��НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ �ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ ОСВІТИ �У КІРОВОГРАДСЬКІЙ ОБЛАСТІ�

​

Звіт директора

Шолудько А.П. про виконання

умов контракту

за період 2021-2025 років

�

​

​

Всього 14 працівників

(директор, заступник директора з методичної роботи, головний бухгалтер, 9 методистів секретар-друкарка, інженер-електронік, прибиральниця службових приміщень)

Структура НМК ПТО у Кіровоградській області

Суб'єкти статутної діяльності НМК ПТО� у Кіровоградській області

• перший (початковий) рівень професійної освіти – 27 (комунальна, приватна, колективна форма власності)
• другий (базовий) рівень професійної освіти – 20 (державна, комунальна форма власності)

ЗПО І (початкового) рівня

ЗПО ІІ (базового) рівня

Забезпечення прав працівників і врегулювання трудових взаємин

Трудові відносини регулюються законодавством України, Правилами внутрішнього трудового розпорядку та Колективним договором, який переукладено у 2022 році.

​

Протягом звітного періоду:

• забезпечено своєчасну виплату заробітної плати;
• вжито заходів щодо збільшення розміру щорічної грошової допомоги до 100%;
• застосовувались засоби матеріального і морального стимулювання працівників за результатами виконання посадових обов’язків;
• забезпечено проходження педагогічними працівниками підвищення кваліфікації та атестації у відповідності з чинним законодавством;
• при формуванні графіків відпусток враховуються інтереси працівників;
• застосовується гнучкий режим роботи з можливістю організації роботи у змішаному форматі.

Забезпечення належних умов праці

Навчально-методичний кабінет розміщується у приміщенні площею 250 кв. м на першому поверсі будівлі ДЗП(ПТ)О «Кропивницький професійний ліцей сфери послуг і торгівлі», яке орендується на підставі Договору оренди з Фондом державного майна України.

Станом на 31.12.2025 року у роботі використовується 15 ПК, підключених до локальної мережі та Інтернету, а також 5 ноутбуків.

Заклад забезпечений комп'ютерною, копіювально-друкувальною технікою, веб-камерами та мультимедійним проектором.

Функціонує власний вебсайт і сторінки у соціальних мережах Facebook та YouTube.

​

Створена відповідна спільнота у мобільному додатку Viber.

​

Забезпечення належних умов праці

• У межах Програми EU4Skills отримано 2 ноутбуки вартістю 40 261,66 грн.;
• придбані:
• 2 ноутбуки вартістю 42 200 грн. (за рахунок спеціального фонду) ,
• господарські та кацелярські товари на суму 10 804,32 грн. та 7 763,10 грн.,
• 4 засоби КЗІ електронного ключа (токен) на суму 4 620 грн.,
• комплектуючі для комп'ютерної техніки на суму 16025,27 грн.;
• модернізовано 6 персональних комп’ютерів на суму 34 526,48 грн. та ноутбук головного бухгалтера на суму 3 900 грн.;
• виконані роботи по ремонту та обслуговуванню комп’ютерної техніки на суму 30 010,53 грн.;
• внесено зміни до програмного забезпечення бухгалтерії;
• укладено угоди з ТОВ «Воля-кабель» для забезпечення стабільного доступу мережі Інтернет;
• оперативно вирішувались питання ремонту обладнання, ліквідації наслідків аварії водо- та тепломережі;
• проведено заміну ламп освітлення у 4 кабінетах.
• проведено частковий ремонт меблів та вхідних дверей закладу.

​

​

Використання коштів загального фонду �державного бюджету

Фінансові надходження використано за цільовим призначенням.

Дебіторська та кредиторська заборгованість відсутня.

Джерелами фінансування закладу були надходження з державного бюджету

​

Організаційно-методичний супровід освітнього процесу

​

Пріорітетні завдання

​

• Комплексне оновлення змісту освіти на основі сучасних державних стандартів та інноваційних підходів до організації освітнього процесу.
• Забезпечення високої якості підготовки кваліфікованих робітників шляхом інтеграції вимог ринку праці.
• Формування високого рівня професійної та методичної компетентності педагогічних працівників.
• Розвиток інноваційної діяльності закладів ПТО.
• Створення сучасного інформаційно-методичного середовища функціонування закладів освіти.
• Розвиток дуальної форми освіти та посилення співпраці з роботодавцями.
• Активне впровадження цифрових технологій, Інтернет-ресурсів та електронного навчання.

 Професійна підготовка:

​

• оновлення підходів до організації освітнього процесу,
• підвищення конкурентоздатності випускників,
• удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників.

Загальна середня освіта:

​

• подолання освітніх втрат і навчальних прогалин,
• професійна спрямованість викладання базових предметів,
• якісна підготовка до ЗНО/НМТ

Організаційно-методичний супровід освітнього процесу

1) Організаційно-методичне забезпечення підвищення кваліфікації та атестації педпрацівників ЗПО

​

Методичний супровід ПК у:

• Білоцерківському інституті неперервної професійної освіти,
• КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»,
• Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти,
• навчально-практичних центрах ЗП(ПТ)О,
• інших суб’єктів освітньої діяльності

​

Методична підтримка щодо організації роботи атестаційних комісій І рівня, підготовки та оформлення атестаційних матеріалів; консультування щодо вирішення проблемних ситуацій, які виникали в ході атестації.

