1 of 95

أنشطة اللغة العربية

المقاعد

محدودة

المستوى

2

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

الأسبوع 3

اليوم 1

المرحلة الأولى : من نحن؟

المجال الثاني: أنا وعائلتي

2 of 95

يطلب من التلاميذ قراءة الكلمات

شرائح خاصة بالأستاذ(ة)

أمثلة على التوجيهات للأستاذ(ة)

إرشادات للشروحات والتعليمات التي يجب على الأستاذ(ة) قولها

خاص بالأستاذ

توجيهات لاستعمال العرض

3 of 95

خاص بالأستاذ

من نحن؟

الاستراتيجيات

الهيكلة السنوية لمراحل إرساء الموارد

تركز هذه المرحلة على تنشيط المعارف السابقة، وإرساء قواعد النظام والانضباط الصفي والمدرسي لتهيئة بيئة تعليمية مناسبة

مرحلة تنشيط المستلزمات

بحث عن صلتنا بالزمان والمكان، وتاريخنا الشخصي، بيوتنا ورحلاتنا، أو الاكتشافات، وهجرات البشر، والعلاقات بين الأفراد والحضارات المحلية والعالمية.

أين نحن في الزمان والمكان؟

بحث في الوسائل التي بها نكتشف ّ ذواتنا ونعبر عن أفكارنا، ومشاعرنا، وطبيعتنا ّ وثقافتنا وعقائدنا وقيمنا. والطرق التي نتأمل بها إبداعاتنا ونعززها ونستمتع بها، ونقدر كل ما هو جميل حولنا.

كيف نعبر عن أنفسنا؟

كيف تعمل الطبيعة؟

بحث في عالم الطبيعة وقوانينه، والتفاعل القائم بين عالم الطبيعة (المادي والحيوي) والمجتمعات الإنسانية، وكيف يستخدم البشر فهمهم للمبادئ العلمية، وتأثير التطورات العلمية والتكنولوجية على المجتمع والبيئة

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني ان تكون بشرا. (الأصدقاء والعائلة)

من نحن؟

بحث في طبيعة الذات، والمعتقدات والقيم، والصحة الشخصية والبدنية والعقلية والاجتماعية والروحية، والعلاقات الإنسانية بما فيها العائلات والأصدقاء والمجتمعات والثقافات والحقوق وماذا يعني ان تكون بشرا. (الصحة والتغذية)

4 of 95

خاص بالأستاذ

البرنامج السنوي للغة العربية بالمستوى الثاني

  • يهدف برنامج اللغة العربية في المستوى الثاني إلى إقدار المتعلمين على استعمال اللغة العربية الفصحى تحدثا و قراءة و كتابة بما يخدم مهارتي التلقي ( فهم المسموع و القراءة) و الإرسال( التحدث و الإنتاج الكتابي) باستثمار نصوص سماعية و نصوص قرائية أدبية و معلوماتية و تملك -بشكل ضمني- مجموعة من الظواهر اللغوية و الإملائية مناسبة لهذه الفئة العمرية.
  • ينتظم برنامج اللغة العربية للتدريس الصريح وفق 5 مراحل من 6 أسابيع تربوية، منها 4 أسابيع لإرساء الموارد، بالإضافة إلى الأسبوع الخامس الذي يخصص لأنشطة الدعم والتثبيت والتوليف. تختتم كل وحدة بأسبوع للتقويم والمعالجة.
  • خلال كل مرحلة إرساء يتم الاشتغال على مجالين يمتد كل منهما على مدى أسبوعين متكاملين، وتتمحور أنشطة كل مجال على بعد من أبعاد المحور الموجه للمرحلة.
  • ينتظم كل أسبوع من أسابيع المرحلة وفق 6 حصص يومية. وتخصص الحصة السادسة من كل أسبوع من أسابيع الإرساء للدعم والتوليف.
  • المرحلة 1 : من نحن؟

- أنا وأصدقائي؟

- أنا وعائلتي.

  • المرحلة 2 : من نحن؟

- صحتي في تغذيتي.

- عاداتي الصحية.

  • المرحلة 3 : أين نحن في الزمان والمكان؟

- أين أسكن؟

- أين أنا في الزمان؟

​

  • المرحلة 4 : كيف نعبر عن أنفسنا؟

- هواياتي.

- أعبر عن مشاعري.

