Wikipedie?

Strašák, nebo pomocník?

​

​

Mgr. Ludmila Kovaříková

ZŠ a MŠ Vranovice

Projekty PPUČ, Digigram, Sypo

GEG Učte s námi

https://ludmilakovarikova.cz/

Co si o ní myslíme?

KLADY

ZÁPORY

Proč se zabývat Wikipedií?

• Častý zdroj informací
• Posuzování kvality článku
• Učíme se procesu ověřování.
• Nahlížíme do procesu psaní

Jak poznat dobrý článek?

Jak poznat dobrý článek?

◎ Josef Dobrovský na Wikipedii

◎ Česko na Wikipedii

◎ George Washington na Wikipedii (zámečky)

◎ Brusel na Wikipedii (upozornění)

◎ Vakcína proti covidu-19 (upozornění – dříve upozornění o nových událostech, nyní upozornění o referencích)

◎ Paddigton (stanice metra) na Wikipedii (pahýl)

◎ Alita: Bojový Anděl na Wikipedii (článek k aktualizaci)

◎ Ratibořská brána na Wikipedii (článek bez zdrojů)

​

Seřaďte články podle důvěryhodnosti

Pořadí článků zdůvodněte

◎ Harappa

◎ Donald Trump (A. Babiš)

◎ Peking

◎ Pražská německá literatura

◎ Tribut

◎ Michal David

◎ Hledání ztraceného času (román)

​

Možné řešení

• Harappa
• Tribut > není dostatečně ozdrojován, je potřeba ověřit
• Michal David > reference pouze pomocí bulváru
• Donald Trump > (zamčený článek), více sporných prvků v diskusi
• Peking > 45 referencí (pův. 38 v době vzniku prezentace)
• Hledání ztraceného času > ozdrojováno, dobrý článek
• Pražská německá literatura > nejlepší článek

​

Zdroje

Uč (s) Wiki

Uč (s) Wiki/úkoly

Wikipedie jako přítel učitele

Uč (s) Wiki/GEGfest 2018

Uč (s) Wiki/DVPP/Aktivity

Hodnocení informací na Wikipedii

O Wikipedii – díl 2.: Jak se hlídá Wikipedie (Jaroslav Mašek)

Wikipedie a její využití pro rozvoj digitální kompetence na 2. stupni ZŠ (Z. Filipi)

​

Co si odnáším?

Ověřování zdrojů

Roztřiďte jednotlivé zdroje podle toho, zda jsou, nebo nejsou vhodné pro tvorbu encyklopedie:

​

• fanouškovský blog o koncertu Bena Cristovaa,
• reportáž ČT24 o opravě Karlova mostu,
• článek v odborném časopise na téma rentgenové záření ve vakuu,
• kamarádovo video na YouTube o tom, jak cestoval Malajsií,
• vzpomínky vašich rodičů na pád komunismu,
• článek v New York Times o prezidentských volbách.

​

Jak?

Co mají tyto věty společné?

• „Čtyři z pěti lékařů/stomatologů souhlasí…“
• „… je široce uznáván za…“
• „Rozhodlo se…“
• „Zřejmě…“
• „Je možné namítnout, že…“
• „Pravděpodobně…“

​

​

Doporučená literatura? Hlavně ji dětem necpat, shodují se autorky dětských knih

Co si odnáším?

Děkuji za pozornost.

lidkakovarikova@gmail.com

Další sdílení a úpravy materiálu jsou možné za podmínek licence CC BY-NC-SA 4.0 Mezinárodní.

Laterální čtení s Wikipedií

V odkazech najdeme další informace, analýzy apod.

​

Aktivita

Podrobnější úkoly:

• Shrňte, co Wikipedie tvrdí o webu Aeronet.
• Na základě těchto tvrzení, jak spolehlivý je tento web?
• Vyberte si jedno tvrzení a zkontrolujte odkaz na zdroj. Jaký zdroj je citován? Považujete zdroj za spolehlivý? Vysvětlete svůj názor. Ujistěte se, že tvrzení souvisí s tím, zda je se jedná o spolehlivý zdroj.
• Vysvětlete svůj názor.
• Podporuje citovaný zdroj tvrzení ve Wikipedii?

​

Civic Online Reasoning

The Stanford History Education Group

Podobným způsobem zjistěte informace o následujících stránkách:

• Sputnik (agentura)
• AC24
• časopis Vesmír
• Aeronet
• Sisyfos (Český klub skeptiků)
• CZ24.news (Informace k tomuto webu nenajdeme přímo v článcích na Wikipedii, ale jinde). Děti budou muset dohledávat další informace v dalších záložkách.

​

Další aktivity

Další aktivity: EduWiki Challenge

Porovnej článek na Wikipedii a libovolný článek na internetu z hlediska Vyhýbavých slov (zřejmě, lidé říkají…). Co ze srovnání vyplývá?

Vyberte stránku nebo úryvek z Wikipedie. Úkolem je najít spolehlivé zdroje, které by přidali k článku, popř. je i citovat.

Článek o covidu byl napsán i proto, aby se pomohlo bojovat s misinformacemi. Vyber si jeden fakt, který tě překvapí a připrav jeho grafické znázornění. Pomáhej i ty bojovat proti misinformacím.

Nainstaluj si do mobilu aplikaci Wikipedia. Najdi a sdílej jeden fakt pomocí funkce v aplikaci.

Ve Wikicitátech najdi citát své oblíbené osobnosti.

Úkol: dokážete přeložit tuto challenge?