​

Вивчення професійної діяльності педагогів, які атестувалися комісією ІІІ рівня

Організація роботи з керівними та педагогічними кадрами

​

Проведення обласних методичних заходів

​

За 2021-2025 роки проведено 669 обласних методичних заходів,

взяли участь 88,6% педагогічних працівників (від прогнозованої кількості учасників),

у тому числі:

Щорічно надається понад 1300 персональних консультацій

Загальнометодичні заходи

​

У 2021-2025 р.р. проведено 14 загальнометодичних заходів.

Організаційно-методичне забезпечення підвищення кваліфікації та атестації педпрацівників ЗПО

Методичний супровід ПК у:

• Білоцерківському інституті неперервної професійної освіти,
• КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинського»,
• Центральному інституті післядипломної педагогічної освіти,
• навчально-практичних центрах ЗП(ПТ)О,
• інших суб’єктів освітньої діяльності (Кіровоградський інститут розвитку людини, Київський університет імені Бориса Грінченка, Уманський ДПУ ім. П.Тичини, Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників, ТОВ «На Урок», ТОВ «ВСЕОСВІТА», ГО «Прометеус» та інші.

​

Методична підтримка щодо організації роботи атестаційних комісій І рівня, підготовки та оформлення атестаційних матеріалів; консультування щодо вирішення проблемних ситуацій, які виникали в ході атестації.

​

Вивчення професійної діяльності педагогів, які атестувалися комісією ІІІ рівня

Організація роботи з керівними

та педагогічними кадрами

Дієві форми методичної роботи щодо поширення кращих практик:

​

• віртуальна естафета педагогічних ідей «Я роблю це так…»,
• педагогічний олімп «Творчий портрет педагога»;
• калейдоскоп виробничих інновацій,
• віртуальна подорож до ЗП(ПТ)О,
• педагогічна реклама «Педагогічні ідеї та знахідки»,
• творчі майстерні,
• педагогічний марафон «Кращі практики сучасних дидактичних напрацювань»,
• воркшоп «Освітні тренди:від теорії до дії»,
• педагогічна студія творчо працюючих викладачів «Педагогічна техніка викладача»;
• онлайн-екскурсія до методичного кабінету ЗП(ПТ)О та
• віртуальний тур у робочий простір фахівця психологічної служби;
• педагогічний челендж,
• методичний бенефіс та ін..

​

Всеукраїнські вебінари

​

За звітний період проведено 14 вебінарів

Навчання за програмами

​

За період 2023-2025 років проведено 4 навчальні тренінги за програмами:

• 2023 р. – «Оцінювання на основі компетентностей» (розробленої на основі програми тренінгу «Оцінювання на основі компетентностей для оцінювачів у сфері ПТО» проєкту «EU4Skills: кращі навички для сучасної України»),
• «Розвиток комунікацій у просуванні бренду ЗП(ПТ)О» (на основі програми тренінгу «Виднокурс» проєкту «EU4Skills: кращі навички для сучасної України»)
• 2024 р. «Методика розробки та використання тестового контролю на уроках професійно-теоретичної підготовки»,
• 2025 р. «Створення електронного контенту до уроків професійно-теоретичної підготовки».

​

Охоплено 58 педагогічних працівників з усіх закладів ПО, окрім Петрівського НЦ 49.

Обласні методичні секції

​

Проведено 112 засідань обласних секцій,

у яких взяли участь понад 86 % педагогічних працівників.

Тематика обласних методичних секцій:

​

• організація контролю за освітнім процесом у режимі дистанційного навчання;
• упровадження в освітній процес ДОС;
• поширення практики здобуття професійної освіти за дуальною формою навчання;
• організація діяльності та використання ресурсів навчально-практичного центру для забезпечення якісної підготовки кваліфікованих робітників;
• створення сучасного електронного контенту за галузевим спрямуванням та активізації роботи щодо розробки авторських навчальних посібників, програмних педагогічних засобів;
• організація діяльності кваліфікаційних центрів та підготовки відповідних документів для проходження акредитації Національною Агенцією кваліфікацій;
• функціонування в освітньому закладі внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
• сучасні підходи до формувального оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти;
• підвищення якості підготовки кваліфікованих робітників у контексті впровадження нового Закону України «Про професійну освіту»;
• створення сучасного дидактичного забезпечення освітнього процесу з використанням цифрових інструментів;
• оновлення змісту професійної освіти шляхом упровадження інноваційних виробничих технологій та сучасних методик навчання;
• формування навичок успіху («softskills»);
• інноваційні технології у системі виховання особистості;
• психологічна підтримка в умовах воєнного стану та ін.

  Актуальними були питання

щодо впровадження сучасних інноваційних технологій, інтернет-ресурсів та ШІ.