  • المرحلة 5 : كيف تعمل الطبيعة؟

- الطبيعة من حولنا

- عالم الحيوان

5 of 95

افتتاح الحصة

تنظيم حصص الأسبوع التربوي

اليوم السادس

اليوم الخامس

اليوم الرابع

اليوم الثالث

اليوم الثاني

اليوم الأول

الأنشطة الاعتيادية 10د

الأنشطة الاعتيادية 10د

الأنشطة الاعتيادية 10د

الأنشطة الاعتيادية 10د

الأنشطة الاعتيادية 10د

الأنشطة الاعتيادية 10د

الطلاقة:

التوليف والدعم 20د

الاستماع والتحدث (20د)

القراءة (30د)

الاستماع والتحدث 20د

 

​

الاستماع والتحدث 30د

المعجم 30د

أنشطة التوليف والدعم

(30د)

قراءة (20د)

الاستماع والتحدث 20د

​

الاستماع والتحدث (30د)

القراءة الإثرائية (30د)

التعبير الكتابي

(25د)

تمارين كتابية (30د)

القراءة

(45د)

القراءة (35)

ورشة القراءة

(20د)

​

الإملاء ح 2

(15د)

الإملاء ح1

(15 د)

الخط والنقل

(15)

6 of 95

خاص بالأستاذ

الاستراتيجيات

هيكلة مضامين الأسبوع الثالث

عاشوراء

التوقع والتحقق

أسلوب التحاور: متى؟ ماذا فعلت؟

عدد الحصص 5

ورشة الاستماع والتحدث

ورشة القراءة

​

​

إملاء: التعريف بــ: الـ

تعبير كتابي: وصف مشاهد متسلسلة

​

​

ورشة الكتابة

المعجم

أساليب الوصف

أسلوب التحاور: متى؟ ماذا فعلت؟

الأساليب

الجملة الفعلية

المذكر / المؤنث تحويلات حسب الضمائر

البنيات اللغوية

زي – عادات – تراشق

توسل – الفواكه الجافة- نفتخر

النشيد

ماما

عاشوراء

شبكة الكلمة

استراتيجية التساؤل (من أين متى ماذا فعل)

عدد الحصص 5

7 of 95

تنظيم حصص الأسبوع التربوي

خاص بالأستاذ

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • قراءة : استثمار النص (30د)
  • الاستماع والتحدث : الإنتاج ( 20د)
  • تمارين كتابية: البنيات اللغوية (30د)

اليوم

4

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • الطلاقة: توليف ودعم (20د)
  • توليف ودعم (30د)
  • قراءة إثرائية (30د)

اليوم

6

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • الاستماع والتحدث : عناصر الحكاية / تقديم الفعل الكلامي (30د)
  • القراءة استراتيجية المفردات (40د)
  • خط ونقل (15د)

اليوم

2

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • معجم (30د)
  • الاستماع والتحدث (30د)
  • الطلاقة: (20د)

اليوم

1

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • الاستماع والتحدث : البنية السردية / لعب الأدوار (20د)
  • قراءة: استراتيجية الفهم (45د)
  • إملاء ½: (15د)

​

اليوم

3

  • أنشطة اعتيادية (10د)
  • الاستماع والتحدث : إعادة الإنتاج (20د)
  • قراءة: استخلاص العبرة (20د)
  • تعبير كتابي (25د)
  • إملاء 2/2 :(15د)

اليوم

5

8 of 95

هيكلة حصة اليوم

خاص بالأستاذ

1

10

دقـائق

النشاط الاعتيادي

  • نشيد : «ماما»
  • إملاء على الألواح: كلمات تتضمن الـ
  • الكلمات البصرية: وهم – بين – إليهم – وقد –وبعد - آخرين

3

دقيقة

الاستماع والتحدث

  • ورشة الاستماع (عاشوراء): التوقع والتحقق

4

20

دقيقة

قراءة

  • تنمية الطلاقة: الكلمات البصرية+ القراءة المشتركة

2

دقيقة

المعجم

زي – عادات – تراشق

توسل – الفواكه الجافة- نفتخر

30

30

9 of 95

عند نهاية الحصة

خاص بالأستاذ

على الأقل % 80 من المتعلمين سيكونون قادرين على:

  • تعرف كلمات المعجم وتوظيفها في إنتاج جمل.
  • فهم المعنى العام للحكاية من خلال التوقع والتحقق
  • قراءة الكلمات البصرية وفقرات القراءة المشتركة بطلاقة

10 of 95

إعداد الشروط والوسائل الديداكتيكية والتقنية

خاص بالأستاذ

مطابقة الشرائح لإطار العرض

مؤشر الليزر

حاسوب جاهز يتضمن شرائح الدرس

المذكرة اليومية: خطاطة ذهنية

11 of 95

افتتاح الحصة

12 of 95

مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .

