Пластилиновые �мульти-пульти
Автор: Карандашева Оксана Геннадьевна,
учитель начальных классов
МБОУ гимназии №7 г. Мурманска
Сетевой учебный проект
Страница для координатора
Презентация предназначена для ознакомления учащихся с проектом.
Детям презентация демонстрируется с 4 слайда.
При демонстрации презентации проводится беседа с учащимися для определения интересов, первоначальных знаний по теме проекта и о умениях, которые учащиеся приобретут, участвуя в этом проекте.
Слайд 3 – Актуальность проекта (вопросы для взрослых и детей)
Слайд 4-5 – Перейдя по ссылке дети просматривают мультфильм «Падал прошлогодний снег» и отвечают на вопрос координатора проекта: Из какого материала сделаны герои мультфильма? Какие ещё пластилиновые мультфильмы вы знаете?
Слайд 6 – знакомство с названием проекта.
Слайд 7 – основополагающий вопрос проекта и итоговый продукт проекта.
Слайд 8 – план проекта.
Слайд 9 – таблица З-И-У
Слайды 10 -14 – описание этапов проекта
Слайды 15 – с помощью координатора распределяются роли в группе и определяются правила поведения в группе.
Слайд 16 – правила работы в команде.
Слайд 17 – оценивание в проекте.
Информация для размышления �для взрослых и детей
Уважаемые взрослые, предлагаю вам ответить на эти вопросы, а затем задать эти вопросы детям.
Сравните ваши ответы.
Падал прошлогодний снег…
Вопросы для обсуждения
Сетевой учебный проект
Предмет: ИЗО, Технология
Класс: 2-5
Сроки: 27 января – 3 марта, 2016г.
На проекте
Таблица «Знаю – интересуюсь – узнал»
Создайте копию и заполните таблицу З-И-У.
В первый столбик впишите всё, что знаете о пластилиновых мультфильмах. Во второй столбик запишите то, что хотели бы узнать. Третий столбик будете заполнять по окончанию проекта.
| ЗНАЮ | ИНТЕРЕСУЮСЬ | УЗНАЛ |
Зачем нам нужны мультфильмы? | | | |
Почему пластилин называют чудесным материалом? | | | |
Назовите ваши любимые пластилиновые мультфильмы. | | | |
Кто режиссер нашего первого пластилинового мультфильма? | | | |
Как снимают пластилиновые мультфильмы? | | | |
Как разместить свой мультфильм в сети Интернет? | | | |
Подготовительный этап (31.01 – 4.02)
Знакомимся с материалами проекта и отвечаем на вопрос:
Какие пластилиновые мультфильмы смотрят дети?
Создаем:
Мультяшные герои (5.02 – 11.02)
Какими должны быть герои мультфильма?
Как создать героя мультфильма?
На этом этапе мы ответим на вопросы:
Отвечаем на вопросы викторины
«Пластилиновый мультфильм».
Определяем черты характер мультипликационного героя и создаём кроссворд
«Мультяшные герои»
Сервисы google, learningapps.org
Пластилиновая кухня (12.02 – 17.02)
Почему пластилин используют для создания мультфильмов?
Как написать сценарий?�Как создать героя мультфильма?
На этом этапе мы ответим на вопросы:
Приглашаем вас на пластилиновую кухню, где вы исследуете свойства чудесного пластилина. Самые любознательные попробуют изготовить свой домашний пластилин.
Здесь вам надо подобрать идею для своего мультфильма, приступить к написанию сценария и создать главного пластилинового героя для мультфильма!
Сервис en.linoit
Мастерская мульти-пульти (18.02 – 25.02)
На этом этапе мы ответим на вопросы:
�Как сделать декорацию?�Как снять мультфильм?�Как опубликовать мультфильм?
В мастерской приступим к самому главному! Здесь каждый сможет проявить свои творческие способности, а результат работы команды – это пластилиновый мультфильм.
Сервисы: Яндекс Видео , Youtube
Программы: Microsoft Office Picture Manager, Windows Movie Maker, Звукозапись
Представление результатов �(25.02 – 29.02)
мультфестиваль
Пластилиновые
фантазии
Свои мультфильмы представляем на странице мультфестиваля, оцениваем свои работы и работы других команд.
Ваши роли в проекте
сценарист
режиссер
художник-кукольник
актёры
для озвучки
декоратор
Как работать в команде?
Вместе читаем и обсуждаем задание.
Распределяем работу в группе.
Выслушиваем каждого.
Критикуем не человека, а идею.
Помогаем друг другу и словом, и делом.
?
Оценивание
Ссылки