Обласні школи

​

• за посадою та стажем роботи (новопризначеного заступника директора з навчально-виробничої роботи; молодого заступника директора з навчально-виховної роботи; новопризначеного заступника з навчальної роботи; старшого майстра-початківця; методиста-початківця; молодого викладача професійної підготовки, молодого бібліотекаря; майстра-початківця; молодого викладача загальноосвітньої підготовки та ін..);

• за певною тематикою (ІТ-технологій, авторських ініціатив; передового педагогічного досвіду; «Gender equality» тощо).

За звітний період проведено 167 засідань шкіл, на яких розглядались питання щодо:

• створення сучасного комплексу дидактичних засобів навчання з професійної підготовки;
• розробки навчально-методичної документації майстром виробничого навчання;
•  підготовки та проведення уроків виробничого навчання з урахуванням їх типів та видів;
• порядку організації та документального супроводження виробничої практики учнів та стажування майстрів виробничого навчання;
•  проєктування та проведення уроку в умовах дистанційного

навчання,

•  методики розробки робочих навчальних планів;
•  організації здорового харчування молоді в закладі професійної

освіти;

• діяльності Центру кар’єри;
• впровадження гендерної рівності у сфері освіти;
• використання можливостей штучного інтелекту

у роботі бібліотечного працівника та вихователя гуртожитку та ін.

Організована робота :

• 32 творчих груп

результатом стала розробка освітніх програм з професій, проектів СП(ПТ)О з професій, дидактичних та методичних матеріалів на допомогу педагогічним працівникам ЗПО;

• 22 робочих груп щодо підготовки умов та конкурсних завдань для різноманітних обласних конкурсів.

Проведено 13 профільних виставок щодо

• впровадження сучасних ІТ-технологій у навчально-виробничий процес підготовки кваліфікованих робітників;
• розробки та використання електронних засобів навчання,
• інновацій у професійній підготовці та загальній середній освіті та ін.

​

​

​

​

​

​

НМК ПТО в якості основних розробників розроблено проекти СП(ПТ)О з

7 професій :

• «Візажист»,
• «Візажист-стиліст»,
• «Контролер-касир»;
• «Машиніст (кочегар) котельні»,
• «Машиніст автопідіймача (автодрабини) пожежного пересувного»,
• «Продавець продовольчих товарів»,
• «Продавець непродовольчих товарів».

У складі Всеукраїнських творчих груп – з 15 робітничих професій: «Радіомеханік з обслуговування та ремонту радіотелевізійної апаратури», «Оператор з обробки інформації та програмного забезпечення», «Кухар», «Кондитер», «Верстатник широкого профілю», «Оператор верстатів з програмним керуванням», «Майстер ресторанного обслуговування», «Слюсар-ремонтник», «Машиніст електровоза», «Машиніст тепловоза» та «Монтажник санітарно-технічних систем і устаткування»,«Офісний службовець (бухгалтерія)», «Кравець», «Муляр», «Офіціант».

​

Розроблено освітні програми з 35 професій.

Організована робота щодо аналізу змісту СП(ПТ)О та професійних стандартів з конкретних професій, подані відповідні пропозиції.

Здійснюється методична підтримка ЗПО щодо розробки робочих навчальних планів.

За 2021-2025 роки оновлено 258 робочих навчальних планів, у тому числі за дуальною формою навчання.

Розроблення освітніх стандартів професійної (професійно-технічної) освіти та освітніх програм

• Підготовлені пропозиції
• до проєкту Концепції Державної цільової програми розвитку професійної (професійно-технічної) освіти на 2022-2027 роки,
• проєкту Стратегічного плану розвитку системи професійної (професійно-технічної) освіти Кіровоградської області на 2021-2027 роки,
• проєкту обласної програми розвитку освіти Кіровоградщини до 2026 року, проєкту Положення про атестацію педагогічних працівників,
• проекту Закону України «Про професійну освіту», інших нормативних документів.

• Участь у роботі всеукраїнської робочої групи щодо розробки Дорожньої карти розвитку професійної (професійно-технічної) освіти для осіб з інвалідністю та інших маломобільних груп населення на період до 2030 року;

• Формування пропозицій щодо підготовки за новими професіями, регіонального замовлення з урахуванням потреб ринку праці, реалізації заходів з обговорення тенденцій розвитку регіонального ринку праці, визначення регіональної політики у сфері профорієнтації та популяризації професійної (професійно-технічної) освіти та ін..

Підготовка пропозицій щодо вдосконалення законодавчого регулювання П(ПТ)О

Виховний процес

​

Спрямованість на:

• повагу до індивідуальності кожної особистості, розвиток її здібностей та недопущення будь-яких проявів дискримінації;
• створення умов для становлення самодостатньої особистості (розвиток ініціативності, підприємницького мислення, самостійності, критичного аналізу та ін.);
• популяризацію здорового способу життя, формування безпечного та доброзичливого освітнього середовища, заснованого на принципах довіри, взаємної поваги та підтримки;
• дотримання принципів людської гідності й доброчесності,
• усвідомлення цінності рідного краю, національної культури та відповідального ставлення до навколишнього природного середовища;
• розвиток громадянської свідомості, патріотизму та відповідальності за майбутнє Української держави з повагою до історичної спадщини українського народу та державної мови.