4. طلاقة

3. استماع وتحدث

2. المعجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

5. اختتام الحصة

13 of 95

ضعوا اللوحة على الطاولة، الدفتر والمقلمة في القمطر

4. طلاقة

3. استماع وتحدث

2. المعجم

1. افتتــــــــاح الحــــصة

5. اختتام الحصة

14 of 95

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

نشاط اعتيادي1/3

نشيد: «ماما»

كلمات بصرية

إملاء على الألواح

15 of 95

سأقدم لكم نشيدا جديدا عنوانه: ماما

استمعوا

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

16 of 95

سأقرأ. تابعوا معي

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

17 of 95

رددوا معي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

18 of 95

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

نشاط اعتيادي2/3

نشيد: «ماما»

كلمات بصرية

إملاء على الألواح

19 of 95

اقرؤوا بعد قراءتي

وَهُمْ

بَيْنَ

إِلَيْهِمْ

وَقَدْ

وَبَعْدَ

آخَرينَ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

20 of 95

أنا أشير وأنتم تقرؤون.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

وَهُمْ

بَيْنَ

إِلَيْهِمْ

وَقَدْ

وَبَعْدَ

آخَرينَ

21 of 95

اقرؤوا الكلمات قبل أن تختفي

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

وَهُمْ

بَيْنَ

إِلَيْهِمْ

وَقَدْ

وَبَعْدَ

آخَرينَ

22 of 95

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

وَهُمْ

بَيْنَ

إِلَيْهِمْ

وَقَدْ

وَبَعْدَ

آخَرينَ

23 of 95

المقاعد

محدودة

10

دقـائق

نشاط اعتيادي3/3

نشيد: «ماما»

كلمات بصرية

إملاء على الألواح

24 of 95

خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

25 of 95

سأقرأ الكلمات أولا. من يقرأ ؟

ينبه الأستاذ إلى اقتران لام الـ بالسكون عند نطقها، وعدمه عندما لا تنطق.

اَلْفَواكِهُ

اَلشَّريطُ

.

اَلْجافَّةُ.

اَلتَّلْفَزِيُّ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

26 of 95

انظروا إلى الكلمة جيدا.

اَلْفَواكِهُ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

27 of 95

اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

28 of 95

ارفعوا الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

29 of 95

صححوا

اَلْفَواكِهُ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

30 of 95

انظروا إلى الكلمة جيدا. انتبهوا إلى أن لام ال تشكل وتنطق

اَلْجافَّةُ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

31 of 95

اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

32 of 95

ارفعوا الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

33 of 95

صححوا

اَلْجافَّةُ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

34 of 95

انظروا إلى الكلمة جيدا. انتبهوا إلى أن لام ال لا تشكل ولا تنطق

اَلشَّريطُ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

35 of 95

اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

36 of 95

ارفعوا الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

37 of 95

صححوا

اَلشَّريطُ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

38 of 95

انظروا إلى الكلمة جيدا. انتبهوا إلى أن لام ال لا تشكل ولا تنطق

اَلتَّلْفَزِيُّ

.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

39 of 95

اكتبوا: ينطق الأستاذ الكلمة

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

40 of 95

ارفعوا الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

41 of 95

صححوا

اَلتَّلْفَزِيُّ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

42 of 95

انتبهوا. من يقرأ الكلمات؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

اَلْفَواكِهُ ﭐلْجافَّةُ لَذيذَةٌ.

اَلشَّريطُ ﭐلتَّلْفَزِيُّ مُمْتِعٌ.

.

43 of 95

المقاعد

محدودة

30

دقـيقة

2. المعجم

44 of 95

ستتعرفون على كلمات جديدة. لتكونوا قادرين على إنتاج جمل باستخدامها.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

45 of 95

نعتاد على أكل الكسكس كل جمعة.

أكملوا الجملة بما يناسب: أقوالنا – أفكارنا - عاداتنا

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

مِنْ .............. أَكْلُ ﭐلْكُسْكُسِ يَوْمَ ﭐلْجُمُعَةِ.

46 of 95

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

مِنْ عاداتِنا أَكْلُ ﭐلْكُسْكُسِ يَوْمَ ﭐلْجُمُعَةِ.

47 of 95

من يعطينا جملة تبدأ ب: من عاداتنا؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

مِنْ عاداتِنا ....................................

48 of 95

هذه فرح ترتدي لباسا أمازيغيا.

عوضوا كلمة لباسا بكلمة أخرى مناسبة.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تَرْتَدي فَرَحُ لِباساً أَمازيغِياًّ.

