1 of 22

Підволочиська гімназія імені Івана Франка

2 of 22

​

​

​

​

Коцій Оксана Володимирівна,

директор Підволочиської гімназії імені Івана Франка з 05.11.2019 року

Закінчила Львівський державний університет у 1997 році.

Спеціальність: фізика

Кваліфікаційна категорія: вища, старший вчитель.

Педагогічний стаж: 24 роки.

Стаж на посаді директора гімназії: 3 роки

​

​

3 of 22

Підвищення кваліфікації

.

  • 18 жовтня 2019 р.- тренінг для педагогічних працівників «Організація та проведення педагогічних рад у закладі загальної середньої освіти» при ТОКІППО, сертифікат №1928, 6 годин;
  • 16 грудня 2019 р. - підвищення кваліфікації директорів закладів загальної середньої освіти, учителів математики при ТОКІППО, свідоцтво №4287, 144 годин;
  • навчання-тренінг для директорів ЗЗСО «Побудова внутрішньої системи забезпечення якості освітньої діяльності та якості освіти в закладі загальної середньої освіти» при ТОКІППО, сертифікат серія ЗПК №02139788/4287-19, 6 годин;

​

4 of 22

Підволочиська гімназія імені Івана Франка

Підвищення кваліфікації

​

  • 09 жовтня 2020 р. – підвищення кваліфікації учителів математики при ТОКІППО, №6730, 30 годин;
  • 18 жовтня 2020 р. – крайовий форум освітян «Освіта – енергія майбутнього. Дистанційна освіта – сучасний формат», секція «Сучасні формули успіху онлайн освіти. Математика та методика її навчання», ТНПУ №Т1114,6 годин;
  • 12 березня 2021 р.– онлайн – навчання у фаховій школі «Сучасні стандарти інклюзивного супроводу дітей з особливими освітніми потребами», центр здоров’я та розвитку «Коло сім’ї», 8 годин;
  • 11 квітня 2021 р. – онлайн-курс «Академічна доброчесність», ТОВ «Едюкейшнал ЕРА», 4 години;
  • 27 квітня 2021 р. – онлайн-курс « Стартуємо до Нової успішної школи», PROMETEUS, 30 годин;

5 of 22

�Підвищення кваліфікації �

  • 29 квітня 2021 р. – підвищення кваліфікації директорів закладів загальної середньої освіти при ТОКІППО, №5054, 30 годин;
  • 26 вересня 2021 р. – крайовий форум освітян «Освіта – енергія майбутнього», секція «Формули успіху сучасного вчителя математики», ТНПУ, №Т210893, 6годин;
  • 03 грудня 2021 р. – підвищення кваліфікації за освітньою програмою для вчителів математики, які навчатимуть учнів базової школи в умовах реалізації Державного стандарту базової середньої освіти, ТОКІППО, №МА 10-286, 30 годин;
  • 24 грудня 2021 р.– підвищення кваліфікації педагогічних працівників «Написання та управління проектами, що фінансуються фондами ЄС» ГО «Асоціація проектних менеджерів України», №1475.21, 30 годин;

​

​

​

6 of 22

Підвищення кваліфікації

​

  • 21 квітня 2022 р. – підвищення кваліфікації вчителів математики при ТОКІППО, №3380, 30 годин;
  • 15 вересня 2022 р.– підвищення кваліфікації за освітньою програмою «Інноваційна освітня діяльність – основа модернізації сучасних ЗЗСО в процесі становлення НУШ» при ТОКІППО, №441, 6 годин;
  • 23 жовтня 2022 р. – крайовий форум освітян «Освіта – енергія майбутнього», секція «Місія менеджера освіти в реаліях і викликах сьогодення», ТНПУ, №УЧ 0078, 6годин;
  • 26 січня 2023 р.– підвищення кваліфікації для керівників (директорів) закладів загальної середньої освіти при ТОКІППО, свідоцтво №141, 30 годин

Постійно самовдосконалююся як в мистецтві управління,

так і в намаганні поглибити свої знання з психології, педагогіки, сучасних інформаційних технологій.

​

​

7 of 22

​

Кредо директора

«Творчого вчителя підтримувати

завжди і всюди»

​

Життєве кредо

«Не підлеглим має бути вчитель директору,

а товаришем у спільній справі»

​

8 of 22

Моя управлінська філософія

Якщо ви досягли вершин – піднімайтесь вище.

Робити мале, але з великою любов'ю.

Досягнення закладу – це заслуга колективу, невдача – промах директора.

Бачу ціль – не шукаю перепон.

​

Ти оригінальний від народження.

Не дай собі вмерти блідою копією когось іншого.