Підготовлено 75 аналітичних матеріалів; надано більше 500 консультацій

Методичний супровід організації виховної роботи та діяльності психологічної служби ЗПО

Психологічна служба

Завдання:

• збереження та зміцнення психічного здоров’я всіх учасників освітнього процесу;
• соціально-психологічна підтримка здобувачів освіти з числа внутрішньо переміщених осіб, з особливими освітніми потребами.
• подолання наслідків травматичних інцидентів;
• збереження ментального здоров’я;
• підвищення адаптаційних можливостей педагогів до нових умов організації освітнього процесу;
• фахова підтримка педагогічних працівників в опануванні практичних навичок роботи з дітьми в умовах воєнного стану,
• посередництво щодо соціально-правового захисту учнів вразливих категорій;
• попередження міжособистісних конфліктів, домашнього насильства,
• проведення профілактичних заходів щодо неприпустимості вживання алкоголю та психоактивних, наркотичних речовин підлітками тощо.

Здійснювалася координація участі практичних психологів і соціальних педагогів

у фахових заходах: тренінгу «Інклюзія у гібридному форматі: технології, інструменти та рішення для педагогів»; дводенному навчальному курсі «Разом проти булінгу: як формувати безпечне освітнє середовище»; міжнародному форумі «Втрати бувають різні»; Міжнародному онлайн-тренінгу «Практики арт-терапії: освіта, інклюзія та ментальне здоров’я» за участі представників Англії, Шотландії, Бельгії, Литви, США та Швеції та ін.), обласного конкурсу для працівників психологічної служби закладів освіти «Професійний вебресурс»,

Проведено низку заходів та надані індивідуальні консультації з різних напрямів діяльності.

Протягом 2021-2025 років вивчено і узагальнено 27 досвідів роботи педагогічних працівників різних категорій.

В арсеналі обласної картотеки ППД - творчі здобутки 150 педагогічних працівників та колективів закладів ПО Кіровоградської області.

Поширенню кращих практик сприяло проведення авторських шкіл ППД обласних методичних заходів та веукраїнських вебінарів.

Інформація щодо наявний узагальнений досвід розміщена на сайті НМК ПТО та на веб-сайтах освітніх установ.

Вивчення, узагальнення та поширення ППД

12 ЗПО здійснювали підготовку кваліфікованих робітників за дуальною формою навчання за напрямами професій автомобільного та залізничного транспорту, сільськогосподарського виробництва, промисловості, ресторанного обслуговування та торгівлі.

• НМК ПТО проводиться системний моніторинг ходу та результатів упровадження елементів дуальної форми навчання.

​

• Результати моніторингу щорічно розглядаються на інструктивно-методичній нараді заступників директорів на початку навчального року та засіданні НМР НМК ПТО у Кіровоградській області; обговорені на семінарі заступників директорів з навчально-виробничої роботи та старших майстрів (27.06.2023 р., 25.11.2024 р.). на нарадах директорів ЗПО, проведених ДОН ОВА, та оприлюднені на сайті НМК ПТО.
• Кращий досвід популяризувався на засіданні обласної секції заступників директорів з навчально-виробничої роботи з проблеми «Дуальна форма здобуття освіти як одна з моделей поліпшення якості підготовки кваліфікованих робітників» (2021 р.), Всеукраїнському вебінарі НМЦ ПТО у Запорізькій області (2021 р.), та на Всеукраїнському вебінарі НМК ПТО у Кіровоградській обл. «Організація навчально-виробничого процесу в умовах реформування ПТО: актуальні питання та сучасні аспекти» (2022 р.).

Організаційно-методичний супровід дуальної форми освіти

• Надано консультативно-методичну допомогу закладам професійної та фахової передвищої освіти щодо підготовки проектних заявок.
• Здійснюється супровід діяльності НПЦ розробки планів роботи,, освітніх програм та робочих навчальних планів, програм підвищення кваліфікації і короткотермінових курсів.
• Проводиться щорічний моніторинг діяльності навчально-практичних центрів, створених на базі закладів професійної освіти.
• Результати обговорені на ІМН з відповідальними за роботу НПЦ, заступниками директорів з НВР та старших майстрів; засіданні НМР ПТО у Кіровоградській області; нарадах директорів та колегіях, проведених ДОН ОВА; висвітлені на сайті НМК ПТО.

На базі НПЦ організовано:

• стажування майстрів в/ навчання,
• короткострокові курси для фізичних осіб,
• профорієнтаційні заходи,
• майстер-класи,
• регіональні конкурси,
• обласні етапи Всеукраїнських конкурсів фахової майстерності
• регіональні відбори конкурсу Worldskills Ukraine.

Супровід створення та діяльності навчально-практичних центрів

Розроблено програми короткострокових курсів, навчально-методичні матеріали.

2025 р. - курси підвищення кваліфікації для 176 шкільних кухарів на базі НПЦ «Центр ресторанного сервісу» (РЦПТО) у рамках реалізації Стратегії реформування системи шкільного харчування.

​

Станом на 31.12.2025 року в області діє 10 навчально-практичних центрів.

