1 of 17

MĄSTYMO MOKYKLA �

Pasvalio Svalios progimnazija

2023-05-24

​

2 of 17

�„Mąstymo mokykla laikosi aiškaus, įrodymais pagrįsto, visos mokyklos požiūrio, kad ugdytų mokinių pažintinius gebėjimus ir protingą mokymosi elgseną.“

​

Profesorius Bob Burden

3 of 17

4 of 17

5 of 17

„Kepurės“ gali būti naudojamos po vieną arba gali būti sudaroma tam tikra jų seka. Viena iš jų gali būti ir tokia: pirmiausia išsiaiškiname situaciją, svarstymo eigą (mėlyna kepurė), pateikiame faktus, susijusius su svarstomu dalyku (balta kepurė), generuojame idėjas, susijusias su svarstomu dalyku (žalia kepurė), įvertiname idėjas nustatydami galimus pranašumus (geltona kepurė) ir trūkumus bei kliūtis (juoda kepurė), išsakome jausmus, susijusius su skirtingomis alternatyvomis (raudona kepurė), apibendriname ir priimame sprendimą (mėlyna kepurė).

6 of 17

Mąstymo įrankis

Reikšmė

Baltoji kepurė

Faktai, skaičiai, informacija

Raudonoji kepurė

Jausmai, intuicija, emocijos

Juodoji kepurė

Sveikas protas, nuovokumas, atsargumas, kritinis mąstymas

Geltonoji kepurė

Pozityvumas ir konstruktyvus mąstymas, teigiami sprendimai

Žalioji kepurė

Kūrybingumas, alternatyvos, pasiūlymai

Mėlynoji kepurė

Mąstymas apie mąstymą, proceso kontrolė

Šešios De Bono mąstymo kepurės

7 of 17

8 of 17

9 of 17

De Bono kepurių metodo taikymo pamokose teigiami aspektai:

  • Sutelkia mokinių dėmesį per pamokas.
  • Lavina mąstymą.
  • Pamoka tampa įdomesnė mokiniams, paįvairina ugdymo procesą.
  • De Bono kepurių mąstymo metodą galima taikyti visose pamokose, bet kurioje pamokos struktūrinėje dalyje.

​

​

​

10 of 17

Mąstymo žemėlapiai, paremti intelekto tyrimais, sujungia kognityvinius mąstymo procesus mokantis su vizualine informacijos reprezentacija, naudojama grafiškai išdėstant informaciją.

11 of 17

Žemėlapį reikia rinkti pagal tai, kokio mąstymo proceso mums pamokoje reikia:

  • Atpažinti.
  • Apibūdinti.
  • Palyginti.
  • Sekti.
  • Kurti analogijas.
  • Išrinkti.
  • Rasti priežastis ir pasekmes.

​

12 of 17

13 of 17

Burbulo žemėlapiai

14 of 17

15 of 17

Dvigubo burbulo žemėlapiai

16 of 17

Rėmelių žemėlapiai

17 of 17

Mąstymo žemėlapių metodo taikymo pamokose teigiami aspektai:

  • Pritaikomi įvairiam turiniui.
  • Pritaikomi įvairiam mokinių amžiui ir gebėjimams (ypač aukštesnių gebėjimų mokiniams).
  • Taikomi mokyklos mastu.
  • Ugdomi mokinių sąmoningo elgesio įpročiai.
  • Mąstymas drauge (porose, grupelėse).
  • Turimų žinių taikymas naujose situacijose.
  • (Mąstymo mokyklos metodų taikymas ir kritinio mąstymo ugdymas yra tiesiogiai susijęs su UTA kompetencijų ugdymu).

​

​