9 of 22

Як керівник закладу:

​

  • Дбаю про стратегічний розвиток закладу освіти. Тобто розвиваю заклад освіти так, щоб задовольнити потреби саме своїх учнів, підготувати людей, які зможуть професійно реалізуватися та знайдуть своє місце в сучасному світі.
  • Управляю якістю освітньої діяльності. Не лише керую освітнім процесом та оцінювати його результати, а й залучаю зовнішній моніторинг якості освіти.
  • Забезпечую партнерську та мережеву взаємодію.   Організовую ефективну роботу колективу, залучених фахівців, створювати умови для громадського контролю.
  • Організовую безпечне та здорове освітнє середовище. Забезпечення інклюзивного простору та організація навчання для дітей з особливими освітніми потребами — один з елементів цієї діяльності нині
  • Безперервно професійно розвиваюся. Самоосвіта, онлайн-курси, тренінги, семінари, майстер-класи
  •  

​

 

10 of 22

Компетенції у сучасного директора

  • нормативно-правова; 
  • компетентність стратегічного управління закладом освіти;
  • компетентність стратегічного управління персоналом; 
  • компетентність забезпечення якості освітньої діяльності та функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти;
  • компетентність організації діяльності закладу освіти на засадах зовнішньої системи забезпечення якості освіти;
  • лідерська;
  • емоційно-етична;
  • компетентність педагогічного, соціального та мережевого партнерства;
  • здоров’язбережувальна;
  • інклюзивна;
  • проєктувальна;
  • інноваційна;
  • здатність до навчання впродовж життя;
  • інформаційно-цифрова.

11 of 22

� �Головною метою освітньої діяльності закладу є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства. Досягнення цієї мети свідчитиме про якісну освіту в закладі�

​

Якість освіти (результатів навчання) розглядаю у нерозривній єдності з якістю освітньої діяльності (організації освітнього процесу). Складники освітнього процесу — освітнє середовище, педагогічна діяльність, система оцінювання учнів, управлінська діяльність — безпосередньо впливають на якість результатів навчання учнів.

​

12 of 22

При розбудові внутрішньої системи забезпечення якості спираюся на такі принципи:

  1. Дитиноцентризм. Головним суб’єктом, на якого спрямована освітня діяльність закладу, є дитина.
  2. Забезпечення рівного доступу до освіти. Усі діти мають рівний доступ до освіти, незалежно від економічного статусу та матеріального забезпечення родини, рівня навчальних можливостей, фізичного та психічного розвитку, гендерних відмінностей тощо.
  3. Автономія закладу освіти, яка передбачає самостійність у виборі форм і методів навчання, визначенні стратегії та напрямів розвитку закладу освіти, розроблення власних освітніх програм, системи оцінювання тощо.

​

13 of 22

При розбудові внутрішньої системи забезпечення якості спираюся на такі принципи:

4. Цілісність системи управління якістю. Усі компоненти діяльності закладу освіти взаємопов’язані — це створює взаємозалежність між ними. Наприклад, якість освіти залежить від оптимального добору педагогічних кадрів, мотивуючого освітнього середовища, використання освітніх технологій, спрямованих на оволодіння ключовими компетентностями, сприятливої для творчої роботи психологічної атмосфери. Зниження якості хоча б одного названого компонента знизить загалом якість освіти.

14 of 22

При розбудові внутрішньої системи забезпечення якості спираюся на такі принципи:

5. Постійне вдосконалення. Відбувається вдосконалення освітньої діяльності, підтримується дієвість закладу, забезпечується відповідність змінам у освітній сфері, створюються нові можливості тощо.

6. Вплив зовнішніх чинників. Система освітньої діяльності у закладі освіти не є закритою, на неї безпосередньо впливають зовнішні чинники — засновник, місцева громада, освітня політика держави.

7. Гнучкість і адаптивність. Система освітньої діяльності змінюється під впливом сучасних тенденцій розвитку суспільства, зміни освітньої політики держави

15 of 22

У жовтні 2019 року працівники гімназії спільно із батьками�та командою ГО "Захист патріотів" Patriot Defence провели змістовний, цікавий, корисний тренінг з практичними навичками в рамках проєкту "Безпека в школі".

16 of 22

�

Отримали літературу та сертифікати, які засвідчують про успішне завершення тренінгу з отримання знань та навичок надання допомоги близьким у разі екстренної ситуації. Дякуємо команді проєкту "Безпека в школі" від ГО "Захист патріотів" за організацію тренінгу з СЛР.

17 of 22

У 2021 році у гімназії реалізований проєкт «Сучасна їдальня для Підволочиської гімназії імені І. Франка» за фінансової підтримки Посольства Федеративної Республіки Німеччина в Україні.

18 of 22

�У період з 2020 по 2023 роки заклад освіти бере активну участь у інноваційному освітньому експерименті регіонального рівня «ЕКО-школа».�

19 of 22

�У 2022 році заклад освіти є учасником проєкту  Flowers4school, за підтримки квіткових виробників Нідерландів та України, спрямований на те, щоб діти вчилися піклуватися про свій заклад.�

20 of 22

Як керівник закладу маю подяки та грамоти�

21 of 22

Як керівник закладу маю подяки та грамоти�

22 of 22

Запрошую до співпраці�

е-mail: ivanfranko@i.ua

Web: https://ivanfranko.e-schools.info/m/

http://skoruku.blogspot.com/p/blog-page.html