1 of 16

Воспитатель: Панюшкина Светлана Владимировна.

Мой успешный проект для детей

раннего возраста:

«Как мы лук сажали».

2 of 16

Вид проекта: познавательно-исследовательский проект для детей группы раннего возраста.

Продолжительность: краткосрочный.

Цель проекта: расширение знаний детей о том, как сажают лук и ухаживают за луковицами; активизировать у детей инициативу, внимание и память, обогащение словарного запаса, привлечение к работе так же и родителей.

Задачи:

1) Знакомство детей с процессом посадки лука. Воспитание у детей желания участвовать в трудовой деятельности.�2) Закрепить представления о луке, особенностях внешнего строения, находить «донце» с корнями и верхушку;�3) Вызвать у детей интерес к конкретному объекту- луку, через стихи, загадки, проектно- исследовательскую деятельность.�

3 of 16

4) Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц.�5) Наблюдать за изменениями роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой.�6) Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях.�7) Привлечение родителей к активному участию в проекте. Заинтересовать их жизнью детского сада.�8) Научить детей видеть результат своего труда.�Участники исследовательской деятельности: дети группы раннего возраста, воспитатель, родители воспитанников.�Место проведения: групповое помещение детского сада.�Линия развития: экологический.�Объект исследования: репчатый лук.�Материалы: земля, вода, лук, контейнер и стаканчики для посадки, лейка для полива, лапотка для рыхления земли, фартуки.�Методы работы: наблюдения, беседы, эксперименты, продуктивные виды деятельности.�

4 of 16

Актуальность: в воспитании и обучении детей дошкольного возраста используется много приемов и методов для решения данной задачи, но наиболее перспективным является метод проектной деятельности. Огромную роль в экологическом воспитании детей играет практическая, исследовательская деятельность. Дети, конечно же, знают растения и животные, обитающие рядом с ними. Но не все дети видят. Как родители сажают лук, осенью убирают, используют в различных видах и целях. Проект даст возможность самим высадить, вырастить и скушать выращенное.

5 of 16

Ожидаемый результат:�1) Дети узнают о том, что лук – источник витаминов.�2) Дети познакомятся с процессом посадки лука и научатся выполнять простейшие трудовые операции, необходимые при этом.�3) У детей сформируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой.�4) У детей обогатится словарный запас за счёт слов (донце, луковица, шелуха).�5) Познакомятся с поговорками, пословицами, стихами о луке.�6) Узнают где и в каких целях можно использовать лук.

6 of 16

1. ЭТАП-ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1) Знакомство родителей с идеей проекта.�2) Подбор художественной литературы: поговорки, стихи, сказки.�3) Подборка иллюстративного и демонстрационного материала о луке.

4) Подготовка почвы для посадки лука.�5) Подготовка посадочного материала (луковицы).�6) Приобретение лотка и стаканчиков для посадки лука.�7) Создание дидактических игр «Вершки – корешки», разрезные картинки «Овощи, фрукты, ягоды».�8) Консультация для родителей «Польза лука».

7 of 16

2. ЭТАП-ОСНОВНОЙ

1) Рассматривание и изучение посадочного материала.

2) Опытно-экспериментальная деятельность: «Строение лука», «Вкус и луковые слёзы».�3) Беседа «Что нужно растениям для роста?».�4) Чтение стихотворений о луке.�5) Совместная деятельность: посадка лука и уход за всходами.�6) Продуктивные виды деятельности: «Лучок наш дружок!» (лепка, раскрашивание, рисование).�7) Дидактические игры «Вершки – корешки», разрезные картинки «Овощи, фрукты, ягоды», «Разложи по порядку».�8) Домашнее задание родителям и детям – просмотр мультфильма «Лунтик. Лук»;

9) Коллективная работа «Луковая грядка».

8 of 16

3.ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

1) Выставка коллективной работы «Лучок наш дружок».� 2) Угощаемся луком с нашего чудо – огорода.� 3) Игра средней подвижности «Расти, лучок!».� В процессе реализации проекта: � 1) Дети научились сажать лук и ухаживать за ним.� 2) Дети рассматривали рост лука

3) Дети познакомились с художественной литературой о луке: поговорки, стихи.

4) У детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях.� 5) Расширился кругозор и мыслительная деятельность детей. Сам процесс и результат проекта принес детям удовлетворение, радость переживания, осознания собственных умений.� 6) У детей расширился словарный запас: верхушечка, чешуйки, донце.�

9 of 16

Рисовали лук. Слезы побежали вдруг.

10 of 16

Вот такой лук у нас вырос!

11 of 16

Вот что нам понадобится для посадки лука.

12 of 16

Так мы сажали лучок.

13 of 16

Мы играем!

Я, лучек, сажаю,

И из лейки поливаю,

Солнышко свети и грей,

Мой лучек расти скорее!