​

Завершується

створення двох навчально-практичних центрів зварювальних робіт на базі Центральноукраїнського вищого професійного училища імені Миколи Федоровського і Піщанобрідського професійного аграрного ліцею Кіровоградської обласної ради та

модернізація освітнього простору спеціальностей та професій за напрямком «Машинобудування та електроніка» в Олександрійському політехнічному фаховому коледжі.

• Проведено: семінари, майстер-класи, творчі майстені, школи освітніх технологій, школи ІТ- технологій, школи професійного зростання «Використання онлайн-застосунків при проведенні уроків професійно-теоретичної підготовки».

​

• Упорядковані та направлені 6 інформаційих збірників (інновації в швейній галузі, ресторанному господарстві, будівельній галузі, сфері обслуговування, автомобільному транспорті та сільському господарстві).

• Поширення кращих практик:
• обласний форум освітніх інновацій «STEAM - освіта нових можливостей» (STEАM – захід: урок, проєкт, дослід, екскурсія),
• серія онлайн-заходів «Калейдоскоп виробничих інновацій»,
• 7 збірок матеріалів переможців конкурсу на кращий електронний контент дистанційного уроку професійно-теоретичної підготовки за напрямками підготовки: автомобільний і залізничний транспорт, ресторанне господарство, будівельний, машинобудівний, швейний, економічний, електрорадіотехнічний профілі та зв’язок.

Методичний супровід упровадження сучасних освітніх та виробничих технологій

• Супровід підготовки комплектів ККЗ.
• Участь у роботі експертних комісій у 33 закладах І та ІІ рівнів професійної освіти.
• Формування 12 атестаційних справ 8 закладів І та ІІ рівнів професійної освіти (2024 р).
• Участь у роботі регіональної експертної ради.

• Методичний супровід та розробка 75 робочих навчальних планів для на отримання ліцензій щодо впровадження освітньої діяльності з 27 професій «Стропальник», «Машиніст (кочегар) котельні», «Оператор котельні», «Оператор заправних станцій», «Слюсар з експлуатації та ремонту газового устаткування», «Апаратник-екстракторник», «Водій навантажувача», «Монтажник систем утеплення будівель», «Обвалювальник м'яса», «Контролер-касир», «Соціальний робітник», «Електромонтажник з освітлення та освітлювальних мереж» «Слюсар з експлуатації та ремонту газового устаткування»; «Слюсар з експлуатації та ремонту підземних газопроводів»; «Монтер із захисту підземних трубопроводів від корозії»; «Слюсар з контрольно-вимірювальних приладів та автоматики» (електромеханіка); «Електрогазозварник-врізальник»; (електроніка); «Контролер газового господарства»; «Зварник пластмас»; та ін.

Супровід ліцензування та атестації закладів ПО

 Проведено 20 засідань Ради, на яких були розглянуті

• 69 питань за результатами проведених моніторингів,
• 28 матеріалів з досвіду роботи педагогічних працівників ЗПО,
• обговорені зміст, призначення та доцільність використання 35 матеріалів різних видів інформаційно-методичного забезпечення, розробленого працівниками НМК ПТО.

Усі матеріали навчально-методичної ради направлені до закладів П(ПТ)О для практичного застосування.

Організація діяльності навчально-методичної Ради НМК ПТО

Педагогічний експеримент регіонального рівня з проблеми «Формування м’яких навичок (softskills) майбутніх кваліфікованих робітників в освітньому середовищі закладу професійної (професійно-технічної) освіти» базі ДЗП(ПТ)О «Кропивницький професійний ліцей сфери послуг і торгівлі» (червень 2021 року - грудень 2024 року)

• У співпраці з Центральним інститутом післядипломної освіти ДЗВО «Університет менеджменту освіти» НАПН України та Центральноукраїнським державним університетом ім. В.Винниченка
• Долучилися представники 7 регіонів ‒ Одеської, Сумської, Харківської, Чернівецької, Київської, Черкаської та Дніпропетровської областей.
• Презентована на педагогічних читаннях, засіданні методичних секцій, серії всеукраїнських вебінарів в рамках діяльності всеукраїнського науково-методичного альянсу «Soft skills - навички XXI» століття».
• Підсумки експерименту представлені та обговорені на засіданні НМР НМК ПТО у Кіровоградській області у грудні 2023 і 2024 року, науково-практичному семінарі «Soft skills - навички XXI століття: що найбільш за все цінять роботодавці?» (грудень 2024 року).

З 2023 року у ЗПО реалізується дослідно-експериментальна діяльність за темою: «Активізація творчого потенціалу здобувачів освіти засобами STEM-освіти». Результати висвітлено у ході всеукраїнського вебінару: «Використання елементів STEM-навчання під час освітнього процесу в ЗП(ПТ)О» та на сайті Форуму «STEM – освіта нових можливостей».

Протягом звітного періоду навчально-методичним кабінетом здійснювалась підтримка понад 50 освітніх та виховних ініціатив на рівні ЗПО.

​

Супровід інноваційної діяльності ЗП(ПТ)О

 Фахівці методичної служби та педагогічні колективи області інтегровані у масштабні освітні проєкти різних рівнів.