49 of 95

الزي هو اللباس.

من يقرأ؟

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تَرْتَدي فَرَحُ زِياًّ أَمازيغِياًّ.

50 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

اَلزِّيُّ ﭐلْمَغْرِبِيُّ.........................

من يعطينا جملة تبدأ ب: الزي المغربي ..................؟

51 of 95

هذا صحن مليء بنوع من الغذاء. ما اسمه؟

أكملوا الجملة.

​

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

هَذا صَحْنٌ مَليءٌ بِـ ............. .............

52 of 95

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

هَذا صَحْنٌ مَليءٌ بِـﭑلْفَواكِهِ ﭐلْجافَّةِ.

53 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

اَلْفَواكِهُ ﭐلْجافَّةُ.........................

من يعطينا جملة تبدأ ب: اَلْفَواكِهُ ﭐلْجافَّةُ..................؟

54 of 95

ماذا فعل الأطفال بالماء؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

55 of 95

من يقرأ؟

تَراشَقَ ﭐلْأَطْفالُ بِـﭑلْماءِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

56 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تَراشَقَ.................... بِــ ............

من يعطينا جملة تبدأ ب: تَراشَقَ..................؟

57 of 95

هذا الطفل يطلب من أمه أن يخرج للعب؟

أكملوا الجملة بما يناسب: تقرب – توسل - تمسك

​

............ ﭐلطِّفْلُ لِأُمِّهِ كَيْ يَخْرُجَ لِلَّعِبِ.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

58 of 95

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تَوَسَّلَ ﭐلطِّفْلُ لِأُمِّهِ كَيْ يَخْرُجَ لِلَّعِبِ.

59 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تَوَسَّلَتْ............لِأَبيها كَيْ ..................

من يعطينا جملة تبدأ ب: توسلت..................؟

60 of 95

هؤلاء أطفال يعتزون بفوز الفريق الوطني.

أكملوا الجملة بما يناسب: نَستسلم – نختبئ - نفتخر

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

........... بِفَوْزِ فَريقِنا ﭐلْوَطَنِيِّ.

61 of 95

من يقرأ؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

نَفْتَخِرُ بِفَوْزِ فَريقِنا ﭐلْوَطَنِيِّ.

62 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

نَفْتَخِرُ بِـ ......................................

من يعطينا جملة تبدأ ب: نفتخر بـ..................؟

63 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

أنا أشير إلى الصورة وأنتم تقولون الكلمة المناسبة لها. ركبوا الكلمة في جملة.

64 of 95

المقاعد

محدودة

دقـيقة

2. استماع وتحدث

ورشة الاستماع: التوقع والتحقق

30

65 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

سنتعرف الآن على الحكاية التي سندرسها هذا الأسبوع.

عنوان حكايتنا هو : عاشوراء

.

عاشوراء

66 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

من يقرأ العنوان؟ ماذا تعرفون عن يوم عاشوراء؟

عاشوراءُ

67 of 95

اقرؤوا العنوان وانظروا إلى الصورة جيدا. ماذا تتوقعون عن مضمون الحكاية؟ عم ستتحدث الحكاية؟

عاشوراءُ

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

68 of 95

من يقول توقعه لنا؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

عاشوراءُ

69 of 95

سنستمع الآن للحكاية للتحقق من توقعاتنا. أنصتوا جيدا

انقر على الأيقونة لتسميع الحكاية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

70 of 95

من كان توقعه قريبا لمضمون الحكاية؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

71 of 95

سنعيد الاستماع للحكاية. أنصتوا بانتباه، اكتبوا على الألواح كم مرة تسمعون " الأطفال"

انقر على الأيقونة لتسميع الحكاية.

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

72 of 95

ارفعوا الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

73 of 95

تكررت كلمة" الأطفال" 4 مرات.

4

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

74 of 95

هل توقعت من خلال الصورة أن الأطفال يحتفلون بيوم عاشوراء؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

نَعَمْ

لا

75 of 95

ارفعوا الألواح

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

76 of 95

كيف احتفل أسامة بيوم عاشوراء؟

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

77 of 95

المقاعد

محدودة

20

دقـيقة

3. قراءة

قراءة الكلمات الزائفة: الدقة

القراءة المشتركة

78 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

ستتدربون على قراءة كلمات بدقة.

يستدعي الأستاذ التلاميذ المتعثرين في الدقة

79 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

من يقرأ؟

يختار التلميذ إحدى المجموعات

80 of 95

المقاعد

محدودة

20

دقـيقة

3. قراءة

قراءة الكلمات الزائفة: الدقة

القراءة المشتركة

81 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

والآن ستتدربون على قراءة فقرات باسترسال.

