Методичне портфоліо
вчителя математики
Демитер Марії Ярославівни
Пересадівського ліцею
Воскресенської селищної ради�Миколаївської області
Демитер Марія Ярославівна
Освіта: Вища
Фах за дипломом: вчитель математики
Посада: вчитель математики
Стаж педагогічної роботи: 42 роки
Рік попередньої атестації: 2018
Кваліфікаційна категорія: спеціаліст вищої категорії
Звання: старший вчитель
«Завдання сучасної школи – привчити дитину до життя, розуміти його, знайти в ньому своє місце»
Працюй так, щоб дітям біля тебе було комфортно і затишно.
Педагогічне кредо:
Моє проблемне питання:
Формування навичок самостійної роботи на різних етапах уроку шляхом впровадження новітніх технологій навчання і виховання школярів
В сучасній школі перед нами постає проблема формування самостійності учнів, спроможності отримувати, аналізувати інформацію та приймати оптимальне рішення, використовувати в практичній діяльності нові ІТ. Тому на перше місце виступає не здобуття суми знань, а вміння знайти потрібну інформацію та практично її використовувати.
Завдання сучасного вчителя не лише дати дітям обсяг знань і вмінь, а формувати людину, яка творчо мислить, приймає рішення, адаптується до умов життя.
Основні завдання моєї діяльності
Забезпечити умови
для розвитку інтелектуальних та особистісних якостей учнів, їх творчих та комунікативних якостей, здібностей до самоосвіти, саморозвитку і самореалізації
Дати можливість
кожній дитині проявити та реалізувати свої можливості відповідно до рівня підготовки, здібностей, індивідуальних особливостей
Впровадження нових форм і методів роботи
Створення умов для всебічного розвитку дитини
Розвиток індивідуальних особливостей учнів
Моя професійна діяльність
Принципи роботи
Науковість
Доступність
Єдність вимог
Система-тичність
Наочність
Технології, які використовую в освітньому процесі
Інфораційно -комунікаційні
Мультимедійні
Інтерактивні
Ігрові
Особистісно орієнтованого навчання
проектна
Проєкт учнів 9 класу�«Симетрія в природі, техніці, архітектурі»�
Проєктна робота учнів 9 класу: Лисиганича Віталія, Жовнич Олени, Іванцової Катерини та Терлецького Михайла визначили, що існує класифікація симетрій.
…Бути прекрасним означає бути симетричним і пропорційним…
Платон
Шляхи формування комунікативної компетентності
Використання технологій� дистанційного навчання дозволяє:
Форми дистанційного навчання
Відеоуроки
Тести
Онлайн дошки
Інструменти дистанційного
навчання
Інтернет ресурси,
які використовуюю під час
дистанційого навчання
Веб сторінки сайти
Сайт
«На Урок»
Сайт
«Всеосвіта»
EdEra
Електронна пошта
Віртуальні класні кімнати: Meet, Zoom
Месенджер
«Viber»
ЗНО онлайн
Дистанційні олімпіадні конкурси
Компетентнісно-орієнтований підхід
до формування навчальних досягнень учнів
Учитель постійно вчиться
Використання платформи “HUMAN"
Використання платформи “На Урок” тестові завдання:
Участь в інтернет олімпіаді
Прагну у своїй діяльності:
Створити таку навчальну атмосферу, яка б давала учням можливість самостійно здобувати знання, знаходити найоптимальніші шляхи вирішення проблемної ситуації, формувати математичну компетентність здобувачів освіти, аргументовано відстоювати власну позицію, чітко висловлювати свою думку, розвивати комунікативні здібності.
Використовувати новітні технології навчання, які допоможуть дитині у її становленні, соціалізації, життєвому самовизначенні.