​

Пріоритетні напрями співпраці:

• відновлення та цифровізація освіти (EU4Skills: кращі навички для сучасної України, Skills4Recovery),
• модернізація профтехосвіти шляхом співпраці з бізнесом (EdUP «Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в України»), психосоціальна підтримка («Ти як?»),
• міжнародна академічна мобільність (ЕРАЗМУС+),
• модернізація харчування в закладах освіти та ін.

​

​

​

Педагогічний колектив НМК ПТО у Кіровоградській області став учасником понад 100 міжнародних та всеукраїнських заходів.

​

​

Реалізація проектів Всеукраїнського та Міжнародного рівнів

В рамках Проєкту «EU4Skills»: кращі навички для сучасної України»:

• тренінгів і коучингу для педагогічних працівників ЗП(ПТ)О
• тренінгу для тренерів та менторської програми з упровадження змішаного навчання
• тренінгу «Підготовка аналітичних звітів за результатами аналізу регіонального ринку праці»
• вебінару зі стратегічного планування розвитку регіональних систем професійної (професійно-технічної) освіти,
• стартового семінару з розробки навчальних планів,
• вебінару щодо підвищення кваліфікації керівників закладів професійної (професійно-технічної) освіти
• фасилітованій сесії для Регіональної ради професійної освіти при Кіровоградській облдержадміністрації щодо підвищення потенціалу взаємодії між членами регіональної ради (за участі представників Директорату професійної освіти Міністерства освіти і науки України, Координатора проектів ОБСЄ в Україні, представників Команди підтримки реформ Міністерства освіти і науки України);
• тренінгу «Створення модульного контенту та електронна педагогіка для ЗП(ПТ)О України,
• освітнього тренінгу з комунікацій ВидноКурс,
• циклу тренінгів (4 тренінги) «Впровадження гендерного підходу у системі П(ПТ)О»,
• тренінгу «Європейські практики регулювання професійної освіти та навчання,
• навчального тренінгу «Основи навчання та оцінювання на основі компетенцій»,

Пілотний проєкт у рамках співпраці з Державною службою зайнятості України за підтримки Програми ЄС «EU4Skills: кращі навички для сучасної України» щодо проведення аналізу регіональних ринків праці (участь у онлайн-тренінгу; засіданні аналітичної групи; вебінарах щодо організації опитувань випускників; інформаційному семінарі «Презентація результатів аналізу регіонального ринку праці»; організація опитування, обробка результатів та формування висновків на основі результатів аналізу ринку праці).

​

Практичні навчаннях з навчального курсу «Освітні програми для сфери професійної освіти», організованого Міністерством освіти і науки України у партнерстві з Командою підтримки відновлення реформ МОН України та Українсько-швейцарського проєкту EdUP «Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в Укра

Здійснюється методична підтримка ЗПО у реалізації:

• проєкту GIZ «Сприяння енергоефективності та імплементація директиви ЄС з енергоефективності в Україні»,
• Українсько-швейцарського проєкту «Публічно-приватне партнерство для поліпшення сантехнічної освіти в Україні» та «Публічно-приватне партнерство для поліпшення професійної освіти в Україні»,
• проєкту «Розвиток трудового потенціалу для України»,
• Всеукраїнського проєкту «Демократія в дії»,
• Всеукраїнського проєкту з упровадження модельної програми з навчального предмета «Захист України»,
• освітніх проєктів від громадської організації Junior Achievement Україна щодо формування фінансової грамотності та підприємницьких навичок (курси «Фінансова грамотність», «Компанія»),
• Міжнародного проєкту «Нові можливості для жінок та молоді в Кіровоградській області» (ESTDEV) у межах якого було розроблено та впроваджено програму «Підприємництво молоді», проведено тренінги, практичні заняття та пітчинг бізнес-ідей,
• та ін.

Вивчення досвіду підготовки робітничих кадрів Естонії у складі української делегації (2023 р.)

 За звітний період працівниками закладу було проведено:

• тренінгові заняття для педагогічних працівників, які відповідають за профорієнтаційну роботу в ЗП(ПТ)О, «Формула успіху»;
• методичні консультації щодо проведення профорієнтаційних міні-тренінгів для учнів закладів загальної середньої освіти;
• обласний конкурс на кращий рекламний ролик професії «Професія майбутнього»
• обласний конкурс на кращий профорієнтаційний інтерактивний плакат
• 3 заняття міні-тренінгу розвитку комунікацій в просуванні бренду ЗП(ПТ)О для заступників з навчально-виховної роботи, методистів
• методичні консультування: «Окремі аспекти організації роботи Центрів кар`єри закладів П(ПТ)О» та «Документальне забезпечення роботи Центру кар`єри закладу П(ПТ)О»;

Популяризація професійної освіти

розроблено:

• низку тренінгових занять для проведення профорієнтаційної роботи,
• проєкти нормативних документів, які регламентують роботу Центру кар’єри

​

сформовано:

• збірку відеороликів «Світ професій» та здійснено їх презентацію на сайті НМК ПТО та сторінці у соцмережі Facebook;
• збірку профорієнтаційних інтерактивних плакатів, які розміщені на сайті НМК ПТО.
• здійснюється методичний супровід створення Центрів кар’єри та їх функціонування.

