HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Línea del tiempo
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Recursos
EL MUNDO A PRINCIPIOS DEL SIGLO XXI
LA DESAPARICIÓN DEL BLOQUE COMUNISTA
ESTADOS
UNIDOS
LA UNIÓN
EUROPEA
RUSIA
Y CHINA
EL MUNDO
ISLÁMICO
LOS CONFLICTOS
GLOBALIZACIÓN
Y SUBDESARROLLO
CAMBIOS SOCIALES
Y CULTURALES
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Enlaces de interés
Audio del derribo del muro de Berlín
Audio del atentado del 11-S
Audio de la muerte
de Arafat
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
La desaparición del bloque comunista
Revoluciones de Europa del Este
Audio del derribo del muro de Berlín
La dimisión
de Gorbachov
La disolución de la URSS
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Revoluciones de Europa del Este
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: la dimisión de Gorbachov
La dimisión de Gorbachov
Queridos compatriotas, conciudadanos: dada la situación creada con la formación
de la Comunidad de Estados Independientes, ceso en mi actividad como
presidente de la Unión Soviética. Tomo esta decisión por consideraciones de principio […]. Se ha impuesto la línea de la desmembración del país y desunión del Estado, lo cual no puedo aceptar. […] Además estoy convencido de que resoluciones de tal envergadura deberían haberse tomado basándose en la voluntad expresa del pueblo (es decir, un referéndum). […] El destino quiso que cuando me vi al frente del Estado ya estuviera claro que nuestro país estaba enfermo. […] Hoy estoy convencido de la razón histórica de los cambios iniciados en 1985. […] Hemos acabado con la guerra fría, se ha detenido la carrera armamentística y la demente militarización del país, que había deformado nuestra economía, nuestra conciencia social y nuestra moral.
M. GORBACHOV, Discurso de despedida, 1991
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
La disolución de la URSS
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Estados Unidos
El peso de la economía estadounidense
El peso de la inversión militar
El 11-S
Audio del atentado del 11-S
El mundo cinco años después
del 11-S
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
El peso de la economía estadounidense en 2006
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
El peso de la inversión militar de Estados Unidos
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
El ataque del 11-S a las Torres Gemelas
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: el mundo cinco años después del 11-S
El mundo cinco años después del 11-S
Parece razonable pensar que 19 hombres no pueden cambiar la historia. Pero lo hicieron. Cinco años y dos guerras americanas más tarde, el mundo creado por los secuestradores
del 11 de septiembre es más oscuro de lo que nadie podía prever a comienzos del nuevo siglo. […] Un relato honesto debe concluir que el número de yihadistas y de sus simpatizantes probablemente se ha multiplicado desde entonces. Y se ha multiplicado en parte como resultado de cómo ha respondido Estados Unidos. La primera de las dos guerras que George Bush lanzó después del 11 de septiembre pareció un éxito inicial, y comparado con la segunda [la invasión de Irak en marzo del 2003] todavía lo es. […] Allí [Irak], tres años y medio después, la lucha y el terrorismo matan a cientos cada mes, y sirven a los yihadistas como banderín
de enganche para reclutar nuevos miembros y como campo de entrenamiento en el que mejorar sus tácticas militares. […] Irak ha sido un gol en propia meta en la batalla por ganarse a la opinión pública, y no solo la musulmana. Hace cinco años Occidente estaba detrás
de Estados Unidos. Ahora se encuentra dividido: una encuesta tras otra reflejan la profunda desconfianza entre los aliados tradicionales de Estados Unidos, desconfianza que hace
que la cooperación en todo, desde la proliferación nuclear al comercio, sea más difícil. […]
The Economist, 31 de agosto de 2006
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
La Unión Europea
La Unión Europea en 2007
Desigualdades en el PIB
Desigualdades en el PIB per cápita
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
La Unión Europea en 2007
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Desigualdades en el PIB
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Desigualdades en el PIB per cápita
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Rusia y China
¿Es la Rusia
de Putin una democracia? (I)
¿Es la Rusia
de Putin una democracia? (II)
Crecimiento del PIB
en China
Los contrastes de riqueza en China
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: ¿Es la Rusia de Putin una democracia? (I)
¿Es la Rusia de Putin una democracia?
Putin se fijó como objetivo de su primer mandato restaurar la gobernabilidad de Rusia, muy dañada tras los años de su antecesor, Boris Yeltsin, en los que el Kremlin no dejó de perder competencias sobre las repúblicas y regiones y frente a otros grupos no tan formales, como las oligarquías económicas y las mafias. Putin aspiraba a librar a Rusia del descontrol y la fragmentación a través de volver a concentrar el poder en sus manos.
El problema es que desde las elecciones legislativas de 2003 y su reelección como presidente, hace ahora un año, Putin ha excedido con mucho su plan de «renacionalización» de la toma de decisiones en Rusia, tanto en el terreno doméstico como en su actuación exterior. Hoy por hoy, la democracia en Rusia –al menos
el sistema de democracia liberal tal y como la conocemos– está en clara retirada.
