Тема уроку.�

Складне речення з різними видами зв’язку

Складним реченням із різними видами зв ’язку називається речення, що поєднує в собі три і більше частин (компонентів), з’єднаних за допомогою різних видів сполучникового (сурядного та підрядного) і безсполучникового зв’язку.

У складних реченнях із сурядним і підрядним

зв’язком одні частини поєднуються сурядними сполучниками, а інші – підрядними сполучниками (сполучними словами),наприклад:

​

Бруньки на деревах набубнявіли, а в повітрі вже вчувається ледве вловимий запах клейких листочків, що пахнуть свіжістю і весною.

[ ], а [ ], (що).

У складних реченнях із сполучниковим та безсполучниковим

зв’язком одні частини поєднуються за допомогою сполучника (сполучого слова), а інші – лише за допомогою інтонації, наприклад:

Між деревами під першими сонячними промінчиками

з’явилися ніжні проліски, вони ще зовсім маленькі й тендітні, але наполегливо пробивають товстий килим торішнього листя .

[ ], [ ], але [ ].

Навесні все на землі пробуджується до нового життя: розтає сніг, з’являється молоденька травичка, а з теплих країв до рідного гніздечка повертаються птахи, що несуть на своїх крилах тепло та радість.

[ ]: [ ], [ ], a [ ], (що).

Творче моделювання

Завдання. Із простих речень побудувати складні з різними видами

зв ’язку:

• Сніг іскриться на сонці й переливається всіма барвами веселки.

Він швидко тане. Біжать дзюркотливі струмочки.

Прийшла довгождана весна.

​

3. Батьки – найважливіші люди в нашому житті. Ми часто про це забуваємо. Їм так потрібні наші підтримка й любов.

1. Сніг іскриться на сонці й переливається всіма барвами веселки, він швидко тане – і біжать дзюркотливі струмочки, бо прийшла весна.
2. Батьки – найважливіші люди в нашому житті, ми часто про це забуваємо, а їм так потрібні наші підтримка й любов.

​

​

Цифровий диктант

1. Ти ж бачиш, тату, як цвіте весна, довкола пахне сад вишневим цвітом, і, щоб припасти до твого вікна, як ластівка, лечу я понад світом.
2. Батьку мій, лебедю білий, ось вона – вічності суть, десь лебедята на крилах знов твою юність несуть!
3. Розквітає хата вся у рушниках, що творила мати з голкою в руках.
4. Ти бачиш, тату: вже цвіте весна і сад зодягся в пишно-білі шати, заводить пісню пташечка мала, ховаючись під стріху на край хати.
5. Ти згадай: стара сумує хата, зажуривсь поламаний поріг, і ніхто не вміє так прощати, як прощають рідні матері.

Тестові завдання.

1. Визначити серед поданих речень складне з різними видами зв’язку.

​

А. Мамо, вечір догоря; вигляда тебе роса, тільки ти, немов зоря, даленієш в небеса, даленієш, як за віями сльоза.

​

Б. Там, де ти колись ішла, тиха стежка зацвіла вечоровою матіолою, житом-долею світанковою…

​

В. Мені сорочку мама вишивала, неначе долю хрестиком вела, щоб я легких стежинок не шукала і до людей привітною була.

​

2. Яке з поданих речень відповідає схемі� [ ], [ ], [ ], [ ], a [ ], та [ ], (як).�

А. Усмішка тиха, як соняшник, сонячна; радість сплелася з журбою, щоб у житті мене не спіткало – мама завжди зі мною.

Б. З-за гір віє вітер, в степах повмирали морози, шумлять осокори, весняно зітхають гаї, а мати старенька стоїть на високім порозі, та й думає мати, як мають ся діти її.

В. Руки ласкаві, руки натруджені, теплі, мов літо, руки, більше таких, доки білий цей світ, лагідніших не буде.

​

А. Вже вечір приліг біля хати, у золоті верби старі, з надією дивиться мати на плетиво сивих доріг.� Б. Земля молодіє від рясту, від сонця, від цвіту, душа, мов калина, росте і цвіте від тепла, нічого не треба, нічого не хочу від світу, лишень аби мати на білому світі була.� В. Як я малим збирався навесні піти у світ незнаними шляхами, сорочку мати вишила мені червоними і чорними нитками.� Г. Я візьму той рушник, простелю, наче долю, в тихім шелесті трав, в щебетанні дібров, і на тім рушникові оживе все, знайоме до болю: і дитинство, й розлука, і вірна любов.

1. Складне із різними видами зв’язку.

​

2. Безсполучникове.

​

3. Складносурядне.

​

4. Складнопідрядне.

3. Установити відповідність між реченням і його видом.

ВІДПОВІДІ

А

2

3

4

1

X

Г

В

Б

А

В

Б

А

1

2

X

X

X

X

X

Гра “Мікрофон”.�Завдання. Закінчити речення.

1. Складне речення з різними видами зв’язку поєднує частини … .
2. У складних реченнях із сурядним і підрядним зв’язком… .
3. У складних реченнях із сполучниковим і безсполучниковим зв’язком одні частини поєднуються … .
4. На уроці я навчився (навчилася) … .
5. Найбільше мені на уроці сподобалося … .