Участь у:

• циклі телепередач «Радіомайдан. Профтехосвіта» для телеканалу Суспільне ТВ та слухачів українського радіо м. Кропивницький,
• профорієнтаційному заході «Якісна профільна освіта - кожній дитині», який проводився з випускниками дев’ятих класів м. Кропивницького та їхніми батьками.

Були проведені:

15 конкурсних заходів серед педпрацівників

Проведення та організаційно-методичний супровід конкурсних заходів

6 конкурсів фахової майстерності серед учнів ЗП(ПТ)О:

регіональні відбори конкурсу професійної майстерност

«Worldskills Ukraine»

• за 6 компетенціями (2021 р.):
• перукарське мистецтво;
• зварювальні роботи;
• слюсарні роботи;
• роботи на верстатах з програмним керуванням;
• токарні роботи;
• мехатроніка

​

Супровід участі учнів ЗП(ПТ)О в учнівських олімпіадах та понад 20 конкурсах з предметів загальної середньої освіти:

• Міжнародному конкурсі знавців української мови імені Петра Яцика;
• Міжнародному мовно-літературному конкурсі імені Тараса Шевченка;
• Всеукраїнській українознавчій грі «Соняшник»;
• Міжнародній грі зі світової літератури «Sunflower»;
• Всеукраїнському конкурсі з англійської мови «Гринвіч»;
• Всеукраїнській грі з англійської мови «PUZZLE»;
• Міжнародному конкурсі юних істориків «Лелека»;
• Всеукраїнському конкурсі з українознавства «Патріот»;
• Всеукраїнському конкурсі з німецької мови «Орлятко»;
• Всеукраїнському фізичному конкурсі «Левеня»;
• Міжнародному математичному конкурсі «Кенгуру»;
• Міжнародному конкурсі з інформатики та комп’ютерної вправності «Бобер»;
• Міжнародній природознавчій грі «Геліантус»;
• Міжнародному інтерактивному учнівському природничому конкурсі «Колосок»;
• бізнес-турнірі «Стратегія-фірми»;
• національному чемпіонаті з усного математичного рахунку «Прангліміне» та ін.

Організована участь педагогічних працівників ЗП(ПТ)О у понад 100 різноманітних Міжнародних, Всеукраїнських та обласних конкурсних заходах,

​

зокрема:

​

• Міжнародному V Всеукраїнському бізнес-турнірі «Стратегія фірми»;
• Міжнародному конкурсі на здобуття премії  Global_Teacher_Prize_Ukraine;
• Всеукраїнському конкурсі для вчительської спільноти «Кращий гендерночутливий STEM-урок онлайн»;
• Всеукраїнському конкурсі на кращий електронний освітній ресурс «Планета ІТ»;
• конкурсі-практикумі для педагогів «Інтегрований урок з фінансової грамотності»;
• Всеукраїнському конкурсі для вчителів «Ранкові зорі - 2025»;
• Всеукраїнському конкурсі «Хімічний калейдоскоп
• всеукраїнському конкурсі «Учитель року» у номінаціях «Фізика», «Хімія», Біологія», «Інформатика», «Українська мова»;
• Всеукраїнському конкурсі авторських програм практичних психологів та соціальних педагогів «Нові технології у новій школі» у номінації «Просвітницькі програми»;
• обласному конкурсі наукових, навчальних і методичних розробок «Інновації в освітньому просторі: сучасні тренди»;
• обласному конкурсі для працівників психологічної служби закладів освіти «Професійний вебресурс» та ін.

  Протягом 5 років НМК ПТО здійснено понад моніторингових та статистичних досліджень стану реалізації основних завдань професійно-технічної освіти

​

1) Моніторинг стану навчально-виробничої, навчально-виховної

та методичної роботи в ЗПО

за 69 напрямками :

• стан документального супроводу професійної підготовки за стандартами професійної (професійно-технічної) освіти на основі компетентнісного підходу;
• стану упровадження елементів дуальної форми навчання у професійну підготовку кваліфікованих робітників закладів ПО;
• стан діяльності навчально-практичних центрів;
• стан функціонування веб-сайтів закладів П(ПТ)О;
• стан документального супроводу діяльності методичних комісій;
• стан результативності проведення вхідного контролю знань, умінь та навичок осіб, які пройшли навчання у 2020-2022 році за програмами підготовки, підвищення кваліфікації у П(ПТ)О закладах професійної (професійно-технічної) освіти;
• стан організації навчання за короткостроковими програмами;
• стан ведення соціальних паспортів ЗП(ПТ)О;
• стан професійної спрямованості викладання фізики і астрономії;
• стан використання краєзнавчих матеріалів при викладанні суспільствознавчих дисциплін;
• стан викладання предмета «Фізична культура» та ін.