يستدعي الأستاذ التلاميذ المتعثرين في الاسترسال.

82 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تابعوا معي. سأقرأ أولا.

ينبه الأستاذ إلى الوصل، والوقف على الساكن، وإلى الوقف على التاء المربوطة هاء ساكنة.

جَدّي ﭐسْمُهُ موحا .

مَعْروفٌ وَمَحْبوبٌ فِي كُلِّ ﭐلْقَرْيَةِ .

نَزُورُهُ فِي كُلِّ عُطْلَةٍ .

نَتَحَلَّقُ حَوْلَهُ مَسَاءً لِيَحْكِيَ لَنا حِكاياتِهِ ﭐلْمُسَلِّيَةَ .

83 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

لنقرأ قراءة مشتركة.

جَدّي ﭐسْمُهُ موحا .

مَعْروفٌ وَمَحْبوبٌ فِي كُلِّ ﭐلْقَرْيَةِ .

نَزُورُهُ فِي كُلِّ عُطْلَةٍ .

نَتَحَلَّقُ حَوْلَهُ مَسَاءً لِيَحْكِيَ لَنا حِكاياتِهِ ﭐلْمُسَلِّيَةَ .

84 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

من يقرأ؟

​

جَدّي ﭐسْمُهُ موحا .

مَعْروفٌ وَمَحْبوبٌ فِي كُلِّ ﭐلْقَرْيَةِ .

نَزُورُهُ فِي كُلِّ عُطْلَةٍ .

نَتَحَلَّقُ حَوْلَهُ مَسَاءً لِيَحْكِيَ لَنا حِكاياتِهِ ﭐلْمُسَلِّيَةَ .

85 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تابعوا معي. سأقرأ أولا.

ينبه الأستاذ إلى الوصل، والوقف على الساكن، وإلى الوقف على التاء المربوطة هاء ساكنة.

​

في بَيْتِنا قِطٌّ لَطيفٌ، وَهُوَ دَوْماً نَظيفٌ.

يُحِبُّ أَنْ أُداعِبَهُ ، وَأَنْ أَكونَ صاحِبَهُ .

يُطارِدُ ﭐلْعَناكِبَ ، وَيَأْكُلُ ﭐلْجَنادِبَ .

أَنا أَيْضاً أُحِبُّهُ لِأَنَّهُ مُشاغِبٌ .

86 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

لنقرأ قراءة مشتركة.

في بَيْتِنا قِطٌّ لَطيفٌ، وَهُوَ دَوْماً نَظيفٌ.

يُحِبُّ أَنْ أُداعِبَهُ ، وَأَنْ أَكونَ صاحِبَهُ .

يُطارِدُ ﭐلْعَناكِبَ ، وَيَأْكُلُ ﭐلْجَنادِبَ .

أَنا أَيْضاً أُحِبُّهُ لِأَنَّهُ مُشاغِبٌ .

87 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

من يقرأ؟

​

في بَيْتِنا قِطٌّ لَطيفٌ، وَهُوَ دَوْماً نَظيفٌ.

يُحِبُّ أَنْ أُداعِبَهُ ، وَأَنْ أَكونَ صاحِبَهُ .

يُطارِدُ ﭐلْعَناكِبَ ، وَيَأْكُلُ ﭐلْجَنادِبَ .

أَنا أَيْضاً أُحِبُّهُ لِأَنَّهُ مُشاغِبٌ .

88 of 95

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

89 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

من يذكرنا بكلمات المعجم التي درسناها اليوم؟ من يركبها في جمل؟

90 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

تعرفنا على حكاية جديدة. ما هو عنوانها؟

91 of 95

اختتام الحصة

ماذا تعلمت اليوم؟

الواجب المنزلي

92 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

في المنزل، اقرؤوا نص عاشوراء ص 36

ابحثوا في النص عن الكلمات البصرية التي قرأتم وضعوا سطرا تحتها,

أَنْقُلُ ﭐلْكَلِماتِ ﭐلْبَصَرِيَّةَ في دَفْتَري وَأَضَعُ تَحْتَها سَطْراً في ﭐلنَّصِّ.

93 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

الفائزون بجائزة البطل هم:

94 of 95

5. اختــــــــــتام الحـــــصة

4. قــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراءة

3. استـــــــــــــــــماع وتحدث

1. افتتــــــــاح الحــــصة

2. معجم

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

95 of 95

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

الولوج عبر الرابط أسفله:

مسح رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

أو

https://forms.gle/MPZzCzLAsK9AdG8x7