БЕЗПЕКА ВДОМА
МЕТА УРОКУ
1. Сформувати в учнів уміння розпізнавати побутові небезпеки та застосовувати правила безпечної поведінки в повсякденному житті, зокрема у ліфті та вдома.
2. Розвинути навички оцінювання безпеки власної оселі та запропонування ефективних заходів для її покращення й захисту від зловмисників.
3. Навчити учнів розпізнавати ознаки шахрайства у різних формах комунікації (телефон, повідомлення, Інтернет) та використовувати способи самозахисту.
ВСТУПНА ЧАСТИНА
Чому важливо дотримуватися правил безпеки вдома, у ліфті та в Інтернеті?
Які небезпеки можуть трапитися вдома?
Що може спричинити побутові травми?
ВПРАВА : РИЗИКИ ПОБУТОВОГО ТРАВМУВАННЯ ТА ЇХ ЗАПОБІГАННЯ
Мета: навчити учнів розпізнавати небезпечні ситуації вдома та як їх уникати.
Попросіть учнів визначити на малюнках небезпечні ситуації в будинку та пояснити, чому вони можуть призвести до травм
1
Обговоріть, які дії можна зробити для уникнення цих небезпек
2
Учні повинні запропонувати свої рішення для запобігання травм.
3
ВПРАВА: ПРАВИЛА ПОВЕДІНКИ У ЛІФТІ
Обговоріть з учнями правила поведінки у ліфті
Не заходити до ліфта з незнайомцями.
Викликати допомогу, якщо ліфт зупинився.
Не гратися у ліфті та не притискати двері.
Мета: навчити учнів безпечної поведінки у ліфті.
Попросіть учнів уявити ситуацію, коли ліфт застряг, і обговоріть, що потрібно робити
ВПРАВА: ОБСТЕЖЕННЯ БЕЗПЕКИ СВОЄЇ ОСЕЛІ
Мета: навчити учнів оцінювати безпеку свого житла.
Попросіть учнів уявити, що вони вдома проводять обстеження безпеки своєї оселі.
Нехай кожен подумає про місця в будинку, де можуть бути небезпеки (кухня, ванна кімната, електричні розетки).
Обговоріть разом з учнями, що вони знайшли і як можна поліпшити безпеку в їхніх оселях
ВПРАВА: ЗАХИСТ ОСЕЛІ ВІД ЗЛОВМИСНИКІВ
Мета: навчити учнів правил безпеки вдома для захисту від зловмисників.
Обговоріть правила безпеки для захисту від зловмисників
Не відкривати двері незнайомим людям без дозволу дорослих.
Перевіряти, хто за дверима, перш ніж їх відчинити.
Не повідомляти незнайомцям особисту інформацію (де живуть, коли нікого немає вдома)
Обіграємо ситуацію: Дитина перебуває вдома одна (або з молодшим братом/сестрою). Раптом хтось дзвонить у двері. За дверима — незнайомець, який каже, що він нібито приніс посилку/прийшов перевірити лічильник/просить води тощо.
ВПРАВА: РИЗИКИ ТЕЛЕФОННОГО, ТЕЛЕВІЗІЙНОГО ТА ІНТЕРНЕТ-ШАХРАЙСТВА
Мета: навчити учнів розпізнавати шахрайство та захищати себе.
Життева ситуація: учень отримує підозрілий дзвінок або повідомлення в Інтернеті.
Попросіть учнів пояснити, як вони повинні діяти в такій ситуації
Не передавати особисту інформацію по телефону або в Інтернеті (номери телефонів, паролі).
Не переходити за підозрілими посиланнями і не відповідати на сумнівні повідомлення.
РЕФЛЕКСІЯ
Що ви вважаєте найважливішим із сьогоднішнього уроку.
Поділитися прикладами, як ви можете покращити безпеку вдома.
Підсумуйте основні правила безпеки вдома, у ліфті та в Інтернеті
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Разом з батьками проведіть обстеження безпеки своєї оселі. Поміркуйте, як можна поліпшити безпеку у вашому будинку.