РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ
ЗДОБУВАЧІВ ФАХОВОЇ ПЕРЕДВИЩОЇ ОСВІТИ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОГО СТУПЕНЯ «ФАХОВИЙ МОЛОДШИЙ БАКАЛАВР» ЩОДО ЯКОСТІ ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
ВСП «РІВНЕНСЬКИЙ ТЕХНІЧНИЙ ФАХОВИЙ КОЛЕДЖ НУВГП»
Анкетування здобувачів фахової передвищої освіти
щодо якості освітнього процесу ВСП «Рівненський технічний фаховий коледж НУВГП»
З метою вивчення освітньо-інформаційної підтримки, використання сучасно-педагогічних методів, технологій дистанційного навчання, проведення поточного та підсумкового контролю знань, академічної доброчесності було проведено анкетування щодо якості освітнього процесу серед здобувачів фахової передвищої освіти освітньо-професійного ступеня «фаховий молодший бакалавр» Відокремленого структурного підрозділу «Рівненський технічний фаховий коледж Національного університету водного господарства та природокористування».
Анкетування в коледжі проводилося за запитом адміністрації з вересня по жовтень 2023 року на паперових носіях анонімно. В опитуванні брали участь 74 респонденти − студенти за освітньо-професійним ступенем «фаховий молодший бакалавр» груп: ПМ-2, ПМ-3, ПМ-4 спеціальності 113 «Прикладна математика».
Студентам необхідно було оцінити твердження за п’ятибальною шкалою: «1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно.
Інформацію, отриману під час опитування, проаналізовано. Обраховано середній бал за критеріями оцінювання.
На засіданні педагогічної ради ВСП «Рівненський технічний фаховий коледж НУВГП» розглядалося питання щодо якості освітнього процесу здобувачів фахової передвищої освіти протокол № 3 від 26.10.2023р.
1. Навчання в коледжі є безпечним для мого життя та здоров’я («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
2. Я задоволений рівнем освітньої підтримки (індивідуальна взаємодія з викладачем, якість роботи навчальних відділів тощо) («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
3. Я задоволений рівнем інформаційної підтримки (зручне та ефективне інформування стосовно різних аспектів навчання) («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
4. Я задоволений рівнем консультативної підтримки (класним керівником, навчальним відділом, бібліотекою) �(«1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
5. Я задоволений рівнем соціальної підтримки (проживання, харчування, стипендії, соціальна допомога тощо) �(«1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
6. Я задоволений рівнем психологічної підтримки (від класного керівника, інших викладачів, психолога, завідувачів відділень) («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
7. Я задоволений процедурою інформування стосовно освітнього процесу впродовж навчального періоду�(«1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
8. Я задоволений матеріально-технічним та інформаційно-методичним забезпеченням («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
9. Мені доступна інформація про мої права та обов'язки («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
10. Я задоволений рівнем отриманих знань та практичних навичок («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
11. Я не був перенавантаженим під час виконання навчальних завдань («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
12. Викладачі використовували сучасні педагогічні методи (майстер-класи, навчальні дискусії, мозковий штурм, тренінги, ділові ігри тощо) («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
13. Викладачі добре володіють технологіями дистанційного навчання в умовах карантину («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
14. Мені вистачає часу на самостійну роботу («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
15. Проходження виробничих практик сприяло підвищенню моїх знань та практичних навичок («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
16. Я був залучений до наукової (творчої) діяльності викладачів коледжу («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
17. Оцінювання знань викладачами відбувалось прозоро і чесно («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
18. Процедура проведення поточного та підсумкового контролю знань є чіткою та зрозумілою («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
19. Мені відомий порядок оскарження процедури проведення контрольних заходів («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
20. Мене заохочували до академічної доброчесності під час навчання та виконання індивідуальних робіт («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
21. Мені відомі інструменти протидії порушення академічної доброчесності («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
22. Я зацікавлений дотримуватись принципів та правил академічної доброчесності («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
23. Мені були відомі процедури звернення, оскарження та апеляцій для здобувачів освітнього процесу в коледжі�(«1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
24. Мені відомі правила та процедури вирішення конфліктних ситуацій у коледжі «1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
25. Мені відомі правила та процедури надання пропозицій та розгляду скарг від студентів («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
26. Впродовж навчання мене регулярно опитували про якість освіти в коледжі («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
27. Я наполегливо рекомендую іншим навчатись у коледжі на моїй спеціальності («1, 2» – незадовільно, «3» - задовільно; «4» - добре, «5» – відмінно)
113 «ПРИКЛАДНА МАТЕМАТИКА»
В опитуванні брали участь 74 респонденти,
групи: ПМ-2, ПМ-3, ПМ-4