Моніторингова діяльність

2) щорічний моніторинг окремих питань:

стану працевлаштування здобувачів освіти з інвалідністю;

стану забезпеченості закладів ПО підручниками;

чисельності дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

випуску та працевлаштування дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування;

стану курсового підвищення кваліфікації керівних і педагогічних працівників закладів ПО та організації стажування

стану забезпеченості закладів ПО комп’ютерною технікою;

контенту веб-сайтів закладів ПО;

кадрового забезпечення закладів ПО;

контингенту здобувачів освіти за соціальним станом;

контингенту здобувачів освіти за галузевим спрямуванням;

контингенту здобувачів освіти у розрізі вивчення предметів загальної середньої освіти;

результатів здобувачів освіти учнів закладів ПО у олімпіадах з предметів загальної середньої освіти;

результатів здобувачів освіти учнів закладів ПО у Міжнародних та Всеукраїнських конкурсах;

стану впровадження СП(ПТ)О

стану впровадження педагогічних та виробничих інновацій закладами ПО;

результатів ДКА здобувачів освіти за навчальний рік;

результатів ДПА/ЗНО/НМТ здобувачів освіти за навчальний рік;

3) щорічні моніторинги якості навчання, рівня знань, умінь та навичок учнів ЗПО області за результатами:

• свідоцтв про здобуття базової середньої освіти з предметів загальної середньої освіти;
• вхідного діагностування учнів І курсу з базових предметів загальної середньої освіти;
• контрольних зрізів з 28 предметів професійно-теоретичної підготовки;
• державної кваліфікаційної атестації;
• державної підсумкової атестації/ЗНО/НМТ

​

щорічно проводиться:

• узагальнення статистичних даних за результатами атестації педагогічних працівників ЗП(ПТ)О;
• оновлення бази даних з відомостями про педагогічні звання педагогічних працівників ЗП(ПТ)О;
• аналіз потреби ЗППТ)О у навчально-методичній літературі, підручниках, навчальних посібниках, організація їх замовлення та розподіл;
• узагальнення кількості випускників ЗП(ПТ)О, що продовжили навчання у закладах фахової передвищої та вищої освіти;
• аналіз стану впровадження СП(ПТ)О;
• аналіз робочих навчальних планів щодо відповідності СП(ПТ)О;
• аналіз фондів навчального часу щодо відповідності робочим навчальним планам;
• формування списків здобувачів освіти за різними категоріями

Методисти НМК ПТО залучалися до вивчення діяльності педагогів, які

атестувалися комісією ІІІ рівня, брали участь у роботі атестаційних комісій освітніх закладів та залучалися до атестаційної експертизи закладів професійної (професійно-технічної) освіти.

Результати моніторингу відображені в аналітичних довідках, розглянуті на НМР НМК ПТО у Кіровоградській області і доведені до ЗПО.

​

За їх результатами розроблені заходи щодо усунення зауважень.

​

На базі закладів, які мають кращі показники з питань, що підлягали вивченню, проведені проблемні семінари, засідання обласних шкіл.

За результатами моніторингової та інформаційно-аналітичної діяльності підготовлені щорічні аналітичні та статистичні матеріали, які висвітлені в інформаційно-аналітичному збірнику «Профтехосвіта Кіровоградщини. Факти. Деталі. Графіки» та на сайті НМК ПТО.

Підготовлено:

• 72 інформаційно-методичні матеріали різного рівня:
• 22 збірники,
• 9 порадників,
• 4 методичних рекомендацій,
• 3 збірки,
• 12 інформаційних дайджестів,
• 8 памяток,
• 7 ІМ інших видів;
• 2 випуски електронного інформаційно-методичного вісника «Професійний орієнтир»,
• 5 випусків нформаційного збірника «Профтехосвіта Кіровоградщини: факти, деталі, графіки».

​

Здійснювалось інформаційно-методичне забезпечення конкретних тем, що відпрацьовувались під час засідання кожної обласної секції, школи, семінару.

Інформаційно-методичне забезпечення діяльності закладів ПО

Соціальні партнери

• Державні установи та організації (обласний центр зайнятості, Кропивницький міський центр соціальних служб; служба у справах дітей Кіровоградської ОДА , Управлінням Державної служби якості освіти у Кіровоградській області, Головне управління Національної поліції в Кіровоградській області);

​

• освітні та наукові установи (департамент освіти і науки ОДА, управління освіти міської ради м. Кропивницький, Університет менеджменту освіти Національної академії педагогічних наук України, Білоцерківський інститут неперервної професійної освіти, КЗ «Кіровоградський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти ім. Василя Сухомлинського», Центральноукраїнський державний університет ім. В. Винниченка, Центральноукраїнський державний будинок художньої та технічної творчості, обласний навчально-методичний центр психологічної служби системи освіти, інклюзивно-ресурсний центр управління освіти Кропивницької міської ради;

​

• заклади освіти (регіональні НМЦ, ЗПО, ЗФПО, ЗВО);

​

• заклади охорони здоров'я (КЗ «Кіровоградський обласний наркологічний диспансер», Клініка, дружня до молоді);

​

• громадські та благодійні організації (Кіровоградський прес-клуб реформ, обласний благодійний фонд «Повернення до життя»; Українська асоціація арт-терапії);

​

• об’єднання роботодавців, провідні підприємства області

​

Нереалізовані завдання

​

Організація дослідно-експериментальної діяльності Всеукраїнського рівня

​

Участь працівників НМК ПТО у Кіровоградській області у Всеукраїнських виставкових заходах

​

Осучаснення матеріальної бази НМК ПТО у Кіровоградській області

​

​