Publikace Wikimedia Lesson Plans for remote Learning

Další tipy

Aplikace Wikipedie

Zjednodušená Wikipedie (anglicky)

Obrázky ke stažení zdarma

Citovat stránku (vlevo)

Zobrazit stránku rovnou v cizím jazyce

Wikicitáty

Wikimedia Commons

Wikicesty (Wikivoyage)

The Wikipedia Adventure

Závěry?

Není vždy spolehlivým zdrojem.

Články se liší kvalitou.

Mohou být kdykoli pozměněny.

Mohou být ovlivněny předsudky autorů.

Udržuje se aktuální.

Můžeme klást otázky do diskuse.

Historie článku a jeho psaní je transparentní.

Zdroje

Uč (s) Wiki

Uč (s) Wiki/úkoly

Wikipedie jako přítel učitele

Uč (s) Wiki/GEGfest 2018

Uč (s) Wiki/DVPP/Aktivity

Hodnocení informací na Wikipedii

O Wikipedii – díl 2.: Jak se hlídá Wikipedie

(Jaroslav Mašek)

​

Civic Online Reasoning

​

Zdroje

Education/Class activities database

Researching with Wikipedia

Teaching Students How to use Wikipedia Wisely

Students are told not to use Wikipedia for research

Lateral Reading with Wikipedia

Evaluating Wikipedia

Evaluating Evidence on Wikipedia

Wikimedia lesson plans for remote learning

Category:EduWiki Challenge

​

Co si odnáším?

Děkuji za pozornost.

lidkakovarikova@gmail.com

Další sdílení a úpravy materiálu jsou možné za podmínek licence CC BY-NC-SA 4.0 Mezinárodní.

Aktivity navíc

1. V kolik hodin proběhla poslední změna na Wikipedii a kdo ji udělal?
2. Kdo je autorem článku Jan Hus a který den vznikl? (Bonus: vytvořte odkaz na původní, nejstarší verzi tohoto článku.)
3. Jak se jmenuje uživatel, který založil článek Krajta papuánská?
4. Podívejte se do historie článku Mířovice. Anonymní uživatel do článku vložil text, který byl následně smazán. Co tam napsal a jak dlouho to v článku vydrželo?
5. Proč není Jan Neruda v kategorii Spisovatelé?
6. (bonus) Co provedl uživatel Ladislavspacek 8. srpna 2014 v 17:27 v hesle Ladislav Špaček? Zvládnete i zjistit, jaký to mělo mediální dopad?
7. (bonus) Proč byl z Wikipedie smazán článek E&K Automation?

• V kolik hodin proběhla poslední změna na Wikipedii a kdo ji udělal? (sloupce vlevo – poslední změny)
• Kdo je autorem článku Jan Hus a který den vznikl? (Bonus: vytvořte odkaz na původní, nejstarší verzi tohoto článku.) (zobrazit historii a najít nejstarší, článek lze rozkliknout nebo zatrhnutím dvou článků porovnat verze)
• Jak se jmenuje uživatel, který založil článek Krajta papuánská? (IP adresa = anonymní uživatel, každého autora můžete rozkliknout a zjistit, jaké články píše)
• Podívejte se do historie článku Mířovice. Anonymní uživatel do článku vložil text, který byl následně smazán. Co tam napsal a jak dlouho to v článku vydrželo? (v historii najít anonymního autora a zatrhnutím článků porovnat verze, nahlédnout do diskuse v historii.)
• Proč není Jan Neruda v kategorii Spisovatelé? (zařazuje se do nejbližší možné kategorie)
• (bonus) Co provedl uživatel Ladislavspacek 8. srpna 2014 v 17:27 v hesle Ladislav Špaček? Zvládnete i zjistit, jaký to mělo mediální dopad? (odpověď lze najít i mimo Wikipedii > můžeme řešit otázku etiky, do jaké míry uveřejňovat informace o známých osobnostech tak, abych nepoškodil jejich pověst nebo co lze dopsat do článku o Trumpovi a proč se hovoří o zamykání článků.)
• (bonus) Proč byl z Wikipedie smazán článek E&K Automation? (odkazy > diskuse, Článek smazán, protože nebyl podložen sekundárními zdroji. Lze diskutovat o tom, že by si každá firma mohla o sobě napsat článek. Děti pravděpodobně položí otázku, zda oni můžou psát o sobě.)

Věrohodné zdroje

Primární zdroje – vytvoří přímý účastník, např. novinář

Sekundární – shrnuje primární a sekundární zdroje, např. monografie psané specialistou

Terciární – shrnuje sekundární zdroje, např. Wikipedie

Které zdroje používá Wikipedie?

Může Wikipedie citovat Wikipedii v cizím jazyce?

Roztřiďte jednotlivé zdroje na primární, sekundární a terciární

​

• rozhovor s hokejistou o dnešním zápase
• zpravodajská reportáž v TV
• vědecký článek o objevu faraonovy hrobky
• Wikipedie
• rodný list
• dokumentární film
• atlas hub
• babiččiny vzpomínky na spartakiádu

​

Roztřiďte jednotlivé zdroje na primární, sekundární a terciární

​

• rozhovor s hokejistou o dnešním zápase – P
• zpravodajská reportáž v TV – S
• vědecký článek o objevu faraonovy hrobky – P
• Wikipedie – T
• rodný list – P
• dokumentární film – S
• atlas hub – T
• babiččiny vzpomínky na spartakiádu – P

​

Wikipedie: Základní kritéria:

Neutrální úhel pohledu

Nesmí se čerpat z vlastního výzkumu – vše z jiných spolehlivých zdrojů.

Ověřitelnost – lidé musí být schopni ověřit, že informace pochází ze spolehlivých zdrojů.

Aktuálnost – kdy byl článek aktualizován.

Důvěryhodnost zdroje

Wikipedii kontrolují administrátoři, dobrovolníci, roboty, filtry.