврядування ОЗ
Учитель « Основ здоров’я»
Педагог- організатор
Функціонування шкільного веб - сайту
Найпростіше укриття ОЗ