R. L. BARDAJÍ, En defensa de la democracia, GEES, 28 de febrero de 2005
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: ¿Es la Rusia de Putin una democracia? (II)
Los rusos rara vez han sido más libres. «Son mucho más libres que los chinos. Pueden vivir bien y divertirse. Pueden leer, ver, decir lo que quieran y acceder a Internet» […]. Pero estas tendencias positivas coexisten con muchos signos de que Rusia se está deteniendo en el camino hacia la democracia de libre mercado. […]
La evaluación anual de la organización estadounidense en pro de la democracia Freedom House muestra un deterioro progresivo de Rusia respecto a las elecciones libres, los gobiernos representativos y la libertad de prensa. Las compañías controladas por el Estado suponen ya el 40 % de la economía, y la proporción aumenta como parte de un modelo más amplio de centralización del poder en manos del presidente y sus socios próximos. Un dato es que el Foro Económico Mundial sobre corrupción sitúa
a Rusia en el puesto 106 de 117 países en cuanto al «favoritismo en el otorgamiento
de contratos públicos», y en el 108 en cuanto a protección del derecho de propiedad. […]
J. F. O. McALLISTER, Time Magazine, 2 de julio de 2006
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Crecimiento del PIB de China comparado con el crecimiento de otras economías
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Los contrastes de riqueza en China
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
El mundo islámico
Comparativa de PIB
El gobierno islamista de Irán
La situación
de las mujeres
en Arabia Saudí
Al-Qaeda
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Comparativa del PIB y PIB per cápita de algunos países islámicos
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: el gobierno islamista de Irán
El gobierno islamista de Irán
En el islam, gobernar significa únicamente aplicar las leyes coránicas, o dicho de otra forma, las leyes divinas. Estas leyes deben ser obedecidas y ejecutadas por todas las personas, sin excepción y sin contestación. […]
Se obedece al Profeta porque Dios lo ha querido así. Y se debe obedecer
a los dirigentes del gobierno islámico porque así lo ha querido Dios.
Principios políticos, filosóficos, sociales y religiosos del ayatollah Jomeini
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: la situación de las mujeres en Arabia Saudí
La situación de las mujeres en Arabia Saudí
Arabia Saudí firmó la Convención para la Eliminación de Todas las Formas
de Discriminación contra las Mujeres en 2000. Sin embargo, las saudíes no pueden votar, conducir un coche, comer solas en un restaurante, caminar solas por la calle
ni abandonar el país sin el consentimiento escrito de un familiar varón. Deben cubrirse
el cuerpo entero y el rostro con una larga túnica negra. […]
Cada mujer tiene un tutor (mahram), que en principio es su marido. Si no está casada, esta labor la ejerce el padre, un hermano o incluso un hijo menor de edad. El mahram debe dar su autorización para que pueda trabajar o viajar. La policía religiosa, que patrulla las calles, vigila la conducta, la ropa y el comportamiento de las mujeres y puede detener a cualquiera por infringir los principios morales y sociales tradicionales del país.
M. C. BELAZA, El País, 31 de agosto de 2005. Adaptado
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: Al-Qaeda
Al-Qaeda: el terrorismo que cambió el mundo
Al-Qaeda, que en árabe significa «La base», fue fundada en 1988 por Osama Bin Laden y Mohammed Atef. El origen de la red y de su nombre está en el refugio para luchadores árabes que había en la localidad pakistaní de Peshawar desde 1979; ese lugar
de encuentro era conocido como «La base». El nombre también se debe a que esta organización se estructura en células independientes dirigidas por un mando central
o base.
Desde el principio, Al-Qaeda se estableció como el bloque donde podían integrarse
los grupos extremistas islámicos armados que habían participado en la lucha contra
la invasión soviética de Afganistán. Su objetivo principal era, ¿y sigue siendo?, mostrar su oposición a los gobiernos no-islámicos, recurriendo a la fuerza en caso necesario.
L. TEJERO, en TodoPolitica.com
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Los conflictos
Los Balcanes
África subsahariana
Oriente Medio
Audio de la muerte
de Arafat
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Los Balcanes
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
África subsahariana
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Oriente Medio
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Globalización y subdesarrollo
El dominio de los flujos financieros
Grandes centros
de la economía mundial
Las potencias en la economía mundial
Distribución del comercio mundial
Índice de Desarrollo Humano en el mundo
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
El dominio de los flujos
financieros
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Grandes centros de la economía mundial
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Participación de las potencias
en la economía mundial
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Distribución del comercio mundial
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Índice de Desarrollo Humano en el Mundo
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Cambios sociales y culturales
Evolución de la población urbana
Principales flujos migratorios mundiales
Grupos étnicos en Nueva York
Porcentaje de mujeres
en algunos parlamentos
La brecha
digital
Telefonía móvil e Internet en el mundo
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Evolución de la población
urbana
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Principales flujos migratorios mundiales
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Grupos étnicos
en Nueva York
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Porcentaje de mujeres
en algunos parlamentos
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Texto: la brecha digital
La brecha digital
El problema de la brecha digital tiene una perspectiva tecnológica, pero también social, cultural y económica, porque todas ellas van entrelazadas entre sí, en mayor o menor medida. La brecha tecnológica supone no poder acceder o no poder o saber utilizar la tecnología. Esta primera exclusión puede deberse a tres razones: por no contar con los medios técnicos y económicos necesarios; por no saber qué hacer con la tecnología, qué provecho sacarle; y por no tener interés alguno en la tecnología. La brecha económica es bien clara; si no tienes dinero para adquirir un PC, para tener una conexión a Internet…, no puedes tener acceso a las oportunidades de las TIC. La brecha social se refiere al hecho de que según qué estrato social ocupes, tendrás una mayor o menor probabilidad de tener acceso a las TIC. […] Por último, está la brecha educativo-cultural que se refleja en el hecho de, por un lado, estar o no familiarizado con las TIC, su uso, sus capacidades, etc., y por otro, con el hecho de que los contenidos de la Red se encuentren mayoritariamente en un solo idioma, pudiendo provocar una situación de «colonialismo lingüístico».
F. J. GARCÍA GÓMEZ, en Pez de plata
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Penetración de la telefonía móvil y de Internet en el mundo
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Síntesis (I)
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15
Síntesis (II)
HISTORIA 4.º ESO
TEMA 15