Психолого-�педагогическое сопровождение одаренных учащихся

Педагог-психолог гимназии №27 Гнидкина Снежана Михайловна

L/O/G/O

www.themegallery.com

Адекватно высокая самооценка

Психологическая безопасность

Мотивация

Одаренность

Положительная

Я-концепция

Ускоренное психофизическое развитие

Неадекватную самооценку

Определённый эгоцентризм

Повышенный уровень агрессивности

​

Обострённое чувство справедливости

Повышенная чувствительность

Конформность

Особенности развития

Одарённость явная,

«которая у всех на виду». Специалисты утверждают, что число таких явно-одаренных детей составляет примерно 1-3% от общего числа детей.

Одаренность возрастная.

В определенном возрасте одаренность может проявляться больше, а потом она угасает: возраст 6-8 лет и 11-14 лет

Одаренность скрытая.

Одаренность, которая по каким-либо причинам не проявляется в учебной или иной деятельности данного ребенка. Детей со скрытой одаренностью .примерно 20-25% от общего кол-ва учащихся.

Как выявить?

Диагностический инструментарий:

• Тест прогрессивных матриц Дж. Равенна.
• Тест Д. Векслера.
• Тест Р. Амтхауэра.
• Методика «Школьный тест умственного развития».
• Тест на математические способности Г. Айзенк.

​

​

• Батарея тестов для изучения языковых способностей (И.Н. Лукашенко, И.А. Зимняя).
• Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. (Е. Туник).
• Диагностика вербальной креативности (адаптация теста С. Медника).
• Диагностика структуры учебной мотивации школьника.

​

​

​

​

Тест�по определению склонности учителя к работе с одаренными детьми

• Подсчитайте баллы, которые Вы выбрали, следующим образом: 

За ответ «а» - 3 балла, «б» - 1 балл, «в» - 2 балла. 

• Результаты:  49 и более баллов. Вы имеете большую склонность к работе с одаренными детьми. У Вас есть для этого потенциальные возможности. Вы способны стимулировать творческую активность поддерживать различные виды творческой деятельности учащихся.  
• От 24 до 48 баллов. У Вас есть склонности к работе с одаренными детьми, но они требуют дополнительных Ваших желаний, ресурсов и активного саморегулирования в интеллектуальном процессе. Вам необходим правильный выбор объекта направленности творческого интереса учащихся. 
• 23 и менее баллов. Склонностей к работе с одаренными детьми, конечно, маловато. В большей мере Вы сами не проявляете к этому «особого рвения». Но при соответствующей мобилизации духовных сил, веры в себя. Кропотливой работе в сфере повышенного интеллекта Вы сможете достичь многого в решении этой проблемы.

Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок.� Артур Шопенгауэр

Педагог-психолог гимназии №27 Гнидкина Снежана Михайловна

Каждый ребенок в какой-то мере гений,

и каждый гений в какой-то мере ребенок.

​

Артур Шопенгауэр

L/O/G/O

www.themegallery.com